2016屆四川省廣元市廣元高三下學(xué)期高考適應(yīng)性考試語文試題

廣元高2013級高考適應(yīng)性考試語文試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。其中第I卷第11題和12題為選考題，其他題為必考題。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．回答單項(xiàng)選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答非單項(xiàng)選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上的相應(yīng)位置。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。評“抗日神劇”：暴力夸張罔顧公共理性“八路軍戰(zhàn)士”像撕魷魚片一樣徒手將敵人撕成了兩半，“鬼子”血肉橫飛，英雄凜然一笑?！鞍寺奋娕畱?zhàn)士”被一群日軍侮辱后，騰空躍起，數(shù)箭連發(fā)，幾十名“鬼子兵”接連斃命。繡花針、鐵砂掌、鷹爪功、化骨綿掌、太極神功輪番出現(xiàn)，取敵人首級如探囊取物。一段時(shí)間以來，如此種種“神奇”的鏡頭接二連三出現(xiàn)在抗日題材電視劇中，已經(jīng)成為電視熒幕上“一道亮麗的風(fēng)景線”。事實(shí)上，雷人橋段層出不窮透露出的是，近來風(fēng)靡熒屏的抗日題材電視劇，越來越類型化?！翱谷铡敝饾u簡化為一種故事背景，其內(nèi)核被悄悄替換成武俠劇、偶像劇，即使主線仍是“抗日”，武打、槍戰(zhàn)、愛情、時(shí)尚、性感等類型元素也統(tǒng)統(tǒng)裹挾進(jìn)來。乍一看，頗具大無畏的革命樂觀主義精神和上天入地、翻江倒海的大膽想象力，不過，我們實(shí)在不能把這種慷先驅(qū)之慨的做法稱為“幽默”。盡管沒有誰規(guī)定抗日題材文藝作品只能用現(xiàn)實(shí)主義手法來講述，但畢竟那段切膚之痛的歷史相去不遠(yuǎn)。中國盡管取得了八年抗戰(zhàn)的最終勝利，但我們的前輩也付出了極為慘烈的代價(jià)。這種代價(jià)因?yàn)榍致哉呷诵灾械膼?，也因?yàn)橹袊詠碓谖拿魃系穆湮椤Ｎ覀兊膭倮怯镁薮蟮臓奚鼡Q來的，這是我們認(rèn)識(shí)那段歷史的基本理性。現(xiàn)如今，抗日題材電視劇悄然卸下了宣傳教育的“包袱”，變?yōu)榧兇獾膴蕵菲罚允怯兴膬?nèi)在邏輯。但這種“自我解放”也確實(shí)夠“徹底”的，連基本的公共理性也置之不顧，血肉之軀鑄就的抗戰(zhàn)精神在“神劇”中已被空洞化和游戲化，變作掩護(hù)暴力刺激的一張虎皮，真可算是“古今多少事，都付笑談中”了。然而編創(chuàng)者又是極其“理性”的：愛情、暴力、懸疑、時(shí)尚、性感……一個(gè)都不少，非但不敢突破簡單化的觀念窠臼，還用離譜的編造強(qiáng)化陋見。在“民族大義”的包裹下，“神劇”們實(shí)則是精明的商業(yè)算計(jì)。電視劇不必是教科書，但一定不能是罔顧公共理性的反面教材。毋庸置疑，在大眾文化中，武打、警匪等內(nèi)容其實(shí)是人的攻擊、破壞等本能欲求的“替代性滿足”，要引導(dǎo)受眾心安理得地疏泄這種欲求，需要在講述這些內(nèi)容的同時(shí)進(jìn)行價(jià)值觀介入，所以“正義戰(zhàn)勝邪惡”、“好人好報(bào)”等主題幾乎成了所有通俗故事的標(biāo)準(zhǔn)配置。好的故事把欲望與道德這兩個(gè)“死對頭”如此和諧地編織在一起，既疏泄人們內(nèi)心的欲求，也再次強(qiáng)化了道德、價(jià)值觀和公共理性，使人處于心智平衡的狀態(tài)。但畢竟，情愛、武打、警匪與色情、暴力、兇殺之間有著內(nèi)在的共通性，如果故事過于離譜，缺乏基本的公共理性和價(jià)值觀介入，文藝作品就越接近于赤裸裸的欲求本身。比如，當(dāng)人們對暴力的依賴被文藝作品過分強(qiáng)化，那么暴力的對象是當(dāng)年無惡不作的日本鬼子，今天在中國飯店用餐的日本民眾，還是日本牌子的中國制造汽車，并沒有太大的區(qū)別，因?yàn)榱钊税V迷的，是暴力本身?！翱谷丈駝　笔鼛捉?選自2013年31．下列對“抗日神劇”的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．“抗日神劇”之所以稱為“神劇”，在于它們過度渲染和夸大了抗日志士們的神勇與蓋世神功，雷人橋段層出不窮。B．“抗日神劇”實(shí)際上是以抗日故事為包裝的武俠劇、偶像劇，充斥著武打、槍戰(zhàn)、愛情、時(shí)尚、性感等元素，表現(xiàn)出類型化特點(diǎn)。C．“抗日神劇”用“笑談”的方式，不僅將血肉之軀筑就的抗戰(zhàn)精神空洞化和游戲化，還將其變成了純粹的暴力刺激。D．“抗日神劇”為商業(yè)算計(jì)而植入愛情、暴力、懸疑、時(shí)尚、性感等內(nèi)容，卸下了宣傳教育的功能，也放棄了理應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．盡管“抗日神劇”慷先驅(qū)之慨的做法不可取，但是，劇中體現(xiàn)出的樂觀、無畏的精神和非凡的想象力還是有價(jià)值的。B．那段抗戰(zhàn)歷史帶給我們中國人切膚之痛，且距今不遠(yuǎn)，在文藝作品中用非現(xiàn)實(shí)主義的手法來講述是不太合適的。C．認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)歷史要看到侵略者的惡和近代以來我國的落后導(dǎo)致我們付出的巨大犧牲，這是抗日題材電視劇應(yīng)有的基本理性。D．抗日題材電視劇應(yīng)拋開過于精明的商業(yè)算計(jì)，突破觀念簡單化的狀況，拋棄編造離譜的做法，真正將“民族大義”置于正確的位置。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．電視劇可以不承擔(dān)教育責(zé)任，但絕對不能罔顧公共理性，赤裸裸的宣揚(yáng)人性中某些本能欲求。B．人的本能欲求可以通過電視劇中的情愛、武打、警匪等內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)“替代性滿足”，但要實(shí)現(xiàn)人的心智平衡，還需要道德、價(jià)值觀和公共理性的介入。C．如果故事不離譜，也有基本的公共理性和價(jià)值觀的介入，情愛、武打、警匪與色情、暴力、兇殺之間就不存在內(nèi)在共通性。D．如果文藝作品過分強(qiáng)化人們對暴力的依賴，那么暴力對象是誰就無關(guān)緊要了，因?yàn)樗秩镜氖潜┝Ρ旧怼！翱谷丈駝　辈畈欢嗑褪沁@樣的作品。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。蔣之奇，字穎叔，常州宜興人。以伯父樞密直學(xué)士堂蔭得官。擢進(jìn)士第，中《春秋三傳》科，至太常博士；又舉賢良方正，試六論中選，及對策，失書問目①，報(bào)罷。英宗覽而善之，擢監(jiān)察御史。新法行，為福建轉(zhuǎn)運(yùn)判官。時(shí)諸道免役推行失平，之奇約僦庸費(fèi)，隨算錢高下均取之，民以為便。遷淮東轉(zhuǎn)運(yùn)副使。歲惡民流，之奇募使修水利以食流者。如宿之臨渙橫斜三溝，尤其大也，用工至百萬，溉田九千頃，活民八萬四千。歷江西、河北、陜西副使。之奇在陜西，經(jīng)賦②入以給用度，公私用足。比其去，庫緡八十余萬，邊粟皆支二年。元豐六年，漕粟至京，比常歲溢六百二十萬石。請鑿龜山左肘至洪澤為新河，以避淮險(xiǎn)，自是無覆溺之患。詔增二秩，加直龍圖閣，升發(fā)運(yùn)使。凡六年，其所經(jīng)度，皆為一司故事。元祐初，進(jìn)天章閣待制。知廣州。妖人岑探善幻聚黨二千人謀取新興略番禺包據(jù)嶺表群不逞借之為虐其勢張甚之奇遣鈐轄楊從先致討生擒之加寶文閣待制。南海饒寶貨，為吏者多貪聲，之奇取前世牧守有清節(jié)者吳隱之、宋璟等，繪其象，建十賢堂以祀，冀變其習(xí)。徙河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使、知瀛州。遼使耶律迪道死，所過郡守皆再拜致祭。之奇曰：“天子方伯③，奈何為之屈膝邪！”奠而不拜。入為戶部侍郎。未幾，復(fù)出知熙州。夏人論和，請畫封境。之奇揣其非誠心，務(wù)守備，謹(jǐn)斥候，常若敵至。終之奇去，夏人不敢犯塞?；兆诹ⅲ瑥?fù)為翰林學(xué)士，拜同知樞密院。沅州蠻擾邊，之奇請遣將討之，以其地為徽、靖二州。崇寧元年，除觀文殿學(xué)士、知杭州。以疾告歸。三年，卒，年七十四。（選自《宋史·蔣之奇?zhèn)鳌罚袆h改）【注】①問目：試題。②經(jīng)賦：常規(guī)賦稅。③方伯：指地方長官。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．妖人岑探善幻聚／黨二千人謀取新興／略番禺／包據(jù)嶺表／群不逞借之／為虐其勢張甚／之奇遣鈐轄楊從先致／討生擒之／B．妖人岑探善幻／聚黨二千人／謀取新興／略番禺／包據(jù)嶺表／群不逞借之為虐／其勢張甚／之奇遣鈐轄楊從先致討／生擒之／C．妖人岑探善幻／聚黨二千人謀／取新興／略番禺／包據(jù)嶺表／群不逞借之為虐／其勢張甚／之奇遣鈐轄楊從先致／討生擒之／D．妖人岑探善幻聚／黨二千人謀取新興／略番禺／包據(jù)嶺表／群不逞借之為虐／其勢張甚／之奇遣鈐轄楊從先致討／生擒之／5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《春秋》是五經(jīng)之一?！对姟贰稌贰抖Y》《易》《春秋》五部儒家經(jīng)典稱為“五經(jīng)”。B．古代應(yīng)考的人回答皇帝所問關(guān)于政事、經(jīng)義等方面的問題叫“對策”。C．“詔”文中指帝王的命令或文告?！爸取蔽闹兄腹倮舻墓匐A、品級。D．古代稱東部民族為“蠻”，稱南部各民族為“夷”?！靶U”“夷”也泛指少數(shù)民族。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．蔣之奇關(guān)注民生。他設(shè)法除去施政中的弊端，使百姓方便；年成不好時(shí)，他招募百姓修水利工程，既灌溉了田地，又使百姓存活，一舉兩得。B．蔣之奇治政有魄力。他在陜西時(shí)，調(diào)配收入和支出，使公私費(fèi)用充足；他還請求鑿龜山，興修新河，消除禍患；他所經(jīng)營管理的部門，曾是典范。C．蔣之奇肅貪很有力度。他針對在南海任職的官員名聲不好的情況，繪制前代清官吳隱之等人的像，立十賢堂祭供，南海官場正氣大振。D．蔣之奇有民族尊嚴(yán)。他在瀛州任職時(shí)，遼國使者耶律迪死去，所經(jīng)過州的長官都進(jìn)行了拜祭，只有蔣之奇僅祭而不拜。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）比其去，庫緡八十余萬，邊粟皆支二年。（2）夏人論和，請畫封境。之奇揣其非誠心，務(wù)守備，謹(jǐn)斥候，常若敵至。（二）古代詩文閱讀（11分）閱讀下面這首古詩，完成8～9題。秋鶯李煜殘鶯何事不知秋，橫過幽林尚獨(dú)游。老舌百般①傾耳聽，深黃一點(diǎn)入煙流。 棲遲②背世同悲魯③，瀏亮如笙碎在緱④。莫更留連好歸去，露華凄冷蓼花愁?！咀ⅰ竣侔侔悖阂蛔鳌鞍賴省?。②棲遲：悠游棲息。③魯：愚鈍，冥頑。④緱：即緱氏山，在河南偃師。相傳周靈王太子姬晉善吹笙，作鳳凰鳴。后于緱氏山巔修道成仙飛升而去，世間不聞其笙。8．與杜甫的“自在嬌鶯恰恰啼”和白居易的“幾處早鶯爭暖樹”相比，這首詩中的“鶯”有什么特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9．最后一句，對全詩起到什么作用？請簡要分析。（5分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）名篇名句默寫。（6分）10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《勸學(xué)》中采用類比和比喻的手法強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)之于君子的重要作用，然后用“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”這兩句話直接概括了君子的獨(dú)特之處。（2）《琵琶行》中運(yùn)用比喻的手法表現(xiàn)音樂曲調(diào)從輕快流暢到低沉滯澀變化的兩句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”（3）范仲淹《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)戍邊將士既思念家鄉(xiāng)又渴望殺敵立功矛盾心理的兩句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”乙選考題請考生在三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）琴丐旗鎮(zhèn)從不缺乞丐。旗鎮(zhèn)的乞丐無非三種：一種是直接登門乞討、張嘴就要的；一種是唱著小調(diào)、拉著二胡，前面放著一個(gè)瓷碗的，當(dāng)然，也有流動(dòng)到酒館的；還有一種是打把式賣藝、變魔術(shù)、耍雜耍的，銅鑼直接翻過來就成了乞討盤。所謂盜亦有道，乞丐也都有自己的道道兒。這天，旗鎮(zhèn)最熱鬧的老街憑空多了一人，細(xì)眉，小眼，矮墩墩的，右臂下拄著拐杖。右腿細(xì)若小孩手臂，一只像五歲兒童一樣的小腳丫隨著他的前行一步一悠蕩，背上背著一把五尺長的古琴。及至那人席地而坐，彈出第一個(gè)音符時(shí)，街上沸沸揚(yáng)揚(yáng)賣餛飩的、賣燒雞的、賣點(diǎn)心的，挑挑的、擔(dān)擔(dān)的，躲在背陰地兒下象棋的，都緩緩擰過頭來，手搭涼棚靜靜地去瞧。那人再彈出一串音符，不得了了，于是整條街的人都伸長了脖子，細(xì)細(xì)諦聽。那琴聲時(shí)而清虛淡遠(yuǎn)，時(shí)而酣暢淋漓，時(shí)而冰泉凝咽，時(shí)而深沉凝重……平日寬闊的街道，一下子擁擠起來，仿佛都被這美妙的琴音填滿了。人越聚越多，一會(huì)工夫，就密密匝匝的了。可有一樣，圍觀的人都凝神屏息，連大氣都不敢喘一口，生怕驚走了這美妙感受?！斑恕钡囊宦暎嘁粞U裊，琴聲戛然而止。整條街寂靜無聲。那人收了琴，從人群里擠出來，徑直來到王二包子鋪，伸手向包子指了指。王二愣了半分鐘才明白過來，麻溜地用紙包了十個(gè)熱乎乎的肉包子，雙手恭恭敬敬地遞到那人面前。那人也不客氣，接過來，揣到懷里，右手拄拐，斑駁陸離的陽光里，只有拐聲“篤、篤、篤”地敲擊著地面。再一晃，哪還有人影？“轟”的一聲，街上有人帶頭大聲叫好。遂又開始沸沸揚(yáng)揚(yáng)。大家這才明白，那彈琴的敢情是個(gè)乞丐。琴丐行事甚是怪異，只討吃的，從不要銀錢，每次行乞皆彈奏一曲。旗鎮(zhèn)的人漸漸與他熟了，樂得聽他彈曲，加之旗鎮(zhèn)人本就善良，施舍之物，都是挑最好的?？捎幸粯?，琴丐除了彈曲，竟不與人說一句閑話。轉(zhuǎn)眼，三年悄悄滑過。民國十三年的冬天，仿佛比往年來得都要早。旗鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)十分富裕，惹得幾綹子土匪都很眼饞，其中就有一伙土匪預(yù)謀攻打旗鎮(zhèn)。消息傳到鎮(zhèn)上，登時(shí)一片慌亂，雖說鎮(zhèn)上也有自衛(wèi)隊(duì)，可與兇殘頑劣的土匪比起來，不頂事呀。有錢的趕緊找地方埋藏金銀珠寶，家里有漂亮姑娘的，手足無措，聽說土匪燒殺淫掠、無惡不作，這可咋辦？現(xiàn)躲恐怕來不及呀。凜凜的風(fēng)惡狠狠地旋吹著旗鎮(zhèn)角角落落的枯葉，城墻上的護(hù)衛(wèi)和旗鎮(zhèn)人都瑟縮著。土匪說來就來了，而且肆無忌憚地選擇了大白天，囂張程度可想而知。獵獵的風(fēng)非但沒阻擋土匪的腳步，相反，把他們撩撥得個(gè)個(gè)興奮異常，打了雞血一樣。很快，土匪就打到了城下，城上的守衛(wèi)死傷大半，眼看一場浩劫在所難免。驀地，城墻上傳來了悠悠的琴聲。那琴聲是那么淡，虛無縹緲，就像春風(fēng)一圈一圈地蕩漾開來，大地的積雪一點(diǎn)點(diǎn)融化，淙淙的小溪?dú)g快地流過……土匪們遲疑了一下，進(jìn)攻的節(jié)奏明顯放緩，竟至于要停下來。琴聲，越來越舒緩，似母親的手，輕拂游子的心，又像和煦的陽光，點(diǎn)亮了黑暗，心靈一片澄凈……槍聲停歇下來?！鞍⑻纭?，匪首馬大頭打了個(gè)響亮的噴嚏，忽然清醒過來，“啪”地對天打了一槍，說：“真他媽的邪門兒！弟兄們，沖啊，誰第一個(gè)沖進(jìn)去，賞二兩煙土！”槍聲又爆豆似的響起。倏地，城墻上琴音大變，隱隱有戰(zhàn)馬嘶鳴聲，有滾滾的雷聲、極響亮的爆炸聲、野狼的嚎叫聲……風(fēng)刮得更急了?！皠e信邪，沖??！誰第一個(gè)沖上去，再賞五百大洋！”馬大頭再次發(fā)出了號令。重賞之下必有勇夫，幾個(gè)人高馬大的土匪嚎叫著沖到了城墻底下?！班｀！眱陕?，沖在最前面的兩個(gè)土匪的人頭竟然自己跌落下來，骨碌碌滾到地上時(shí)，眼睛還兀自不停地眨動(dòng)。嘩的一聲，土匪像退潮的水似的掉頭就跑?！岸妓麐尳o老子回來！”“啪啪”兩聲，馬大頭擊斃了兩個(gè)跑得最歡的嘍啰，眾土匪齊刷刷地停下了?！敖o我沖！”馬大頭組織了又一次更猛烈的沖鋒。陡地，一只大腳從天而降，馬大頭和他的馬一起被踩在了腳下。旗鎮(zhèn)人抬頭，只見琴丐那只細(xì)若幼兒手臂的腿憑空長了數(shù)千倍，定海神針?biāo)频牟仍诘厣?，地上哪還有馬大頭的影子？正所謂樹倒猢猻散，馬大頭一死，眾土匪丟了槍，狼狽逃竄。旗鎮(zhèn)從此再無匪患。而旗鎮(zhèn)人再也沒見過琴丐，幾個(gè)大戶出錢在芬山上蓋了一座廟，廟里的真神就是按照琴丐模樣塑的。每每來到廟里，仔細(xì)聆聽，還會(huì)聽到琴聲裊裊，絲絲縷縷飄進(jìn)耳鼓，仙樂似的，極受用。（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說細(xì)致地描寫了琴丐撫琴的過程，從“席地而坐，彈出第一個(gè)音符”到“琴聲戛然而止”，最后“收了琴，從人群里擠出來”，通過間接描寫的手法表現(xiàn)了琴丐高超的琴藝。B．琴丐在旗鎮(zhèn)賣藝行乞三年，除了彈曲，竟不與人說一句閑話，說明他雖是乞丐，但內(nèi)心深處是清高的，不愿意與旗鎮(zhèn)人交流、溝通。C．小說圍繞主人公“琴丐——琴師——琴俠”的身份展開故事，情節(jié)波瀾起伏，引人入勝，人物形象塑造得飽滿動(dòng)人。D．小說多次用比喻修辭手法描寫琴聲，如“像春風(fēng)一圈一圈地蕩漾開來，大地的積雪一點(diǎn)點(diǎn)融化，淙淙的小溪?dú)g快地流過……”等，將抽象的琴聲具象化。E．小說的后半部分幾次寫到了風(fēng)，交代了旗鎮(zhèn)匪患發(fā)生的具體時(shí)間——冬天，渲染了匪患造成的緊張氣氛，暗示了土匪攻城時(shí)戰(zhàn)斗的慘烈。（2）簡要分析小說前三個(gè)自然段有什么作用？（6分）（3）琴丐是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）（4）有人認(rèn)為小說的結(jié)尾借助超現(xiàn)實(shí)的力量平息了旗鎮(zhèn)的匪患，情節(jié)顯得不真實(shí)，削弱了小說主題表達(dá)的合理性。請結(jié)合作品，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。（25分）憶閻肅：白云為你鋪大道屈塬正月初五早上醒來，習(xí)慣性地點(diǎn)開新聞，一條消息讓我愣怔：閻老走了。一整天里，悲痛的情緒讓我沉重、讓我肅穆。和閻老相識(shí)有20多年。從年齡上講，閻老與我父親同齡，是我的前輩。從專業(yè)上講，閻老是德高望重的藝術(shù)家，是我的師長。按說無論歲數(shù)還是成就，我離他都有很大的距離，然而20多年的相處，我們成了忘年交。他的平易為人，他的敞亮心態(tài)，他的不無童趣的性情，具備天然的感染力、親和力，經(jīng)常使人忘記他是個(gè)耄耋老者。閻老對事業(yè)忠誠，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有遵守規(guī)則的操守。20多年間，我與閻老在一起的活動(dòng)難以計(jì)數(shù)，在我的記憶里，他從來沒有遲到過，一次也沒有。1999年舉辦的第七屆全軍文藝會(huì)演，評委們在全軍各大單位往來奔波近一個(gè)月。最初的時(shí)候，個(gè)別年輕評委覺得遲到三、五分鐘也沒什么，閻老作為年長的老藝術(shù)家總是提前到位，耐心等候。身教重于言傳，幾天過去后，習(xí)慣遲到的評委不好意思了，自覺加快節(jié)奏，活動(dòng)秩序很快好轉(zhuǎn)。多年來，凡是國家、軍隊(duì)的重要演出活動(dòng)，閻老經(jīng)常會(huì)擔(dān)任總策劃或藝術(shù)顧問?！岸êＩ襻槨笔侵卮蠡顒?dòng)中創(chuàng)作人員對閻老的評價(jià)，這貌似有些戲謔成分的定位，表達(dá)了大家對閻老由衷的信賴與敬重。在領(lǐng)會(huì)意圖、把握主題、確定風(fēng)格的諸多重點(diǎn)環(huán)節(jié)，每次他都能以豐富的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)做出精到的判斷。一次次面對新的任務(wù)，永不輕慢，永不倦怠，態(tài)度之認(rèn)真恭謹(jǐn)，都像生初次面對描紅作業(yè)。我多次注意到閻老日常生活中的一些細(xì)節(jié)：面對豬肉白菜餡餃子時(shí)滿臉的陶醉、吃燒餅時(shí)用手小心接著掉下的芝麻粒、剩下的包子餃子打包下頓再吃、抽了半根煙掐滅下次接著抽……這哪里像是一位享譽(yù)全國的藝術(shù)家呀！最初接觸的時(shí)候有些不以為然，慢慢地不由得肅然起敬。藝術(shù)上從來嚴(yán)要求，生活上一直不講究，是他的一貫風(fēng)格。他熟悉所有的曲牌、詞牌，卻不了解奢華的品牌，沒有見他穿過、用過一件名牌。脫下戎裝，一身布衣，就是一個(gè)詼諧風(fēng)趣、知足達(dá)觀的老大爺。閻老是專家，也是雜家。他興趣廣泛，涉獵龐雜，博聞強(qiáng)記，有著扎實(shí)厚重的傳統(tǒng)文化功底。他思維機(jī)敏，頭腦清晰，語言睿智，從無老年人木訥遲鈍的時(shí)候。我聽到過他一個(gè)人在房間里看足球大聲叫好，見過他為了看完一折戲耽誤了吃飯。文藝界的新動(dòng)向、新潮流，他常常比我們這些年輕人了解得更快、更早，流行組合“鳳凰傳奇”、歌曲《吉祥三寶》等新人、新作品，都是他介紹給我的。如果將人比作電腦的話，那么閻老的系統(tǒng)不斷在升級，閻老的版本經(jīng)常會(huì)更新，因?yàn)樗粩嗟卦趯W(xué)習(xí)，兼收并蓄，為我所用。參加奧運(yùn)競標(biāo)活動(dòng)時(shí)，每天早上閻老都會(huì)給大家講一會(huì)兒新聞。國內(nèi)國外、天上地下，人間萬象，他都及時(shí)了解，納入自己的信息庫。還是那段時(shí)間，閻老每天都拿著，請年輕人幫他給別人回信息。大家有時(shí)候會(huì)交流上傳播的段子，那些結(jié)構(gòu)精巧、語言機(jī)智的短信，經(jīng)常逗得閻老開懷大笑：好包袱呀！好素材呀！看來得學(xué)會(huì)發(fā)短信啊！幾天后的一個(gè)深夜，我收到閻老發(fā)來的信息，就一句話：“這條信息是閻肅親手發(fā)給你的?。。　苯Y(jié)尾是三個(gè)感嘆號。因?yàn)槊翡J而靈動(dòng)。閻老的眾多作品廣為傳唱，家喻戶曉，最讓我驚詫又給我啟示的是《霧里看花》。寫這首作品的時(shí)候他已年近七旬，一個(gè)老人，用現(xiàn)代感極強(qiáng)的手法，以充滿流行元素的文筆，把打擊假冒偽劣產(chǎn)品這樣一個(gè)讓人頭疼的命題，寫得洋洋灑灑，真真切切，告誡人們學(xué)會(huì)用慧眼去甄別撲朔迷離、變幻莫測的現(xiàn)實(shí)世界中的形形色色。這首別致的佳作，標(biāo)志著閻老的歌詞藝術(shù)到達(dá)了信馬由韁、隨心所欲的境界，它拓展了閻肅歌詞創(chuàng)作藝術(shù)的營盤，也豐富當(dāng)代流行音樂的樣式和色彩。至今聽來，仍然讓人感嘆，引人深思。這位勞碌、奉獻(xiàn)了一輩子、沉睡了近五個(gè)月的老人真的走了。這位畢生空軍藍(lán)的高齡長者，身披別樣的風(fēng)花雪月，以年輕的姿態(tài)，以飛行的方式，沿著白云鋪就的大道排空而去，在我們的記憶里，留下一串極富感染力的爽朗笑聲。相關(guān)鏈接：閻肅，原名閻志揚(yáng)，出生于河北保定，重慶大學(xué)畢業(yè)，著名藝術(shù)家、空政文工團(tuán)創(chuàng)作員。閻肅是電視劇《西游記》片尾曲《敢問路在何方》詞作家。歌詞如下，你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)，又出發(fā)，又出發(fā)。來來來來來，一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣。敢問路在何方，路在腳下。來來來來來，一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣。敢問路在何方，路在腳下，敢問路在何方，路在腳下。（選自《中國藝術(shù)報(bào)》，有刪改）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．閻肅平易為人，心態(tài)敞亮，性情中富有童趣，具備天然的感染力、親和力，盡管作者與他相差二十幾歲，卻仍跟他成了忘年之交。B．凡是國家、軍隊(duì)的重要演出活動(dòng)，閻肅都會(huì)擔(dān)任總策劃或藝術(shù)顧問，因此被重大活動(dòng)中的創(chuàng)作人員譽(yù)為“定海神針”。C．閻肅生活中勤儉節(jié)約，珍惜普通吃食，不了解奢華品牌，穿著毫不講究，這些起初都令作者不以為然。D．閻肅雖然上了年紀(jì)，但他不斷學(xué)習(xí)，掌握新聞動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解國內(nèi)國外、天上地下，人間萬象，把這些都納入自己的信息庫。并且積極向年輕人學(xué)習(xí)，終于學(xué)會(huì)了發(fā)短信。E．正因?yàn)殚惷C能關(guān)注社會(huì)存在的問題，極力緊跟社會(huì)潮流，才能用現(xiàn)代感極強(qiáng)的手法，以充滿流行元素的文筆，創(chuàng)作出別致的佳作《霧里看花》。（2）閻老短信“這條信息是閻肅親手發(fā)給你的?。?！”為什么要加三個(gè)感嘆號？文章寫閻老給作者發(fā)來一句話信息有什么作用？（3）傳記標(biāo)題為“憶閻肅：白云為你鋪大道”，作者為何以此為題，請結(jié)合全文簡要分析。（4）作為著名的藝術(shù)家，閻肅受人愛戴，必有其內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。第II卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①他是我大伯的老鄰居，大伯有幾個(gè)孩子，誰幾歲，誰的性格怎樣，他都。②李警官在辦案過程中十分細(xì)心，不放過一點(diǎn)蛛絲馬跡，真可謂。③墨爾本電影節(jié)組委會(huì)不顧中國民意的反對，執(zhí)意為疆獨(dú)分子做宣傳，中方對這種險(xiǎn)惡用心。A．了如指掌洞若觀火明察秋毫B．了如指掌明察秋毫洞若觀火C．洞若觀火了如指掌明察秋毫D．明察秋毫洞若觀火了如指掌14．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．業(yè)內(nèi)人士表示，澳門博彩業(yè)收入下滑是受澳門博彩業(yè)支柱——賽賓廳業(yè)務(wù)遇瓶頸原因造成的，而這與內(nèi)地反腐力度加強(qiáng)等因素不無關(guān)系。B．作為華夏子孫，我們不能把中國文化簡單理解為中國菜、太極拳、京劇等形式化、概念化的符號，而應(yīng)潛心挖掘我們的文化內(nèi)涵，為“文化走出去”創(chuàng)造條件。C．建設(shè)發(fā)展航空母艦，不光要有戰(zhàn)略決心和信心，更要基于健全的國防工業(yè)體系，說白了，這是一個(gè)國家綜合國力的表現(xiàn)，也是一個(gè)大國不可或缺的國防利器。D．近日倫敦高等法院裁決，《達(dá)·芬奇密碼》的作者丹·布朗被指控抄袋另一暢銷書著作權(quán)的罪名不能成立。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）現(xiàn)在世界上沒有任何一個(gè)國家和地區(qū)，包括中國，能夠成為替代美國的力量中心，充當(dāng)引領(lǐng)新一輪全球化的核心。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。我們對于自身應(yīng)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位——現(xiàn)在遠(yuǎn)不是中國取代美國去引領(lǐng)世界、開啟中國世紀(jì)的時(shí)候。①已經(jīng)“返老還童”②遠(yuǎn)未到“一覽眾山小”的階段③但中國還不算真正富強(qiáng)④再次進(jìn)入具有世界影響力的大國行列⑤還處在一種艱難的復(fù)興途中⑥中國經(jīng)歷了65年的現(xiàn)代化建設(shè)A．①③②⑥⑤①B．①⑤⑥③④②C．⑥①④③⑤②D．⑥⑤③②①④16．在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）現(xiàn)在，印刷技術(shù)方便了，碑帖的印本也多起來了，清末民初的楊守敬編的一本《寰宇貞石圖》，把整篇整幅的碑文影印出來，可以①；但是它是縮小的，碑有一丈、八尺，它也只能印成這么一張紙片兒，而且原版的數(shù)量及文字說明也不多。近代趙萬里先生輯有一部《漢魏南北朝墓志集釋》，里面都是墓志，既影印拓本，②。討論石刻，有一部書也很重要，就是清朝末年葉昌熾所編的《語石》，它從各個(gè)角度、各個(gè)方面來論述石刻：多少種類，多少樣子，多少用途，多少文字，多少書家……書不厚，③。17．右圖是中華慈善總會(huì)的圖標(biāo)，請寫出該圖標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）要素：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寓意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）河南新鄉(xiāng)一大學(xué)生閆某因獵捕16只國家二級保護(hù)動(dòng)物燕隼（也有報(bào)道稱為“掏自家門前的鳥窩抓了幾只鳥”）和購買1只蒼頭鷹而被判刑10年半。不少網(wǎng)友認(rèn)為因閆某不懂法為了幾只鳥，毀了一個(gè)大學(xué)生的前程，未免量刑過重。而法院認(rèn)為，閆某有過多次在網(wǎng)上販賣國家保護(hù)動(dòng)物的記錄，屬有意而為的非法牟利行為，量刑適當(dāng)。有關(guān)專家則指出，一只燕隼倒賣到中東地區(qū)，價(jià)格可高過10萬美元，使得一些人去瘋狂盜獵、販賣，從這個(gè)角度看，處罰不是太重，而是不夠。對于以上材料，你怎么看？請結(jié)合你對材料的理解，闡述你的觀點(diǎn)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

高2013級考前模擬考試語文參考答案及解析1．C（原文是說抗戰(zhàn)精神“變作掩護(hù)暴力刺激的一張虎皮”，而非抗戰(zhàn)精神本身是“暴力刺激”，且原文并無遞進(jìn)意味）2．A（根據(jù)文中“乍一看”可知“劇中體現(xiàn)出的樂觀、無畏的精神和非凡的想象力還是有價(jià)值的”判斷錯(cuò)誤）3．C（邏輯關(guān)系不成立，“情愛、武打、警匪與色情、暴力、兇殺之間有著內(nèi)在的共通性”是不可變更的前提）4．B5．D（古代稱東部民族為“夷”，南部各民族為“蠻”）6．C（文中沒有提到官場正氣大振，只說“冀變其習(xí)”）7．⑴等到他離任時(shí)，庫存緡錢八十多萬，邊糧能支撐兩年。（比、去、支各1分，句意2分）⑵夏國人議和，請求劃分國界。蔣之奇揣測他們不是真心的，致力備戰(zhàn)，常常好像敵人要來的樣子。（畫封境、誠、務(wù)各1分，句意2分）參考譯文：蔣之奇字穎叔，常州宜興人。因他的伯父樞密直學(xué)士蔣堂蔭庇而得官?？既∵M(jìn)士，考中《春秋三傳》科，官至太常博士；又舉賢良方正，考試六論中選，對策時(shí)，沒有答出問題，上報(bào)未錄取。英宗看了他的文章認(rèn)為很好，升任他為監(jiān)察御史。新法推行，任福建轉(zhuǎn)運(yùn)判官。當(dāng)時(shí)各路對免役法的推行失去平衡，蔣之奇約束雇傭的費(fèi)用，按照算錢的高低平均收取，百姓認(rèn)為便利。升任淮東轉(zhuǎn)運(yùn)副使。年成不好百姓流亡，蔣之奇招募他們修筑水利工程給流亡者飯吃。如宿州的臨渙橫斜的三條水溝，尤其大，用民工達(dá)到了百萬人，灌溉田地九千頃，使八萬四千百姓活了下來。歷任江西、河北、陜西副使。蔣之奇在陜西時(shí)，把常規(guī)賦稅收入供給各種費(fèi)用，公私的費(fèi)用都充足。等到他離任時(shí)，庫存緡錢八十多萬，邊糧能支撐兩年。元興六年，通過水道運(yùn)送的糧食到達(dá)京城，比往年多六百二十萬石。請求開鑿龜山左部到洪澤成為新河，以避淮河險(xiǎn)情，從此沒有船翻（人被）淹死的禍患。下詔給他加官兩級，加直龍圖閣，升為發(fā)運(yùn)使?？偣擦?，他所經(jīng)營管理的，都成為一個(gè)部門的典范。元祐初年，升任天章閣待制。任廣州知州。妖人岑探善于幻術(shù)，聚集黨徒二千人，預(yù)謀攻取新興，掠奪番禺，包圍占領(lǐng)嶺表，很多不法之徒利用他作惡，氣焰非常囂張。蔣之奇派鈐轄楊從先進(jìn)行討伐，活捉岑探。加任他為寶文閣待制。南海有富饒的寶物，作官的很多都有貪污的名聲，蔣之奇選取前代有清節(jié)名聲的州縣官吳隱之、宋璟等人，繪制他們的畫像，立十賢堂祭供，希望改變惡習(xí)。改任河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使、瀛州知州。遼國使者耶律迪在路上死去，所經(jīng)過州的知州都進(jìn)行拜祭。蔣之奇說：“天子的一方長官，為何給他下跪！”他僅祭奠而不拜。入朝任戶部侍郎。不久，又出任熙州知州。夏國人議和，請求劃分國界。蔣之奇揣測他們不是真心的，致力備戰(zhàn)，常常好像敵人要來的樣子。直到蔣之奇離去，夏國不敢侵犯邊塞?；兆诶^位，又為翰林學(xué)士，任同知樞密院。沅州蠻人騷擾邊境，蔣之奇請求派遣將領(lǐng)討伐，把那片土地歸入徽、靖二州。崇寧元年，授觀文殿學(xué)士、杭州知州。因病請求歸鄉(xiāng)。崇寧三年，去世，享年七十四歲。8.（6分）杜詩和白詩中的鶯都是春天的鶯，是活潑、歡樂、充滿生命活力的形象（2分）。而此詩中的黃鶯則是秋天的鶯，它生不逢時(shí)，孤獨(dú)、哀傷（2分）。它不知道秋天已經(jīng)來臨，依然穿過幽深的林子獨(dú)自漫游。它盡力的鳴叫，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，消散在山林之中。它深黃的身影被淹沒在蒼茫迷離的秋色中（2分）。（意思對即可）9.（5分）詩的最后一句“露華凄冷蓼花愁”，描寫了秋鶯現(xiàn)處的環(huán)境將要變得不好的景象，用來作上句勸說秋鶯歸去的理由之一（3分）。以景議事，暗點(diǎn)主旨。以想象中的景象結(jié)尾，給讀者留下了思考的空間，增添了詩的含蓄美（2分）。10.（6分）（1）君子生非異也善假于物也（2）間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難（3）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)11．（1）（5分）ED（答E得3分，答D得2分，答A得1分；答B(yǎng)、C不得分。A項(xiàng)還有直接描寫；B項(xiàng)故意曲解；C項(xiàng)應(yīng)是圍繞“琴師——琴丐——琴俠”展開。）（2）（6分）概括介紹了旗鎮(zhèn)乞丐的群體特點(diǎn)，與琴丐乞討行為的特殊形成對比；（2分）描繪故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，為人物的出場做了必要的交代；（2分）為下文中人們對琴丐的誤解作鋪墊，為琴丐大義救城的行為埋下伏筆。（2分）（3）（6分）相貌奇特、行事怪異；（2分）琴藝高超、知恩圖報(bào)；（2分）富有正義感和傳奇色彩。（2分）（本題考查人物形象，要結(jié)合相關(guān)的情節(jié)適當(dāng)分析，具體分析略，言之成理即可）（4）（8分）借助超現(xiàn)實(shí)的力量平息匪患，并未削弱小說主題表達(dá)的合理性。（2分）①小說的主人公是一位具有傳奇色彩的人物，“琴師”“琴丐”的身份是寫實(shí)的，“琴俠”所具有的超現(xiàn)實(shí)的神力賦予人物神秘的色彩，完成了人物的塑造，表達(dá)了那個(gè)時(shí)代的人們對這類行俠仗義英雄的敬仰與呼喚；（2分）②懲惡揚(yáng)善是中國傳統(tǒng)文學(xué)作品的重要主題，在現(xiàn)實(shí)生活中，善的力量還很弱小的時(shí)候，往往運(yùn)用浪漫主義手法，體現(xiàn)正義必定戰(zhàn)勝邪惡的堅(jiān)定信念，有力深化了作品的主題；（2分）③小說的結(jié)局給人以光明、希望，符合中國觀眾的民族心理、欣賞習(xí)慣和審美關(guān)照。（2分）（如果學(xué)生認(rèn)為借助超現(xiàn)實(shí)的力量平息匪患的確削弱了作品的主題，言之有理也可得分。）12．（1）DE（答D得3分，答E得2分，答A得1分，答B(yǎng)C不給分。A項(xiàng)原因說得不夠充分；B項(xiàng)原文是說“經(jīng)常擔(dān)任總策劃或藝術(shù)顧問”而題干中說是“都會(huì)擔(dān)任”；C項(xiàng)里“珍惜普通吃食”表述不當(dāng)，“令作者不以為然”的是閻老“不像一位享譽(yù)全國的藝術(shù)家”）（2）①表明閻肅老學(xué)會(huì)發(fā)短信后難掩內(nèi)心的欣喜之情。②表明閻老好學(xué)，照應(yīng)該段開頭所說：“他不斷學(xué)習(xí)，兼收并蓄，為我所用?！雹蹖戦惱掀揭捉?，富有童趣的性情，具有天然的親和力。（每點(diǎn)2分）（3）①與文章最后一段“沿著白云鋪就的大道排空而去”互相呼應(yīng)。②點(diǎn)明了閻肅的另一個(gè)身份——軍人（空政歌舞團(tuán)）。③用潔白的云彩來烘托閻肅純潔高尚的品質(zhì)，表明作者對閻肅的贊揚(yáng)和離世的悲哀。（每點(diǎn)2分）（4）①遵守規(guī)則的職業(yè)操守。工作時(shí)總是提前到崗，耐心等候，對青年后輩進(jìn)行身教。②對事業(yè)忠誠，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有“定海神針”之譽(yù)。③在藝術(shù)上嚴(yán)格要求自己，工作態(tài)度認(rèn)真、恭謹(jǐn)。④既是專家，也是雜家。既有扎實(shí)的傳統(tǒng)又涉獵極廣。（每點(diǎn)2分）13．B（“了如指掌”的“了”是“明了”，“指掌”是“指著手掌”，形容對人或事物了解得非常清楚，好象指著掌上的東西給人看一樣?！岸慈粲^火”的“洞”是“徹底”的意思，比喻對事情看得十分清楚透徹?！岸慈粲^火”偏重在觀察徹底，“了如指掌”偏重在了解清楚?！懊鞑烨锖痢睒O言能敏銳辨別是非，觀察細(xì)微，不受蒙蔽。）14．B（A句式雜糅，“受……原因造成的”應(yīng)改為“由……原因造成的”或“受……的影響”；C偷換主語“也是……國防利器”主語應(yīng)是“航空母艦”；D項(xiàng)，經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn)，““抄襲……著作權(quán)”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“著作權(quán)”，或把“抄襲”改為“侵犯”）15．C（所給的六句話可分為兩個(gè)層次，一個(gè)是說中國在發(fā)展，另一個(gè)是說中國的發(fā)展程度還不夠。可以確定，①④⑥是第一個(gè)層次，②③⑤是第二個(gè)層次。不難推出⑥①④和③⑤②的順序。）16.①使我們看到碑版的全貌，很有用處；②也考釋文詞，是很好的；③但內(nèi)容極其豐富。（酌情給分，5分）17．內(nèi)容：整個(gè)圖標(biāo)由心、兒童、托舉的雙手構(gòu)成。（2分）寓意：多顆“心”匯集，寓意著來自四面八方的愛心因慈善而匯聚到一起；（2分）變形的雙手托舉著兒童，寓意著共同呵護(hù)、關(guān)愛與援助兒童。（2分）（構(gòu)成要素少一個(gè)要素扣1分，扣滿2分為止；寓意寫到慈善匯集，呵護(hù)、關(guān)愛和援助兒童即可）【寫作提示】材料緊扣熱點(diǎn)，貼近生活，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴。題目是典型的驅(qū)動(dòng)型作文題，我們要關(guān)注命題者的任務(wù)指令，在“要求”中，三次提到“你”：“你怎么看？”“結(jié)合你對材料的理解”“闡述你的觀點(diǎn)”。顯然是強(qiáng)調(diào)考生得自己理解、分析和思考材料，得寫“自己對材料的思考和理解”，當(dāng)然同樣是要求“不得抄襲，不得套作”，以確保作文的“個(gè)性”“獨(dú)創(chuàng)”等。具體構(gòu)思時(shí)，要緊扣材料，條分縷析，從多個(gè)角度展開身體構(gòu)思：一是高校（含高中）亟待加強(qiáng)法制教育。抓住材料的關(guān)鍵信息“有意而為的非法牟利行為”，是對法律的藐視，表明其法律意識(shí)、法制觀念的淡薄。由此橫向拓展，對比聯(lián)想，高校中時(shí)不時(shí)爆出的殘害同學(xué)、毒殺室友和大學(xué)生“刀”向父母等惡性事件。二是法制社會(huì)建設(shè)是人心所向、社會(huì)所需。尊重和敬畏生命，人類對自身生命應(yīng)該如此，對地球上其它物種的生命也應(yīng)該如此，也只有如此，才會(huì)有真正的生命平等、生態(tài)平衡，才會(huì)是真正的終極意義上的敬畏和尊重人類自身的生命，而這須臾離不開法制的保駕護(hù)航。法制是人類社會(huì)文明的一種標(biāo)志，是民主的保障，也是社會(huì)有序運(yùn)行的保障等等。三是保護(hù)我們共同的美好家園。保護(hù)飛禽走獸等動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡，說到底是保護(hù)包括所有物種在內(nèi)的人類自身的生存和發(fā)展的環(huán)境。閆某的類似行為，會(huì)影響甚至嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，造成難以想象的可怕后果，當(dāng)眾多的物種瀕臨滅絕的時(shí)候，人類的末日也許就不遠(yuǎn)了，因此我們應(yīng)該也必須和其它物種友好和諧相處。閱讀這則材料會(huì)使我們想到并思考下列的問題：生命、人權(quán)、生態(tài)、法制、社會(huì)、文明、和諧、善良、平等、教育等等。圍繞這些去生發(fā)并立意作文，應(yīng)該都是所給材料的題中之義。參考例文聽，那聲聲哀鳴大學(xué)生小閆恐怕做夢也不會(huì)想到自己會(huì)因幾只幼鳥搭上十年光陰。然而，在人們紛紛投以同情的眼光時(shí)，當(dāng)法律專家做出義正言辭的指責(zé)時(shí)，我卻聽到，伴隨著幼鳥聲聲細(xì)軟，小閆十年天日無望的悲泣的，實(shí)為法律岌岌可危的哀鳴。雖有古語“不知