（進(jìn)階篇）20222023學(xué)年下學(xué)期高中語(yǔ)文人教部編高一年級(jí)同步分層作業(yè)2 燭之武退秦師

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一．選擇題（共2小題）

1．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）

A．行李之往來(lái)，共其乏困B．若舍鄭以為東道主

C．吾不能早用子D．微夫人之力不及此

2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．秦軍汜（fán）南佚（yì）之狐夜縋（zhuì）而出

B．越國(guó)以鄙（bǐ）遠(yuǎn)微夫（fú）人之力共（gōng）其乏困

C．若不闕（jué）秦，將焉取之使杞子、逢（páng）孫、楊孫戍之

D．朝濟(jì)（jì）而夕設(shè)版焉秦伯說(shuō)（yuè）失其所與（yǔ）

二．填上空題（共2小題）

3．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，注意通假、古今異義、詞類(lèi)活用等語(yǔ)言現(xiàn)象；翻譯文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，注意文言句式、詞類(lèi)活用等語(yǔ)言現(xiàn)象。

①晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也（）。晉軍（）函陵，秦軍氾南。

②佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也（）。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

③夜縋（）而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡（）鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪（）鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主（），行李（）之往來(lái)，共（）其乏困（），君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)（）而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有（）？既東封鄭，又欲肆（）其西封，若不闕（）秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)（），與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

④子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人（）之力不及此。因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所與，不知（）；以亂易（）整，不武。吾其（）還也?！币嗳ィǎ┲?。

4．翻譯下面的句子。

（1）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。

譯文：

（2）行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。

譯文：

三．文言文閱讀（共4小題）

5．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

（一）

九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人，今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜縋而出，見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰。鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之。乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。失其所與，不知。以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

——《左傳僖公三十年》

（二）

杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門(mén)之管，若潛師以來(lái)，國(guó)可得也?！蹦鹿L諸蹇叔，蹇叔曰：“勞師以襲遠(yuǎn)非所聞也師勞力竭遠(yuǎn)主備之無(wú)乃不可乎師之所為鄭必知之。勤而無(wú)所，必有悖心。且行千里，其誰(shuí)不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門(mén)之外。蹇叔哭之，曰：“孟明，吾見(jiàn)師之出而不見(jiàn)其入也。”公使謂之曰：“爾何知？中壽，爾墓之木拱矣?！?/p>

蹇叔之子與師，哭而送之，曰：“晉人御師必于崤。崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉?！?/p>

秦師遂東。

——《左傳僖公三十二年》

（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A.以亂易整，不武武：威武

B.因人之力而敝之敝：損害

C.爾墓之木拱矣拱：合抱

D.晉人御師必于崤御師：設(shè)伏兵

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)

A.吾其還也/其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也

B.臣之壯也/吾見(jiàn)師之出而不見(jiàn)其入也

C.子亦有不利焉/余收爾骨焉

D.夜縋而出/勤而無(wú)所，必有悖心

（3）對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.勞師以襲/遠(yuǎn)非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無(wú)乃不可乎/師之所為鄭/必知之

B.勞師以襲遠(yuǎn)/非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無(wú)乃不可乎/師之所為鄭/必知之

C.勞師以襲/遠(yuǎn)非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無(wú)乃不可乎/師之所為/鄭必知之

D.勞師以襲遠(yuǎn)/非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無(wú)乃不可乎/師之所為/鄭必知之

（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.燭之武在國(guó)家危難時(shí)，不顧個(gè)人安危，不計(jì)個(gè)人恩怨，求見(jiàn)秦伯，可見(jiàn)其深明大義、以國(guó)家為重的愛(ài)國(guó)精神。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，展現(xiàn)了其高超的論辯藝術(shù)。

B.秦穆公得到杞子密報(bào)，為野心所驅(qū)使，失去了正確判斷形勢(shì)的能力，雖然蹇叔多方勸諫，他一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，剛愎自用，自作主張而出師。

C.燭之武說(shuō)服秦伯退兵時(shí)，既充分考慮到鄭國(guó)的利益，又處處在為秦國(guó)利益著想，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠(chéng)服。

D.蹇叔在得知穆公偷襲計(jì)劃后，勸說(shuō)穆公放棄出征。勸諫見(jiàn)其深謀遠(yuǎn)慮，哭師見(jiàn)其忠憤滿(mǎn)腔。送子“與師”時(shí)他指出秦師此行不敗于鄭而敗于晉，可見(jiàn)其老謀深算。

（5）把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。

②既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？

③鄭人使我掌其北門(mén)之管，若潛師以來(lái)，國(guó)可得也。

（6）燭之武從什么角度離間秦晉關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

6．閱讀下面的文言文，完成各小題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕泰以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

（選自《左傳》）

智伯率韓、魏二國(guó)伐趙，囤晉陽(yáng)，決晉水而灌之。城下緣木而處，縣釜而炊。襄子謂張孟談曰：“城中力已盡，糧食匱乏，大夫病，為之奈何？”張孟談曰：“亡不能存危不能安無(wú)為貴智士臣請(qǐng)?jiān)嚌撔幸?jiàn)韓魏之君而約之?！蹦艘?jiàn)韓、魏之君，說(shuō)之曰：“臣聞之，唇亡而齒寒。今智伯率二君而伐趙，趙將亡矣。趙亡，則君為之次矣。及今而不圖之，禍將及二君。”二君曰：“智伯之為人也，粗中而少親。我謀而泄，事必?cái)?。為之奈何？”張孟談回：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死，君其圖之！”二君乃與張孟談陰謀與之期。張孟談乃報(bào)襄子。至其日之夜，趙氏殺其守堤之吏，決水灌智伯。智伯軍救水而亂，韓魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯軍，殺其身而三分其國(guó)。襄子乃賞有功者，而高赫為賞首。群臣請(qǐng)?jiān)唬骸皶x陽(yáng)之存，張孟談之功也。而高赫為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽(yáng)之圍也，寡人國(guó)家危，社稷殆。群臣無(wú)不有驕侮之心者，唯赫不失君臣之禮，吾是以先之?！?/p>

由此觀之，義者，人之大本也，雖有戰(zhàn)勝存亡之功，不如行義之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”

（選自《淮南子人間訓(xùn)》）

（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A．亡不能存危/不能安無(wú)/為貴智士/臣請(qǐng)?jiān)嚌撔幸?jiàn)/韓魏之君面約之

B．亡不能存/危不能安/無(wú)為貴智士/臣請(qǐng)?jiān)嚌撔?見(jiàn)韓魏之君而約之

C．亡不能存危/不能安無(wú)為貴智士/臣請(qǐng)?jiān)嚌撔?見(jiàn)韓魏之君而約之

D．亡不能存/危不能安/無(wú)為貴智士/臣請(qǐng)?jiān)嚌撔幸?jiàn)/韓魏之君而約之

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A．侯，西周春秋時(shí)期爵位名稱(chēng)，當(dāng)時(shí)有公、侯、伯、子、男五等爵位。

B．執(zhí)事，辦事官員。此處代指對(duì)方（秦穆公），表示對(duì)對(duì)方尊敬的稱(chēng)呼。

C．《左傳》，是中國(guó)古代一部敘事完備的編年體史書(shū)，相傳為戰(zhàn)國(guó)末期魯國(guó)史官左丘明著，原名為《左氏春秋》，漢代改稱(chēng)《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》。

D．《淮南子》是西漢淮南王劉安及其門(mén)客收集史料集體編寫(xiě)而成的一部哲學(xué)著作，屬于雜家作品。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．文段一燭之武說(shuō)秦伯而退晉師，可謂一箭雙雕，文章最后一段從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的機(jī)智與出色的辭令。

B．文段二趁著智伯軍隊(duì)混亂之機(jī)，韓軍和魏軍從兩翼攻打過(guò)來(lái)，趙襄子又率領(lǐng)軍隊(duì)從正面出擊，殺死智伯，又將晉國(guó)分成了韓、魏、趙三國(guó)。

C．文中主要人物燭之武、張孟談都是在國(guó)家危難之際，主動(dòng)請(qǐng)纓，挺身而出，一個(gè)夜縋而出，一個(gè)涉水出城，并出色地完成了任務(wù)。

D．文中主要人物燭之武、張孟談兩人都以紓解國(guó)難為重，有膽識(shí)，有智慧，為了國(guó)家利益，不顧個(gè)人安危，令人尊敬。

（4）把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？

②且同情相成，同利相死，君其圖之！

（5）趙襄子賞有功之臣，眾大臣認(rèn)為首要的功勞是誰(shuí)的？為什么趙襄子卻首先獎(jiǎng)賞高赫？

7．閱讀下面﹣段文言文，完成各題。

李疑者，居通濟(jì)門(mén)外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟，人殆之，不肯舍。杖踵疑門(mén)，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻。”疑許諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問(wèn)所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見(jiàn)顏面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不復(fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，攜而歸，見(jiàn)面發(fā)囊，志其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財(cái)，買(mǎi)棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家，往書(shū)召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。

平陽(yáng)耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門(mén)不納，妻臥草中以號(hào)。疑問(wèn)故，歸謂婦曰：“人孰無(wú)緩急，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子？”俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之如疑事景淳，逾月，始辭去，不取其報(bào)。

人用是多疑名，士大夫咸喜與疑交，見(jiàn)疑者皆曰：“善士，善士！”疑讀書(shū)為文亦可觀，嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。太史氏曰：吾與疑往來(lái)，識(shí)其為人，非有奇?zhèn)蚜抑艘玻渌鶠槭履擞泄帕x勇風(fēng)。語(yǔ)曰舉世混濁，清士乃見(jiàn)。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。

（取材于宋濂《文憲集李疑傳》）

①執(zhí)業(yè)：指捧書(shū)求教，猶言受業(yè)。②汛室：汛，灑水汛室，指打掃房間。

（1）下列詞句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

A．聞君義甚高，愿假榻假：借用

B．景淳竟死竟：居然

C．反贐以貨，遣歸贐：贈(zèng)送

D．人用是多疑名多：稱(chēng)贊

（2）下列各組詞語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是

A．人莫舍我吾寧舍之而受禍

B．然獨(dú)好周人急然其行最著

C．恐為他人得倘育而為風(fēng)露所感

D．何以報(bào)為妻臥草中以號(hào)

（3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋?zhuān)环衔囊獾囊豁?xiàng)是

A．仗踵疑門(mén)，告曰拄杖走到李疑門(mén)前，對(duì)他說(shuō)

B．不少見(jiàn)顏面沒(méi)有稍微露出一點(diǎn)不情愿的臉色

C．志其數(shù)而封識(shí)之記錄了（錢(qián)財(cái)）的數(shù)量，并封起來(lái)做了

D．舉所封囊寄其里人家把封起來(lái)裝有金銀的包裹寄送給景淳家

（4）下列的理解和分析，不符合文章的一項(xiàng)是

A．李疑教書(shū)為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報(bào)。

B．范景淳深受感動(dòng)，并且感恩圖報(bào)，一定要把自己的錢(qián)財(cái)送給恩人。

C．李疑不顧自己可能受禍，堅(jiān)持照顧一位孕婦，但此人卻不知感恩。

D．文章有感于世俗的唯利是圖，鼓勵(lì)人們向善，因此寫(xiě)了本文。

8．閱讀下文，完成各題。

射說(shuō)

元好問(wèn)

晉侯觴客于柳溪，命其予婿馳射。婿佳少年也，跨躡柳行中，勝氣軒然舞于顏間，萬(wàn)首聚觀，若果能命中而又搏取之者。已而樂(lè)作，一射而矢墮，再而貫馬耳之左。馬負(fù)痛而軼，人與弓矢俱墜。左右奔救，雖肢體不廢，而內(nèi)若有損焉。

晉侯不樂(lè)，謝客，客有自下座進(jìn)者，曰：“射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者無(wú)有也。何謂得之于心？馬也，弓矢也，身也，的也，四者相為一，的雖虱之微，將若車(chē)輪焉①，求為不中，不可得也。不得心則不然，身一，馬一，弓矢一，而的又為一，身不暇騎，騎不暇彀②，彀不暇的，以求中于奔駛之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!走③非有得于射也，顧嘗學(xué)焉。敢請(qǐng)外廄之下駟，以卒賢主人之歡，何如？”晉侯不許，顧謂所私曰：“一馬百金，一放足百里，銜策在汝手，吾安所追汝矣?！备?jìng)罷酒。

元子聞之曰：天下事可見(jiàn)矣!為之者無(wú)所知，知之者無(wú)以為，一以之?dāng)?，一以之廢，是可嘆也。作《射說(shuō)》。

[注]①虱、車(chē)輪：紀(jì)昌學(xué)射，懸虱日日觀望，當(dāng)視虱如車(chē)輪，射技便大進(jìn)。②彀：拉弓。③走：自稱(chēng)謙詞。

（1）寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的含義。

晉侯觴客于柳溪再而貫馬耳之左

而的又為一以卒賢主人之歡

（2）比較下列兩組句子中的加點(diǎn)詞，選出判斷正確的一項(xiàng)

①顧嘗學(xué)焉/顧謂所私曰

②不得于心而至焉者無(wú)有也/將若車(chē)輪焉

A．①用法意思相同，②不同B．①用法意思不同，②相同

C．①②用法意思均相同D．①②用法意思均不同

（3）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①何謂得之于心？

②其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!

（4）“說(shuō)”常常有所敘、有所議。從本文看，所敘的事情是（用自己的話(huà)回答）；所議的觀點(diǎn)是（用文中的句子回答）。

四．詩(shī)歌閱讀（共1小題）

9．

絕句漫興九首（一）①

杜甫

隔戶(hù)②楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰。

謂誰(shuí)朝來(lái)不作意③，狂風(fēng)挽斷最長(zhǎng)條。

①公元757年，杜甫45歲，正值年富力強(qiáng)，在京城長(zhǎng)安任左拾遺，雖忠于職守，但終因受房琯案牽連，于758年六月被貶為華州司功參軍。759年夏，杜甫來(lái)到成都，定居草堂。本詩(shī)是杜甫寓居成都草堂的第二年所寫(xiě)。②戶(hù)：門(mén)。③作意：如意。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A．“隔戶(hù)楊柳弱裊裊”側(cè)面描寫(xiě)了楊柳的位置和形態(tài)：她雖然體態(tài)柔弱，但輕盈纖美。

B．“恰似十五女兒腰”用楊柳描寫(xiě)十五歲少女的纖柔細(xì)腰，意在表現(xiàn)少女的嫵媚動(dòng)人。

C．“謂誰(shuí)朝來(lái)不作意”運(yùn)用了擬人的修辭手法，對(duì)于摧殘楊柳的人給予了無(wú)情的嘲諷。

D．“狂風(fēng)挽斷最長(zhǎng)條”的意思是忽然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把楊柳那根最長(zhǎng)的枝條給折斷了。

E．本詩(shī)前兩句描寫(xiě)楊柳之美，后兩句借楊柳為何不展身姿之問(wèn)，抒發(fā)詩(shī)人的思想感情。

（2）詩(shī)中的“楊柳”有什么特點(diǎn)？詩(shī)人借“楊柳”這一意象抒發(fā)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)和解釋簡(jiǎn)要回答。

五．語(yǔ)言表述（共1小題）

10．心理學(xué)中存在著許多有趣的“倒U曲線(xiàn)”，如圖就是表現(xiàn)壓力與工作績(jī)效的“倒U曲線(xiàn)”，請(qǐng)根據(jù)下圖寫(xiě)出關(guān)于壓力與工作績(jī)效關(guān)系的兩條結(jié)論并給出一條建議。（每條不超過(guò)20字）

結(jié)論一：

結(jié)論二：

建議：。

（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期高中語(yǔ)文人教部編版高一年級(jí)同步分層作業(yè)2燭之武退秦師

參考解析與試題解答

一．選擇題（共2小題）

1．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）

A．行李之往來(lái)，共其乏困B．若舍鄭以為東道主

C．吾不能早用子D．微夫人之力不及此

A．行李，古義：出使的人。今義：出門(mén)所帶的包裹、箱子等。

B．東道主，古義：東方道路上（招待過(guò)客的）主人。今義：請(qǐng)客的主人。

C．子，古今都是對(duì)人的尊稱(chēng)；

D．夫人，古義：那人，此指秦穆公。今義：尊稱(chēng)一般人的妻子。

故選：C。

詞義縮小，指今義的范圍小于古義，今義被包括在古義之中。

如，“金就礪則利“（《荀子勸學(xué)》）中的“金“原泛指一切金屬，當(dāng)今專(zhuān)指黃金。又如，“瓦“古代泛指一切陶制品，現(xiàn)代只把“一種鋪蓋屋頂?shù)慕ㄖ牧稀胺Q(chēng)為“瓦“。

2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．秦軍汜（fán）南佚（yì）之狐夜縋（zhuì）而出

B．越國(guó)以鄙（bǐ）遠(yuǎn)微夫（fú）人之力共（gōng）其乏困

C．若不闕（jué）秦，將焉取之使杞子、逢（páng）孫、楊孫戍之

D．朝濟(jì)（jì）而夕設(shè)版焉秦伯說(shuō)（yuè）失其所與（yǔ）

A.正確。

B.正確。

C.錯(cuò)誤?！瓣I秦”的“闕”應(yīng)讀作“quē”。

D.正確。

故選：C。

字音積累：

休戚與共qī蹊蹺qīqiāo（另辟蹊xī徑）祈禱qí頎長(zhǎng)qí岐途qí綺麗qǐ修葺qì休憩qì

關(guān)卡qiǎ慳吝qiān掮客qián潛移默化qián虔誠(chéng)qián繾綣qiǎnquǎn天塹qiàn戕害qiāng

呼天搶地qiāng強(qiáng)迫qiǎng勉強(qiáng)qiǎng強(qiáng)求qiǎng牽強(qiáng)附會(huì)qiǎng襁褓qiǎng翹首遠(yuǎn)望qiáo

譏誚qiào怯懦qiè提綱挈領(lǐng)qiè鍥而不舍qiè愜意qiè衾枕qīn引擎qíng親家qìng

曲折qū祛除qū黢黑qū清癯qú瞿塘峽qú通衢大道qú齲齒qǔ面面相覷qù

怙hù惡不悛quān債券quàn商榷què逡巡qūn麇集qún。

二．填上空題（共2小題）

3．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，注意通假、古今異義、詞類(lèi)活用等語(yǔ)言現(xiàn)象；翻譯文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，注意文言句式、詞類(lèi)活用等語(yǔ)言現(xiàn)象。

①晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也（因?yàn)樗麑?duì)晉國(guó)無(wú)禮，而且依附于晉的同時(shí)又依附于楚）。晉軍（駐軍）函陵，秦軍氾南。

②佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也（如今情況緊急了才求助于你，這是我的過(guò)錯(cuò)?。?。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

③夜縋（用繩子把人或物往下送）而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡（使……滅亡）鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪（增加）鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主（東方道路上的主人），行李（出使的人）之往來(lái)，共（通“供”，供給）其乏困（缺少的東西），君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)（渡河）而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有（晉國(guó)，怎么會(huì)滿(mǎn)足呢）？既東封鄭，又欲肆（延伸，擴(kuò)張）其西封，若不闕（侵損，削減）秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)（通“悅”，高興），與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

④子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人（那人，指秦穆公）之力不及此。因（依靠）人之力而敝（損害）之，不仁；失其所與，不知（通“智”，明智）；以亂易（替代）整，不武。吾其（表商量或希望語(yǔ)氣，還是）還也。”亦去（離開(kāi)）之。

①以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也：因?yàn)樗麑?duì)晉國(guó)無(wú)禮，而且依附于晉的同時(shí)又依附于楚?！盁o(wú)禮于晉”狀語(yǔ)后置，相當(dāng)于“于晉無(wú)禮”。“貳于楚”狀語(yǔ)后置，相當(dāng)于“于楚貳”。

軍，名詞用作動(dòng)詞，駐軍。

②今急而求子，是寡人之過(guò)也：如今情況緊急了才求助于你，這是我的過(guò)錯(cuò)啊。子，對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng)。是，這。過(guò)，過(guò)錯(cuò)。是寡人之過(guò)也，判斷句。

③縋，用繩子把人或物往下送。亡，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……滅亡。陪，增加。東道主，古義為東方道路上的主人。行李，古義為出使的人。共，通“供”，供給。乏困，古義為缺少的東西。濟(jì)，渡河。

夫晉，何厭之有：晉國(guó)，怎么會(huì)滿(mǎn)足呢？夫，發(fā)語(yǔ)詞。何厭之有，賓語(yǔ)前置句，相當(dāng)于“有何厭”。厭，通“饜”，滿(mǎn)足。

肆，延伸，擴(kuò)張。闕，侵損，削減。說(shuō)，通“悅”，高興。

④夫人，古義為那人，指秦穆公。因，依靠。敝，損害。知，通“智”，明智。易，替代。其，表商量或希望語(yǔ)氣，還是。去，離開(kāi)。

解析：

①因?yàn)樗麑?duì)晉國(guó)無(wú)禮，而且依附于晉的同時(shí)又依附于楚駐軍

②如今情況緊急了才求助于你，這是我的過(guò)錯(cuò)啊

③用繩子把人或物往下送使……滅亡增加?xùn)|方道路上的主人出使的人通“供”，供給缺少的東西渡河晉國(guó)，怎么會(huì)滿(mǎn)足呢？延伸，擴(kuò)張侵損，削減通“悅”，高興

④那人，指秦穆公依靠損害通“智”，明智替代表商量或希望語(yǔ)氣，還是離開(kāi)。

古漢語(yǔ)文言句式有省略句、被動(dòng)句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓短語(yǔ)后置句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語(yǔ)前置句一般為疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)和否定句中代詞作賓語(yǔ)，還有固定結(jié)構(gòu)“唯……是……”結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”“也”，被動(dòng)句注意“為……所……”結(jié)構(gòu)和“見(jiàn)”“于”，定語(yǔ)后置句注意“之”“者”，介賓短語(yǔ)后置句經(jīng)常用“于”“以”引導(dǎo)。

4．翻譯下面的句子。

（1）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。

譯文：越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)方的（鄭國(guó)）當(dāng)作邊邑，您知道那是困難的

（2）行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。

譯文：外交使節(jié)往來(lái)，（鄭國(guó)可以隨時(shí)）供給他們?nèi)狈Φ奈镔Y，對(duì)秦國(guó)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么害處

（1）鄙，把﹣﹣﹣﹣當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方的（鄭國(guó)）；其，那．

（2）行李，外交使節(jié)；乏困，缺乏的物資；所害，害處．

解析：

（1）越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)方的（鄭國(guó)）當(dāng)作邊邑，您知道那是困難的．

（2）外交使節(jié)往來(lái)，（鄭國(guó)可以隨時(shí)）供給他們?nèi)狈Φ奈镔Y，對(duì)秦國(guó)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么害處．

解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

三．文言文閱讀（共4小題）

5．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

（一）

九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人，今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

夜縋而出，見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰。鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之。乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。失其所與，不知。以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

——《左傳僖公三十年》

（二）

杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門(mén)之管，若潛師以來(lái)，國(guó)可得也?！蹦鹿L諸蹇叔，蹇叔曰：“勞師以襲遠(yuǎn)非所聞也師勞力竭遠(yuǎn)主備之無(wú)乃不可乎師之所為鄭必知之。勤而無(wú)所，必有悖心。且行千里，其誰(shuí)不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門(mén)之外。蹇叔哭之，曰：“孟明，吾見(jiàn)師之出而不見(jiàn)其入也?！惫怪^之曰：“爾何知？中壽，爾墓之木拱矣。”

蹇叔之子與師，哭而送之，曰：“晉人御師必于崤。崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉?！?/p>

秦師遂東。

——《左傳僖公三十二年》

（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A

A.以亂易整，不武武：威武

B.因人之力而敝之敝：損害

C.爾墓之木拱矣拱：合抱

D.晉人御師必于崤御師：設(shè)伏兵

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)B

A.吾其還也/其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也

B.臣之壯也/吾見(jiàn)師之出而不見(jiàn)其入也

C.子亦有不利焉/余收爾骨焉

D.夜縋而出/勤而無(wú)所，必有悖心

（3）對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是D

A.勞師以襲/遠(yuǎn)非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無(wú)乃不可乎/師之所為鄭/必知之

B.勞師以襲遠(yuǎn)/非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無(wú)乃不可乎/師之所為鄭/必知之

C.勞師以襲/遠(yuǎn)非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無(wú)乃不可乎/師之所為/鄭必知之

D.勞師以襲遠(yuǎn)/非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無(wú)乃不可乎/師之所為/鄭必知之

（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是C

A.燭之武在國(guó)家危難時(shí)，不顧個(gè)人安危，不計(jì)個(gè)人恩怨，求見(jiàn)秦伯，可見(jiàn)其深明大義、以國(guó)家為重的愛(ài)國(guó)精神。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，展現(xiàn)了其高超的論辯藝術(shù)。

B.秦穆公得到杞子密報(bào)，為野心所驅(qū)使，失去了正確判斷形勢(shì)的能力，雖然蹇叔多方勸諫，他一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，剛愎自用，自作主張而出師。

C.燭之武說(shuō)服秦伯退兵時(shí)，既充分考慮到鄭國(guó)的利益，又處處在為秦國(guó)利益著想，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠(chéng)服。

D.蹇叔在得知穆公偷襲計(jì)劃后，勸說(shuō)穆公放棄出征。勸諫見(jiàn)其深謀遠(yuǎn)慮，哭師見(jiàn)其忠憤滿(mǎn)腔。送子“與師”時(shí)他指出秦師此行不敗于鄭而敗于晉，可見(jiàn)其老謀深算。

（5）把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。

②既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？

③鄭人使我掌其北門(mén)之管，若潛師以來(lái)，國(guó)可得也。

（6）燭之武從什么角度離間秦晉關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（1）A.“武”應(yīng)為“使用武力時(shí)應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則”，即“武德”。

故選A。

（2）A.祈使語(yǔ)氣，還是/代詞，它的。

B.助詞，取獨(dú)。

C疑問(wèn)代詞，哪里/兼詞，在那里。

D.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折。

故選B。

（3）D.可先根據(jù)句意從整體上將能斷開(kāi)的斷開(kāi)，再根據(jù)主謂或動(dòng)賓關(guān)系及文言虛詞和固定結(jié)構(gòu)斷句，本題，斷句時(shí)，從整體上把握語(yǔ)義后，再參考主謂結(jié)構(gòu)短語(yǔ)來(lái)斷句。例如“遠(yuǎn)，師，遠(yuǎn)主，鄭”。

故選D。

（4）C.“充分考慮到鄭國(guó)的利益”錯(cuò)。應(yīng)該是充分考慮秦國(guó)的利益。

故選C。

（5）①“有益于君”狀語(yǔ)后置；“敢以煩執(zhí)事”省略句；“執(zhí)事”，對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng)。譯文：假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。

②東，在東邊；封，使……成為邊境；闕，使……減少。譯文：在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境之后，又想擴(kuò)張西邊的疆界，如果不使秦國(guó)土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？

③使，讓?zhuān)还?，掌管；潛師，偷偷派兵。譯文：鄭國(guó)人讓我掌管他們國(guó)都北門(mén)的鑰匙，如果偷偷派兵來(lái)襲擊，鄭國(guó)就可以得到了。

（6）①由“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也”可知，第一個(gè)角度是：晉曾經(jīng)背信棄義，燭之武勸說(shuō)秦伯要“以史為鑒”。

②由“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之”可知，第二個(gè)角度是：晉貪得無(wú)厭，野心勃勃，燭之武勸說(shuō)秦伯要“防患未然”。

解析：

（1）A

（2）B

（3）D

（4）C

（5）①假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。

②在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境之后，又想擴(kuò)張西邊的疆界，如果不使秦國(guó)土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？

③鄭國(guó)人讓我掌管他們國(guó)都北門(mén)的鑰匙，如果偷偷派兵來(lái)襲擊，鄭國(guó)就可以得到了。

（6）兩個(gè)角度：（1）晉曾經(jīng)背信棄義，燭之武勸說(shuō)秦伯要“以史為鑒”。

（2）晉貪得無(wú)厭，野心勃勃，燭之武勸說(shuō)秦伯要“防患未然”。

譯文：

（一）（僖公三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。

佚之狐對(duì)鄭文公說(shuō)：“國(guó)家危險(xiǎn)了，假如派燭之武去見(jiàn)秦穆公，秦國(guó)的軍隊(duì)一定會(huì)撤退。”鄭文公同意了。燭之武推辭說(shuō)：“我壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f(shuō)：“我沒(méi)有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事。

在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見(jiàn)到秦穆公，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。然而越過(guò)別國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上招待過(guò)客的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國(guó)，怎么會(huì)有滿(mǎn)足的時(shí)候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國(guó)，秦伯就回國(guó)了。

晉國(guó)大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍。晉文公說(shuō)：“不行！如不是秦國(guó)國(guó)君的力量，就沒(méi)有我的今天。依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開(kāi)了鄭國(guó)。

（二）秦國(guó)大夫杞子從鄭國(guó)派人向秦國(guó)報(bào)告說(shuō)：“鄭國(guó)人讓我掌管他們國(guó)都北門(mén)的鑰匙，如果悄悄派兵前來(lái)，就可以占領(lǐng)他們的國(guó)都。”秦穆公向秦國(guó)老臣蹇叔征求意見(jiàn)。蹇叔說(shuō)：“讓軍隊(duì)辛勤勞苦地偷襲遠(yuǎn)方的國(guó)家，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有過(guò)。軍隊(duì)辛勞精疲力竭，遠(yuǎn)方國(guó)家的君主又有防備，這樣做恐怕不行吧？軍隊(duì)的一舉一動(dòng)，鄭國(guó)必定會(huì)知道。軍隊(duì)辛勤勞苦而一無(wú)所得，一定會(huì)產(chǎn)生叛逆念頭。再說(shuō)行軍千里，有誰(shuí)不知道呢？”秦穆公沒(méi)有聽(tīng)從蹇叔的意見(jiàn)。他召見(jiàn)了孟明視，西乞術(shù)和白乙丙三位將領(lǐng)，讓他們從東門(mén)外面出兵。蹇叔哭他們說(shuō)：“孟明啊，我看著大軍出發(fā)，卻看不見(jiàn)他們回來(lái)了！”秦穆公派人對(duì)蹇叔說(shuō)：“你知道什么？要是你蹇叔只活個(gè)中壽就去世的話(huà)，你墳上的樹(shù)都有兩手合抱一般粗了（你現(xiàn)在離中壽都過(guò)去多少年了，早已昏聵）?！?/p>

蹇叔的兒子跟隨軍隊(duì)一起出征，他哭著送兒子說(shuō)：“晉國(guó)人必定在崤山抗擊我軍，崤有兩座山頭。南面的山頭是夏王皋的墳?zāi)?，北面的山頭是周文王避過(guò)風(fēng)雨的地方。你們一定會(huì)戰(zhàn)死在這兩座山之間，我到那里收拾你的尸骨吧?！?/p>

于是秦國(guó)軍隊(duì)東行。

翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

6．閱讀下面的文言文，完成各小題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕泰以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

（選自《左傳》）

智伯率韓、魏二國(guó)伐趙，囤晉陽(yáng)，決晉水而灌之。城下緣木而處，縣釜而炊。襄子謂張孟談曰：“城中力已盡，糧食匱乏，大夫病，為之奈何？”張孟談曰：“亡不能存危不能安無(wú)為貴智士臣請(qǐng)?jiān)嚌撔幸?jiàn)韓魏之君而約之?！蹦艘?jiàn)韓、魏之君，說(shuō)之曰：“臣聞之，唇亡而齒寒。今智伯率二君而伐趙，趙將亡矣。趙亡，則君為之次矣。及今而不圖之，禍將及二君。”二君曰：“智伯之為人也，粗中而少親。我謀而泄，事必?cái)?。為之奈何？”張孟談回：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死，君其圖之！”二君乃與張孟談陰謀與之期。張孟談乃報(bào)襄子。至其日之夜，趙氏殺其守堤之吏，決水灌智伯。智伯軍救水而亂，韓魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯軍，殺其身而三分其國(guó)。襄子乃賞有功者，而高赫為賞首。群臣請(qǐng)?jiān)唬骸皶x陽(yáng)之存，張孟談之功也。而高赫為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽(yáng)之圍也，寡人國(guó)家危，社稷殆。群臣無(wú)不有驕侮之心者，唯赫不失君臣之禮，吾是以先之?！?/p>

由此觀之，義者，人之大本也，雖有戰(zhàn)勝存亡之功，不如行義之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人?！?/p>

（選自《淮南子人間訓(xùn)》）

（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是B

A．亡不能存危/不能安無(wú)/為貴智士/臣請(qǐng)?jiān)嚌撔幸?jiàn)/韓魏之君面約之

B．亡不能存/危不能安/無(wú)為貴智士/臣請(qǐng)?jiān)嚌撔?見(jiàn)韓魏之君而約之

C．亡不能存危/不能安無(wú)為貴智士/臣請(qǐng)?jiān)嚌撔?見(jiàn)韓魏之君而約之

D．亡不能存/危不能安/無(wú)為貴智士/臣請(qǐng)?jiān)嚌撔幸?jiàn)/韓魏之君而約之

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是C

A．侯，西周春秋時(shí)期爵位名稱(chēng)，當(dāng)時(shí)有公、侯、伯、子、男五等爵位。

B．執(zhí)事，辦事官員。此處代指對(duì)方（秦穆公），表示對(duì)對(duì)方尊敬的稱(chēng)呼。

C．《左傳》，是中國(guó)古代一部敘事完備的編年體史書(shū)，相傳為戰(zhàn)國(guó)末期魯國(guó)史官左丘明著，原名為《左氏春秋》，漢代改稱(chēng)《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》。

D．《淮南子》是西漢淮南王劉安及其門(mén)客收集史料集體編寫(xiě)而成的一部哲學(xué)著作，屬于雜家作品。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是C

A．文段一燭之武說(shuō)秦伯而退晉師，可謂一箭雙雕，文章最后一段從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的機(jī)智與出色的辭令。

B．文段二趁著智伯軍隊(duì)混亂之機(jī)，韓軍和魏軍從兩翼攻打過(guò)來(lái)，趙襄子又率領(lǐng)軍隊(duì)從正面出擊，殺死智伯，又將晉國(guó)分成了韓、魏、趙三國(guó)。

C．文中主要人物燭之武、張孟談都是在國(guó)家危難之際，主動(dòng)請(qǐng)纓，挺身而出，一個(gè)夜縋而出，一個(gè)涉水出城，并出色地完成了任務(wù)。

D．文中主要人物燭之武、張孟談兩人都以紓解國(guó)難為重，有膽識(shí)，有智慧，為了國(guó)家利益，不顧個(gè)人安危，令人尊敬。

（4）把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？

②且同情相成，同利相死，君其圖之！

（5）趙襄子賞有功之臣，眾大臣認(rèn)為首要的功勞是誰(shuí)的？為什么趙襄子卻首先獎(jiǎng)賞高赫？

（1）“亡不能存”“危不能安”是并列結(jié)構(gòu)，兩句各自斷開(kāi)，排除AC。“見(jiàn)”是謂語(yǔ)，“韓魏之君”是賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除D。故選B。譯文：國(guó)家面臨滅亡而不能使它保存，有了危難卻不能使它安定，那也就不用尊重我們這些有智謀的人了。請(qǐng)讓我試著偷偷出城，去會(huì)會(huì)魏、韓兩國(guó)的君王，和他們商定這件事。

（2）C．“戰(zhàn)國(guó)末期魯國(guó)史官左丘明著”錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是“春秋末年”。

（3）C．“燭之武、張孟談都是在國(guó)家危難之際，主動(dòng)請(qǐng)纓”錯(cuò)，結(jié)合原文“佚之狐言于鄭伯曰：‘國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！珡闹?，可見(jiàn)燭之武不是主動(dòng)請(qǐng)纓，而是佚之狐向鄭伯推薦了他。

（4）①鄙遠(yuǎn)：把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑；焉：為什么；陪：增加。譯文：越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰邦晉國(guó)增加土地呢？

②且，況且；同情，相同情況；成，成全；同利，相同利益；其，語(yǔ)氣副詞，還是；圖，考慮。譯文：況且相同情況的人應(yīng)該互相成全，有相同利益的人應(yīng)同生共死。請(qǐng)兩位君王還是仔細(xì)考慮吧！

（5）結(jié)合原文“群臣請(qǐng)?jiān)唬骸畷x陽(yáng)之存，張孟談之功也。而高赫為賞首，何也’”，可見(jiàn)晉陽(yáng)能夠保住，眾大臣認(rèn)為是張孟談的功勞。結(jié)合原文“襄子曰：‘晉陽(yáng)之圍也，寡人國(guó)家危，社稷殆。群臣無(wú)不有驕侮之心者，唯赫不失君臣之禮，吾是以先之?！纱擞^之，義者，人之大本也，雖有戰(zhàn)勝存亡之功，不如行義之隆”，可見(jiàn)趙襄子認(rèn)為作戰(zhàn)的功勞比不上施行忠義來(lái)得高貴。

解析：

（1）B

（2）C

（3）C

（4）①越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰邦晉國(guó)增加土地呢？

②況且相同情況的人應(yīng)該互相成全，有相同利益的人應(yīng)同生共死。請(qǐng)兩位君王還是仔細(xì)考慮吧！

（5）晉陽(yáng)能夠保住，眾大臣認(rèn)為是張孟談的功勞。趙襄子認(rèn)為作戰(zhàn)的功勞比不上施行忠義來(lái)得高貴。

參考譯文：

晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)文公無(wú)禮，并且鄭國(guó)同時(shí)依附于楚國(guó)與晉國(guó)。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。

佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)：“鄭國(guó)處于危險(xiǎn)之中了！假如讓燭之武去見(jiàn)秦伯，（秦國(guó)的）軍隊(duì)一定會(huì)撤退?！编嵅饬恕T之武推辭說(shuō)：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了。”鄭文公說(shuō)：“我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利?。　睜T之武就答應(yīng)了這件事。

在夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見(jiàn)到了秦伯，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰邦晉國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上接待過(guò)客的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，（鄭國(guó)可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國(guó)，怎么會(huì)滿(mǎn)足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國(guó)，于是秦國(guó)就撤軍了。

晉大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍。晉文公說(shuō)：“不行！假如沒(méi)有那個(gè)人（秦伯）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開(kāi)了鄭國(guó)。

（選自《左傳》）

智伯率領(lǐng)韓、魏兩國(guó)攻打趙國(guó)，包圍了晉陽(yáng)城，并挖開(kāi)晉水灌淹它。（晉陽(yáng)）城中的軍民爬上樹(shù)居住，懸掛著鍋來(lái)燒飯。（這時(shí)）趙襄子對(duì)張孟談?wù)f：“（晉陽(yáng)）城里人力已經(jīng)耗盡，糧食也十分缺乏，將領(lǐng)們也都疲憊不堪，怎么辦呢？”張孟談?wù)f：“國(guó)家面臨滅亡而不能使它保存，有了危難卻不能使它安定，那也就不用尊重我們這些有智謀的人了。請(qǐng)讓我試著偷偷出城，去會(huì)會(huì)魏、韓兩國(guó)的君王，和他們商定這件事?！庇谑菑埫险勔?jiàn)到魏、韓兩國(guó)的君王，游說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)，唇亡齒寒?，F(xiàn)在智伯率領(lǐng)你們兩國(guó)來(lái)攻打我們趙國(guó)，趙國(guó)就要滅亡了。趙國(guó)如果滅亡，你們兩國(guó)就是下一個(gè)（要滅亡的）了。如果不趁現(xiàn)在想辦法，災(zāi)難也就很快要落到你們兩國(guó)頭上了?！表n、魏兩國(guó)君王說(shuō)：“智伯這個(gè)人，內(nèi)心驕橫而少恩寡情。我們的計(jì)謀如果泄露，事情就壞了，這如何是好？”張孟談?wù)f：“話(huà)從二位君王口中出來(lái)，進(jìn)入到我的耳中，誰(shuí)還會(huì)知道呢？再說(shuō)，情況相同的人應(yīng)該互相成全，利益一致的人應(yīng)該生死與共。二位君王還是仔細(xì)想想吧！”于是韓、魏兩國(guó)的君王與張孟談暗中謀劃，和他商定舉事日期。張孟談就回城報(bào)告趙襄子。到了約定日期的夜晚，趙襄子（派人）殺了看守堤防的官吏，挖開(kāi)大堤（使水倒）灌進(jìn)智伯的軍營(yíng)，智伯軍隊(duì)連忙堵水，一片慌亂。韓軍和魏軍從兩邊打過(guò)來(lái)，趙襄子又率軍隊(duì)從正面出擊，將智伯的軍隊(duì)打得大敗，殺死了智伯，又將他的封地一分為三。趙襄子于是獎(jiǎng)賞有功之人，但最先受獎(jiǎng)賞的是高赫。大臣們提出問(wèn)題：“晉陽(yáng)能夠保住，是張孟談的功勞。可現(xiàn)在卻是高赫獲首賞，這是什么緣故？”趙襄子回答：“當(dāng)晉陽(yáng)被圍困，我的國(guó)家社稷危難滅亡的時(shí)候，眾多大臣沒(méi)有不對(duì)我流露出輕侮驕傲的神情的，唯有高赫仍然不失君臣禮節(jié)，所以我首先獎(jiǎng)賞他。”

由此看來(lái)，“義”才是做人的根本。即使有戰(zhàn)勝敵人，挽救國(guó)家的功勞，也比不上施行忠義來(lái)得高貴。所以《老子》說(shuō)：“美好的言辭可以志在博得尊重，美好的德行可以超越眾人?！?/p>

（選自《淮南子人間訓(xùn)》）

掌握正確的閱讀文言文的方法﹣﹣?zhàn)裱齻€(gè)步驟：

在測(cè)試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話(huà)”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的測(cè)試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。

7．閱讀下面﹣段文言文，完成各題。

李疑者，居通濟(jì)門(mén)外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟，人殆之，不肯舍。杖踵疑門(mén)，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻?！币稍S諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問(wèn)所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見(jiàn)顏面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不復(fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，攜而歸，見(jiàn)面發(fā)囊，志其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財(cái)，買(mǎi)棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家，往書(shū)召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。

平陽(yáng)耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門(mén)不納，妻臥草中以號(hào)。疑問(wèn)故，歸謂婦曰：“人孰無(wú)緩急，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子？”俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之如疑事景淳，逾月，始辭去，不取其報(bào)。

人用是多疑名，士大夫咸喜與疑交，見(jiàn)疑者皆曰：“善士，善士！”疑讀書(shū)為文亦可觀，嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。太史氏曰：吾與疑往來(lái)，識(shí)其為人，非有奇?zhèn)蚜抑艘?，而其所為事乃有古義勇風(fēng)。語(yǔ)曰舉世混濁，清士乃見(jiàn)。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。

（取材于宋濂《文憲集李疑傳》）

①執(zhí)業(yè)：指捧書(shū)求教，猶言受業(yè)。②汛室：汛，灑水汛室，指打掃房間。

（1）下列詞句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是B

A．聞君義甚高，愿假榻假：借用

B．景淳竟死竟：居然

C．反贐以貨，遣歸贐：贈(zèng)送

D．人用是多疑名多：稱(chēng)贊

（2）下列各組詞語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是D

A．人莫舍我吾寧舍之而受禍

B．然獨(dú)好周人急然其行最著

C．恐為他人得倘育而為風(fēng)露所感

D．何以報(bào)為妻臥草中以號(hào)

（3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋?zhuān)环衔囊獾囊豁?xiàng)是D

A．仗踵疑門(mén)，告曰拄杖走到李疑門(mén)前，對(duì)他說(shuō)

B．不少見(jiàn)顏面沒(méi)有稍微露出一點(diǎn)不情愿的臉色

C．志其數(shù)而封識(shí)之記錄了（錢(qián)財(cái)）的數(shù)量，并封起來(lái)做了

D．舉所封囊寄其里人家把封起來(lái)裝有金銀的包裹寄送給景淳家

（4）下列的理解和分析，不符合文章的一項(xiàng)是C

A．李疑教書(shū)為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報(bào)。

B．范景淳深受感動(dòng)，并且感恩圖報(bào)，一定要把自己的錢(qián)財(cái)送給恩人。

C．李疑不顧自己可能受禍，堅(jiān)持照顧一位孕婦，但此人卻不知感恩。

D．文章有感于世俗的唯利是圖，鼓勵(lì)人們向善，因此寫(xiě)了本文。

（1）B．“竟”翻譯為“居然”有誤，應(yīng)該是表示結(jié)果的副詞“終于”“最終”“終究”，而并不表示出乎意料。句子翻譯為：幾天后范景淳最終死了。

（2）A．兩個(gè)“舍”都是動(dòng)詞，收容、安置；

B．兩個(gè)“然”都是轉(zhuǎn)折連詞，然而、但是；

C．兩個(gè)“為”都是表被動(dòng)的介詞，被；

D．前一個(gè)“以”是介詞，表反問(wèn)的“何以……為”結(jié)構(gòu)的一部分，“何以報(bào)為”就是“要回報(bào)干什么呢”的意思；后一個(gè)“以”，連詞，表修飾，不譯。盡管前“以”不好翻譯，但后“以”用法比較明確，用代入比較法即可知道兩“以”不同。

（3）D．“寄其里人家”譯為“寄送給景淳家”有誤。從下文可知，李疑是寫(xiě)信讓范景淳的兩個(gè)兒子來(lái)取包裹的，因此之前肯定沒(méi)有寄送包裹的事情。此處的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的鄰居家。

（4）C．“但此人卻不知感恩”分析有誤，據(jù)原文“始辭去，不取其報(bào)”可知，是說(shuō)李疑不要這個(gè)婦人報(bào)答，不是“此人不知感恩”。

解析：

（1）B

（2）D

（3）D

（4）C

參考譯文：

李疑，居住在通濟(jì)門(mén)外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學(xué)業(yè)，他得到一些糧食來(lái)生活，本來(lái)自己十分貧困，但特別喜歡周濟(jì)別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差，得了病，沒(méi)有別的親人。人們對(duì)他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門(mén)口，告訴李疑說(shuō)：“我不幸患病，人們不收留我。聽(tīng)說(shuō)您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病?！崩钜纱饝?yīng)了他，邀請(qǐng)他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來(lái)醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥。從早到晚拉著他的手，問(wèn)他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒(méi)有一點(diǎn)厭惡的神情。范景淳流著眼淚說(shuō)：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒(méi)有辦法報(bào)答您的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過(guò)去住過(guò)的旅店里，希望你自己取來(lái)。”李疑說(shuō)：“患難中互相救助，人情事理上應(yīng)該如此，還要回報(bào)干什么？”范景淳說(shuō)：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢？”李疑于是請(qǐng)鄰人一起去，提著回來(lái)了。李疑當(dāng)面打開(kāi)行囊，記下數(shù)目封存起來(lái)作了。幾天后范景淳最終死了，李疑拿自己的錢(qián)買(mǎi)棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財(cái)物的行囊，存放到了他的鄰人家里。李疑寫(xiě)信讓他兩個(gè)兒子來(lái)。等他的兩個(gè)兒子來(lái)了，李疑取出行囊按帳冊(cè)歸還給他們。他們用米饋贈(zèng)他，李疑推辭不接受，反而用財(cái)物送給他們，讓他們回去了。

平陽(yáng)的耿子廉被抓捕的人用兵刃架著押解到了京城。此時(shí)，他的老婆懷孕即將生產(chǎn)，親友卻都關(guān)上大門(mén)不肯收容。他的妻子臥在草中大聲哭泣。李疑見(jiàn)到了這一幕，問(wèn)清楚了原委后，回到家中對(duì)妻子說(shuō)：“沒(méi)有人能隨身帶著自家的房子四處行走，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)困難的時(shí)候呢？況且人命關(guān)天，如果在生育的時(shí)候受到了風(fēng)寒，就很容易造成母子喪命。我寧可冒著連坐的風(fēng)險(xiǎn)收留他們，也不忍心眼看著她們母子死去?！庇谑牵钜勺屍拮訉⒐⒆恿睦掀艓Щ丶抑?，結(jié)果順利地產(chǎn)下一個(gè)男嬰。李疑讓妻子照顧耿子廉的老婆就像疑自己范景淳一樣。過(guò)了一個(gè)多月，耿子廉的老婆才拜別他家。他不要耿子廉老婆的任何報(bào)酬。

因?yàn)檫@些事，大家都稱(chēng)贊李疑，名士大夫都喜歡與疑結(jié)交。凡是認(rèn)識(shí)疑的人都稱(chēng)道：“好人啊，好人！”。李疑讀了一些書(shū)籍，文章也寫(xiě)的很好。李疑曾經(jīng)憑借很好的儒學(xué)造詣中舉卻推辭不去做官。然而高尚的品行最為人們所稱(chēng)道。宋學(xué)士說(shuō)：“我和李疑有交往，了解他的為人。李疑沒(méi)有魁偉雄壯的外表。可是他所做的事，卻有真摯純樸的仁義之風(fēng)。《論語(yǔ)》上說(shuō)：整個(gè)社會(huì)污濁，清廉的君子才顯現(xiàn)出來(lái)。我為貪財(cái)好利的流俗而痛心，記載他的事跡來(lái)規(guī)勸世人?！?/p>

掌握正確的閱讀文言文的方法﹣﹣?zhàn)裱齻€(gè)步驟：

在測(cè)試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話(huà)”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的測(cè)試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過(guò)程。

8．閱讀下文，完成各題。

射說(shuō)

元好問(wèn)

晉侯觴客于柳溪，命其予婿馳射。婿佳少年也，跨躡柳行中，勝氣軒然舞于顏間，萬(wàn)首聚觀，若果能命中而又搏取之者。已而樂(lè)作，一射而矢墮，再而貫馬耳之左。馬負(fù)痛而軼，人與弓矢俱墜。左右奔救，雖肢體不廢，而內(nèi)若有損焉。

晉侯不樂(lè)，謝客，客有自下座進(jìn)者，曰：“射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者無(wú)有也。何謂得之于心？馬也，弓矢也，身也，的也，四者相為一，的雖虱之微，將若車(chē)輪焉①，求為不中，不可得也。不得心則不然，身一，馬一，弓矢一，而的又為一，身不暇騎，騎不暇彀②，彀不暇的，以求中于奔駛之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!走③非有得于射也，顧嘗學(xué)焉。敢請(qǐng)外廄之下駟，以卒賢主人之歡，何如？”晉侯不許，顧謂所私曰：“一馬百金，一放足百里，銜策在汝手，吾安所追汝矣。”競(jìng)罷酒。

元子聞之曰：天下事可見(jiàn)矣!為之者無(wú)所知，知之者無(wú)以為，一以之?dāng)?，一以之廢，是可嘆也。作《射說(shuō)》。

[注]①虱、車(chē)輪：紀(jì)昌學(xué)射，懸虱日日觀望，當(dāng)視虱如車(chē)輪，射技便大進(jìn)。②彀：拉弓。③走：自稱(chēng)謙詞。

（1）寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的含義。

晉侯觴客于柳溪以酒款待再而貫馬耳之左第二次

而的又為一箭靶以卒賢主人之歡成全，完成

（2）比較下列兩組句子中的加點(diǎn)詞，選出判斷正確的一項(xiàng)D

①顧嘗學(xué)焉/顧謂所私曰

②不得于心而至焉者無(wú)有也/將若車(chē)輪焉

A．①用法意思相同，②不同B．①用法意思不同，②相同

C．①②用法意思均相同D．①②用法意思均不同

（3）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①何謂得之于心？

②其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!

（4）“說(shuō)”常常有所敘、有所議。從本文看，所敘的事情是（用自己的話(huà)回答）晉侯之婿馳射失敗，客分析原因并愿用自己的騎射證明射而“有道”，但遭晉侯拒絕；所議的觀點(diǎn)是（用文中的句子回答）為之者所無(wú)知，知之者無(wú)以為，一以之?dāng)?，一以之廢。

（1）觴：以酒款待。翻譯：晉侯在柳溪（以酒）招待賓客。再：第二次。翻譯：第二次射穿了馬的左耳。的：箭靶。翻譯：靶子又是另外一方面。卒：成全，完成。翻譯：來(lái)給您盡興。

（2）D．①句的“顧嘗學(xué)焉”的“顧”表示輕微轉(zhuǎn)折，意思是“不過(guò)”；“顧謂所私”之“顧”，動(dòng)詞，回頭?？梢?jiàn)兩者用法、意思均不同，句②的第一個(gè)“焉”為句中助詞，不譯；第二個(gè)“焉”同“然”，“……的樣子”，可見(jiàn)這兩者也不同。

（3）①何，什么；謂，叫做；得，獲得。譯文：什么叫做在心里獲得它（射箭之道）？

②幸，幸運(yùn)；“何中之望哉”為“何望中之哉”的倒置，期望什么射中呢。譯文：他不摔破頭、摔斷身肢就很幸運(yùn)了，（還）期望什么射中呢!

（4）“敘”為前兩段，“議”為末一段，除了發(fā)表感嘆的句子，都是“議”?！皵ⅰ币米约旱脑?huà)概括全面，即有三個(gè)要點(diǎn)：一是“婿”如何，二是“客”如何，三是晉侯對(duì)“客”的態(tài)度。

解析：

（1）觴：以酒款待。再：第二次。的：箭靶。卒：成全，完成。

（2）D

（3）①什么叫做在心里獲得它（射箭之道）？

②他不摔破頭、摔斷身肢就很幸運(yùn)了，（還）期望什么射中呢!

（4）晉侯之婿馳射失敗，客分析原因并愿用自己的騎射證明射而“有道”，但遭晉侯拒絕。為之者所無(wú)知，知之者無(wú)以為，一以之?dāng)。灰灾畯U。

譯文：

晉侯在柳溪（以酒）招待賓客，讓他的女婿騎馬射箭（助興）。（他的）女婿是個(gè)英俊少年，跨著步子，像柳條那樣輕快地行走著，高傲不平凡的氣質(zhì)醒目地舞動(dòng)在臉部（表情上）。大家都靠攏了來(lái)觀看，（女婿）好像是能夠命中又準(zhǔn)備一搏（的樣子）。過(guò)了一會(huì)兒音樂(lè)響起，（女婿）射了第一次，箭枝偏落；第二次射穿了馬的左耳。馬因疼痛而狂奔，女婿和弓箭都掉下馬來(lái)，周?chē)娜吮忌先ゾ人?，（他）雖然肢體完好，然而體內(nèi)似乎有些損傷。

晉侯不高興，（想要）辭別賓客。其中有個(gè)賓客從下等的座位走上來(lái)說(shuō)：“射箭，是一種技術(shù)，（其中）有射箭之道的，心中沒(méi)有（射箭之道）而能射中的情況是沒(méi)有的。（那么）什么叫做在心里獲得它（射箭之道）呢？（就是把）馬匹，身軀，弓箭，靶子，這四者統(tǒng)一起來(lái)，（那么）即使靶子只有虱子那樣小，（看起來(lái)）也會(huì)變的像車(chē)輪那樣大，想不射中都不能做到。心中沒(méi)有（射箭之道）就不是這樣，身體是一方面，馬是一方面，弓箭是一方面，靶子又是另外一方面，（控制了）身體就無(wú)暇（控制）騎馬，（控制了）騎馬就無(wú)暇（控制）拉弓，（控制了）拉弓由無(wú)暇（控制）