河南省洛陽市欒川縣20222023學(xué)年高三下學(xué)期入學(xué)測試語文試題（Word）

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一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下題。

東漢末年，涌現(xiàn)出了一大批才華橫溢的才子，他們?yōu)橐粋€時代畫出濃墨重彩的一筆，發(fā)出響徹天地的吶喊。建安文學(xué)，創(chuàng)造了一個時代的輝煌，為后世文學(xué)之楷模。

建安時期的作品極具現(xiàn)實主義色彩，真實地反映了動亂時期人民的生活狀態(tài)，抒發(fā)了建功立業(yè)積極進取的時代精神，因其宏大的意境，雄渾壯闊、慷慨深沉的風(fēng)格，文學(xué)史上稱之為“建安風(fēng)骨”。

建安文學(xué)以“三曹”為代表。曹操所作辭賦俊極硬朗，慷慨悲涼，他是建安文學(xué)的開創(chuàng)者。曹操的詩文風(fēng)格是在漢樂府的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。他的名篇《短歌行》是漢樂府的舊題，字里行間都表露出求賢若渴的心情，迫切希望人才都投奔到他這里，為他建立不朽功勛。整首詩極具感染力，沒有華麗的辭藻，沒有豪言壯語，是一種情感的真實流露，充斥著慷慨悲涼的陽剛之氣。再比如他的《觀滄?！罚骸叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！币饩澈甏?，氣勢開闊，有胸懷宇宙之氣，有大海雄奇壯闊之勢，言簡意賅而又氣象萬千，清新俊朗的風(fēng)格之中難掩氣勢恢宏的做骨，開了一代詩風(fēng)。又比如《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”志向高遠不說，積極進取的決心是永不消退的，這樣的作品充滿了生機，讓人讀罷也充滿希望，這是一種獨領(lǐng)風(fēng)騷的傲骨，是俊逸永久的遒健。

曹丕詩歌形式多樣，語言通俗易懂，有漢魏時期簡約清俊的風(fēng)格，他的詩賦沒有鴻篇大論，也沒有利用辭賦文學(xué)進行政治宣揚，就是因為熱愛而熱愛，所以對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠影響，是建安風(fēng)骨不可或缺的一部分。曹丕的弟弟曹植也是赫赫有名的人物，他為人熟知的《七步詩》寫道：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”七步成詩，可見曹植的文學(xué)天賦極高，雖生在王侯家，卻是個純粹的文人，所以他的文學(xué)成就最高，所作辭賦作品最多。南朝宋文學(xué)家謝靈運有“天下才有一石，曹子建獨占八斗”的評價?？梢姴苤驳奈膶W(xué)成就達到了登峰造極的高度。

“建安七子”屬于曹魏文化集團，他們受戰(zhàn)亂影響投奔曹操，待生活安定了，思想解放了，文學(xué)創(chuàng)作就達到了新的境界，他們是建安作家集團的主力和傳播者，對詩、賦的發(fā)展都做出重要貢獻。受曹魏寬松的文化政策影響，他們得到重用，他們的才能得到施展。因此，曹魏出現(xiàn)了百家爭鳴，百花齊放的文化繁榮景象。

“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。”這是李白有名的兩句詩，可見后世對建安文學(xué)充滿了仰慕和欣賞之情。建安文學(xué)代表著一個時代的輝煌，是后世文學(xué)之楷模。

1．（3分）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()

A．建安文學(xué)因以“三曹”為代表，因而創(chuàng)造了一個時代的輝煌，成為后世文學(xué)的楷模。

B．“建安風(fēng)骨”是指漢末建安時期的作品所具有的意境宏大、雄渾壯闊、慷慨深沉的風(fēng)格

C．曹操所作辭賦具有俊極硬朗、慷慨悲涼的風(fēng)格，他是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和代表者，成就最高。

D．屬于曹魏文化集團的“建安七子”，他們的創(chuàng)作因為得到曹氏父子的支持而走向輝煌。

2．（3分）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()

A．文章首段概述背景并提出本文的觀點：建安文學(xué)，創(chuàng)造了一個時代的輝煌，為后世文學(xué)之楷模。

B．文章主體分別從三曹、“建安七子”角度對論點加以闡述，層層深入，一步一步地論證了論點。

C．文章列舉《短歌行》《龜雖壽》等作品，來闡述曹操詩歌的內(nèi)容及其境界風(fēng)格，讓讀者信服。

D．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭總提觀點，中間從曹操、曹丕等角度分?jǐn)?，最后總結(jié)性地重申論點。

3．（3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

A．真實反映動亂時期的人民生活，抒發(fā)建功立業(yè)、積極進取的時代精神是建安時期作品的主要內(nèi)容。

B．曹操的《短歌行》表露出求賢若渴的心情，言辭質(zhì)樸，情感真摯，充斥著慷慨悲涼的陽剛之氣。

C．曹丕詩歌特點是形式多樣，語言通俗易懂，沒有鴻篇大論，不做政治宣傳，風(fēng)格簡約清俊。

D．文章最后一段引用李白對建安文學(xué)評價的詩句，是對建安文學(xué)所取得的成就及其影響的肯定。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成問題。

材料一

2021年3月20日，三星堆6號坑出土了炭化的大米種子，證明4500年前的古蜀先民已經(jīng)種植大米。這一新發(fā)現(xiàn)引發(fā)了人們對植物考古的關(guān)注。

植物考古的研究對象是考古發(fā)現(xiàn)的與古代人類生活直接或間接相關(guān)的植物遺存。植物是有機物質(zhì)，長期埋藏在土壤中會腐朽消失。能幸存在考古遺址中的植物遺存分為植物大遺存和植物微小遺存。

植物大遺存包括炭化植物遺存，即植物被火灼燒后，原本較易腐爛的有機質(zhì)轉(zhuǎn)變而成的能夠長期保存的炭化物質(zhì)。此外，有些具備特殊條件的非炭化植物遺骸也可能保存下來，例如浙江河姆渡遺址地勢濕洼，稻谷等有機質(zhì)遺骸因長期被水浸泡而保存良好。

植物微小遺存包括孢粉、植硅體和淀粉粒。孢粉有一層異常堅硬的外殼，能在土壤中長期保存。植硅體是植物從土壤中吸收的液態(tài)硅在植物細胞和組織中形成的固態(tài)硅化物，同人類關(guān)系最密切的禾本科植物盛產(chǎn)植硅體。淀粉粒是葡萄糖分子聚合而成的純有機物質(zhì)，不易留存，目前被廣泛接受的解釋是淀粉粒因封存在古人牙垢中以及石器裂隙深處而得以留存。

研究植物遺存的目的是為了認(rèn)識和了解這些植物與人的相互關(guān)系，從而復(fù)原古代人類生活方式，解釋古代文化的發(fā)展與過程。因此，植物考古學(xué)是現(xiàn)代考古學(xué)的重要組成部分。

(摘編自趙志軍《新石器時代植物考古與農(nóng)業(yè)起源研究》)

材料二

植物考古一般會在實施發(fā)掘前確定研究目標(biāo)，并根據(jù)遺址的特點和發(fā)掘規(guī)模設(shè)計發(fā)掘方案，發(fā)掘之后一般可分為田野釆樣與實驗室研究兩個階段。采樣之后，一部分樣本需保持其挾裹土壤的原貌，置于密封口袋內(nèi)，送至實驗室用于微小遺存研究。另一部分樣本可現(xiàn)場獲取植物大遺存，并將這些大遺存帶回實驗室進行定性、定量分析。

在相當(dāng)長的時期內(nèi)，考古學(xué)界曾苦于沒有有效的田野方法獲取植物遺存，直至1962年美國考古學(xué)者斯圖爾特·斯特魯弗采用了水洗遺址堆積土樣的方法。這就是被稱為“考古發(fā)掘技術(shù)的一場革命”的浮選法，其原理很簡單:炭化植物遺存比水輕，將土壤放入水中，炭化植物遺存就會脫離土壤漂浮到水面。浮選法是目前植物考古田野方法中獲取植物遺存最為有效的方法，如浙江余姚田螺山遺址的考古研究，就通過浮選法獲取了種類繁多的植物遺存，包括稻谷、櫟果、菱角、葫蘆籽、柿子核、獼猴桃籽等，這說明田螺山人曾經(jīng)既從事稻作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也通過釆集櫟果、菱角等野生植物獲得食物資源。

在實驗室中對植物微小遺存的研究常采用植硅體分析法，先經(jīng)過風(fēng)干樣品、加堿去除有機質(zhì)、鎘重液浮選等步驟從土壤中提取植硅體，然后再制片、觀察、研究。植硅體的形態(tài)與植物細胞形狀、細胞在植物中的位置、細胞之間的間隙有關(guān)，因此可根據(jù)植硅體的特征確定其母源植物的種類。此外，植硅體分析法還可以應(yīng)用于更復(fù)雜的考古研究，如安徽巢湖鉆探巖心沉積物中就發(fā)現(xiàn)了包括水稻扇型、蘆葦扇型、木本類和硅藻類在內(nèi)的近20種植硅體，可以根據(jù)這些植硅體的組合特點，研究特定時期巢湖地區(qū)氣候環(huán)境的發(fā)展變遷。

(摘編自趙志軍《植物考古概述》)

材料三

在植物考古中，利用炭化物、淀粉粒、植硅體研究出土植物遺存的方法取得了顯著成果，但這些方法均有局限。植物大遺存需要經(jīng)過火燒或特殊的沉積環(huán)境才能留存，通過淀粉粒、植硅體鑒定植物遺存的準(zhǔn)確性較低，很多植物只能鑒定到屬、甚至科一級。因此，要想研究先民利用植物的狀況，不能僅依據(jù)實驗室分析，還應(yīng)參考文獻典籍。

比如，《詩經(jīng)》的成詩年代大約上起西周初年，下至春秋中葉，共記載植物130余種。而目前對植物遺存的分析，多以現(xiàn)代的植物利用狀況為依據(jù)進行推測，不確定的因素多。如果根據(jù)《詩經(jīng)》等文獻了解了周代的植物利用狀況，再分析出土的植物遺存，則可將研究的基點向前推進二千多年，以此為基礎(chǔ)分析史前和夏、商植物遺存，可信度將大大提高。

《詩經(jīng)》中的記載還可為植物考古研究提供線索、啟示。例如，由“參差荇菜，左右采之”(《周南·關(guān)雎》)可知荇菜是當(dāng)時日常采集的蔬菜，然而，或因為植物考古研究方法的限制，或因為植物考古學(xué)家的忽視，至今尚未從兩周遺址中發(fā)現(xiàn)荇菜遺存物，在未來的研究中可以關(guān)注。再比如，“楚”(黃荊，見于《周南·漢廣》《唐風(fēng)·綢繆》)、“樗”(臭棒，見于《豳風(fēng)·七月》)為日常所用的“薪”(即柴薪)，這為從兩周遺址中浮選所得的≥1mm的炭屑和大塊木炭的樹種鑒定提供了參考。

當(dāng)然，文獻記載并非完美無瑕，如多處考古遺址的植物遺存表明，草木樨屬為商周時期一種常見的植物，可能被用作馬的飼料，但不見于《詩經(jīng)》的記載。雖然實驗室的分析手段難免有缺陷，但為文獻記載提供了實證，如對出土樂器材質(zhì)的分析說明，《詩經(jīng)》中關(guān)于木質(zhì)樂器的記載是可靠的。因此，實驗室分析和參考文獻在植物考古中不可偏廢。

(摘編自馬永超《兩周時期的植物利用——來自與植物考古的證據(jù)》)

4．（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A．炭化植物、有硬殼的孢粉、植硅體等都是考古遺址中的植物遺存。

B．目前對史前和夏、商植物遺存分析的可信度還可進一步提升。

C．通過淀粉粒、植硅體研究出土植物遺存雖卓有成效，但無法精確。

D．商周時期常見的草木樨屬植物因被用作馬的飼料而未被文獻記載。

5．（3分）根據(jù)以上三則材料，下列說法正確的一項是()

A．蜀地雨水豐沛，三星堆出土的大米種子因長期被水浸泡而保存良好。

B．浙江田螺山遺址的考古工作可以增進我們對古代人類生活方式的了解。

C．《詩經(jīng)》的記錄說明，兩周遺址中的木炭是“楚”或“樗”的遺存。

D．兼顧實驗室分析和參考文獻，就能夠全面了解先民利用植物的狀況。

6．（6分）閱讀下面的材料，完成后面的題目。

《紅樓夢》中賈母所吃的“御田胭脂米”指的是“京西稻”，這是由康熙、雍正、乾隆三代皇帝參與培育的優(yōu)質(zhì)水稻品種，相關(guān)情況記錄在清代的一些文獻中。2020年11月，相關(guān)部門在圓明園四十景之一的“澹泊寧靜”遺址開展考古發(fā)掘，專家推測該處可能是與培育“京西稻”有關(guān)的皇家稻田遺址。

如果將“澹泊寧靜”遺址的考古目標(biāo)定為研究此地是否與皇家培育京西稻有關(guān)，那么該考古研究應(yīng)該經(jīng)歷哪些步驟請根據(jù)以上三則材料中的相關(guān)內(nèi)容，分條具體說明。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成問題。

憶韋素園君

魯迅

現(xiàn)在有幾個朋友要紀(jì)念韋素園君，我也須說幾句話。是的，我是有這義務(wù)的。

怕是十多年之前了罷，我在北京大學(xué)做講師，有一天，在教師豫備室里遇見了一個頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長得要命的青年，這就是李霽野。我的認(rèn)識素園，大約就是霽野紹介的罷，然而我忘記了那時的情景。現(xiàn)在留在記憶里的，是他已經(jīng)坐在客店的一間小房子里計畫出版了。

這一間小房子，就是未名社。

未名社的同人，實在并沒有什么雄心和大志，但是，愿意切切實實的，點點滴滴的做下去的意志，卻是大家一致的。而其中的骨干就是素園。

于是他坐在一間破小屋子，就是未名社里辦事了，不過小半好像也因為他生著病，不能上學(xué)校去讀書，因此便天然的輪著他守寨。

我最初的記憶是在這破寨里看見了素園，一個瘦小，精明，正經(jīng)的青年，窗前的幾排破舊外國書，在證明他窮著也還是釘住著文學(xué)。然而，我同時又有了一種壞印象，覺得和他是很難交往的，因為他笑影少?！靶τ吧佟痹俏疵缤说囊环N特色，不過素園顯得最分明，一下子就能夠令人感得。但到后來，我知道我的判斷是錯誤了，和他也并不難于交往。他的不很笑，大約是因為年齡的不同，對我的一種特別態(tài)度罷，可惜我不能化為青年，使大家忘掉彼我，得到確證了。這真相，我想，霽野他們是知道的。

但待到我明白了我的誤解之后，卻同時又發(fā)見了一個他的致命傷：他太認(rèn)真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認(rèn)真會是人的致命傷的么？至少，在那時以至現(xiàn)在，可以是的。一認(rèn)真，便容易趨于激烈，發(fā)揚則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。

我到廣州，是第二年——一九二七年的秋初，仍舊陸續(xù)的接到他幾封信，是在西山病院里，伏在枕頭上寫就的，因為醫(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯，思想也更清楚，更廣大了，但也更使我擔(dān)心他的病。有一天，我忽然接到一本書，是布面裝訂的素園翻譯的《外套》。我一看明白，就打了一個寒噤：這明明是他送給我的一個紀(jì)念品，莫非他已經(jīng)自覺了生命的期限了么？

我不忍再翻閱這一本書，然而我沒有法。

我因此記起，素園的一個好朋友也咯過血，一天竟對著素園咯起來，他慌張失措，用了愛和憂急的聲音命令道：“你不許再吐了！”我那時卻記起了伊孛生的《勃蘭特》。他不是命令過去的人，從新起來，卻并無這神力，只將自己埋在崩雪下面的么？……

我在空中看見了勃蘭精和素園，但是我沒有話。

一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個朋友都很高興。但我在高興中，又時時夾著悲哀：忽而想到他的愛人，已由他同意之后，和別人訂了婚；忽而想到他竟連紹介外國文學(xué)給中國的一點志愿，也怕難于達到；忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候全愈，還是等候滅亡；忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》？……

一九三二年八月一日晨五時半，素園終于病歿在北平同仁醫(yī)院里了，一切計畫，一切希望，也同歸于盡。我所抱憾的是因為避禍，燒去了他的信札，我只能將一本《外套》當(dāng)作唯一的紀(jì)念，永遠放在自己的身邊。

自素國病歿之后，轉(zhuǎn)眼已是兩年了，這其間，對于他，文壇上并沒有人開口。這也不能算是希竿的，他既非天才，也非豪杰，活的時候，既不過在默默中生存，死了之后，當(dāng)然也只好在默默中泯沒。但對于我們，卻是值得記念的青年，因為他在默默中支持了未名社。

未名社現(xiàn)在是幾乎消滅了，那存在期，也并不長久。然而自素園經(jīng)營以來，紹介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，紹介了望·藹覃，紹介了愛倫堡的《煙袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。還印行了《未名新集》，其中有叢蕪的《君山》，靜農(nóng)的《地之子》和《建塔者》，我的《朝華夕拾》，在那時候，也都還算是相當(dāng)可看的作品。

是的，但素園卻并非天才，也非豪杰，當(dāng)然更不是高樓的尖頂，或名園的美花，然而他是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，在中國第一要他多。他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會將他置之度外。

我不知道以后是否還有記念的時候，倘止于這一次，那么，素園，從此別了！

一九三四年七月十六之夜，魯迅記。

（有刪改）

7．（3分）下列對文章的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A．《憶韋素園君》是魯迅的一篇回憶性文章。通過記敘與韋素園相識、交往的若干情景，展現(xiàn)了韋素園認(rèn)真而激烈的個性以及對朋友的關(guān)懷與友愛。

B．在敘述中以大量的描寫來表現(xiàn)人物形象，配之以凝重、誠摯的筆調(diào)，突出顯示了魯迅對韋素園的敬重與懷念。

C．在《憶韋素園君》中，站在社會的角度，肯定了韋素園作為“泥土”“石材"的意義。魯迅與素園私交不錯，但文中并沒有提及，而是更多地站在社會歷史評論人的角度，給素園一個更高立意和更大格局上的交代。

D．魯迅把韋素園放在整個新文化運動背景中來評價，使這一人物回憶篇章有了更深廣的內(nèi)涵，更表現(xiàn)出韋素園的悲劇性格中的崇高、平凡生命中的偉大。

8．（6分）談?wù)勀銓ξ闹挟嫏M線句子“沉靜著，又嚙碎了自己的心”的理解。

9．（6分）綜觀全文，分析魯迅筆下的韋素園形象的特點。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)。隋亂，詭為道士。武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密，以征典書檄。密得寶藏書輒稱善既聞?wù)魉鶠榇僬僦鬟M十策說密不能用后從密來京師久之未知名自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。時李勣尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也！今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”勣得書，遂定計歸。會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子①引為洗馬。征見秦王②功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾閱吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。”王器其直，無恨意。即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是。帝謂彥博行讓征。征見帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣?！钡墼唬骸爸?、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號，子孫傳承，流祚無疆；忠臣，已嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也?！钡墼唬骸吧??！必懹^三年，以秘書監(jiān)參豫朝政。七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進左光祿大夫、鄭國公。多病，辭職，不許。征懇請，數(shù)卻愈牢。乃拜特進，知門下省事，詔朝章國典，參議得失。十七年，疾甚。征家初無正寢，帝命輟小殿材為營構(gòu)，五日畢，并賜素褥布被，以從其尚。令中郎將宿其第，動靜輒以聞，藥膳賜遺無算，中使者綴道。帝親問疾，屏左右，語終日乃還。

（選自《新唐書·魏征傳》，有刪改）

［注］①隱太子：李建成。②秦王：李世民，是唐代第二位皇帝。

10．（3分）下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是()

A．密得寶藏書輒/稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之/征進十策說密/不能用/后從密來京師/久之未知名/

B．密得寶藏書/輒稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之/征進十策/說密不能用/后從密來京師/久之未知名/

C．密得寶藏書輒/稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之/征進十策/說密不能用/后從密來京師/久之未知名/

D．密得寶藏書/輒稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之/征進十策說密/不能用/后從密來京師/久之未知名/

11．（3分）下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A．山東，戰(zhàn)國、秦、漢時通稱崤山或華山以東為山東，一般指黃河流域。

B．太子，指已確定繼承帝位或王位的嫡長子。文中“太子”是指李建成。

C．頓首，指磕頭，是一種跪拜禮，以頭叩地；也用于書信的末尾或開頭。

D．貞觀，唐太宗李世民的年號，其在位期間政治清明，史稱“貞觀之治”。

12．（3分）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()

A．魏征精通書史術(shù)數(shù)，頗有見識。他在升任秘書丞后，給李密的部下李勣寫信，從天命時勢和個人處境兩個方面成功地勸其歸順唐朝。

B．魏征面對皇帝的責(zé)問敢于直言，他認(rèn)為隱太子失敗的原因在于沒有聽從他的意見；他還進言希望皇帝讓他做良臣而不是做忠臣。

C．魏征平時并不熟悉法律，只知道大概，但以情理來處理案件，大家都心悅誠服；他清正廉潔，雖身居高位，但連自己的住宅都沒有。

D．魏征在秦王即帝位后，任諫議大夫，被封為鉅鹿縣男。魏征深受器重，多次受命，得到重用。魏征在病重期間，皇帝親臨探望慰問。

13．（10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）勣得書，遂定計歸。會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。

（2）令中郎將宿其第，動靜輒以聞，藥膳賜遺無算，中使者綴道。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

訴衷情

晏殊

芙蓉金菊斗馨香。天氣欲重陽。遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。

流水淡，碧天長。路茫茫。憑高目斷。鴻雁來時，無限思量。

（注）：這首詞寫于宋仁宗寶元元年四十八歲時，當(dāng)時他從參知政事貶為外官已有六年。

14．（3分）下列對這首宋詞的的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這首詞乃流連景物之作，寫的是秋景。起句選取木芙蓉、黃菊兩種花在秋風(fēng)中爭香斗艷來體現(xiàn)重陽到來前的季節(jié)特征。

B．上片以流暢的筆墨描繪出重陽節(jié)前秋日登高所見景致，情思恬淡自然，語言明凈清新，不飾雕琢，亦不失膚淺。

C．下片起首三句，畫卷舒展于天地之間，意境曠達又略帶感慨情緒，景象描寫由上片的動態(tài)描寫轉(zhuǎn)為靜物刻畫。

D．結(jié)尾三句，寫久久地登高望遠，看到鴻雁飛來，引起頭腦中的無限思念，這里的思念，主要是指對朝廷的思念，有別于詩人常寫的對于離別的心愛之人的思念。

15．（6分）本詞在寫景方面很有特點，結(jié)合全詞進行賞析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子《逍遙游》中寫去近郊的人，可以只帶當(dāng)天吃的三餐糧食，回來時“______”；而到千里外的人，則需要“______”。

(2)《永遇樂京口北固亭懷古》中“______，______”兩句極有氣勢地寫出當(dāng)年劉裕北伐時的豪邁與功業(yè)，與下文劉義隆地倉皇敗北形成鮮明對比。

(3)蘇軾《赤壁賦》中末尾兩句，寫宿醉之狀，言不知天之將明的句子是：“______，______。”

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成問題。

茫茫宇宙自古是最令人類萌發(fā)遐思，宇宙的龐大至今仍被人難以想象。作為我們?nèi)磕芰縼碓?、給予我們?nèi)可A(chǔ)的太陽，對于我們而言，已經(jīng)是龐大無比了，可是它同浩瀚的大宇宙相比只不過是___________。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及觀測工具的日益先進，人們對宇宙的認(rèn)識逐步明朗：從太到太陽系，再擴展到銀河系、河外星系、星系團、總星系。

其實，人類面對充滿巨大誘惑而又神秘莫測的宇宙，（）。在浩瀚無際的宇宙面前，盡管人們現(xiàn)有的認(rèn)知都___________，但面對未知神秘的宇宙世界，人們始終沒有停下___________的腳步。我們必須堅信：人類走進宇宙并揭開其神秘面紗的能力是___________的。因為每一個新發(fā)現(xiàn)都伴隨著人類的驚奇和難以置信，每一次難題的解決都會牽引出更富挑戰(zhàn)性的新難題，每一個成就的取得都會成為向宇宙進軍的階梯……宇宙科學(xué)的發(fā)展歷程既充滿著理性和邏輯的魅力，又為人類留下了無盡的想象空間。

17．（3分）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．茫茫宇宙自古是最令人類萌發(fā)遐思，宇宙的龐大至今仍讓人難以想象。

B．茫茫宇宙自古是最令人類產(chǎn)生遐思，宇宙的龐大至今仍被人難以想象。

C．茫茫宇宙自古是最令人類萌發(fā)遐思的地方，宇宙的龐大至今仍被人難以想象。

D．茫茫宇宙自古是最令人類產(chǎn)生遐思的地方，宇宙的龐大至今仍讓人難以想象。

18．（4分）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．冰山一角不屑一顧探索未置可否

B．滄海一粟不屑一顧索取未置可否

C．滄海一粟微不足道探索毋庸置疑

D．冰山一角微不足道索取毋庸置疑

19．（4分）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．人類時常仰觀長嘆，望塵莫及B．科學(xué)探索宇宙的進程一直在延展

C．明白了科學(xué)開發(fā)宇宙的重任D．人類一直對宇宙進行科學(xué)探索

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成小題。

雖然目前尚未搞清楚“白日夢”影響人體身心健康的確切機制，但有證據(jù)顯示這種大腦活動對免疫系統(tǒng)起著良性的促進作用。另一方面，“白日夢”也能讓①__________________，讓右腦充分發(fā)揮形象思維能力，從而使善于語言思維勞動者的疲勞得以消除。不過，很多時候“白日夢”并②________________。研究結(jié)果顯示，走神時候的情緒比專注的時候差，即便手頭的工作并不有趣，或者走神想的是些開心的事，專心在任務(wù)上時情緒也會更好?！鞍兹諌簟迸c注意控制和無意識有關(guān)。同一個人在不同情況下，做白日夢情況也相對穩(wěn)定，容易走神的人在不同場合都容易走神。認(rèn)知能力較低、沖動性強或者控制力較差的人，就更容易走神。另外，也有研究發(fā)現(xiàn)某些人格特點也跟白日夢有關(guān)，比如③________________，而性格外向的人則較少做白日夢。

20．（3分）在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

21．（6分）請概括上述文段的主要意思，不超過40個字。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

齊桓公要任用賢才寧戚，有大臣希望桓公派人去打聽其口碑?；腹f:“問之，患其有小惡。以人之小惡，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也?！睎|漢末年，曹操采取了“唯才是舉”的用人政策，“負污辱之名，見笑之行，或不仁不孝而有治國用兵之術(shù)”的人都被任用，他最終平定了北方。

魏征勸諫唐太宗要任用有賢德的人，說“用一賢人，則賢人畢至；用一小人，則小人齊趨”，唐太宗認(rèn)為他說得頗有道理。宋代司馬光說:“才者，德之資也；德者，才之帥也?！闭J(rèn)為任用人才，首先要考慮其品德。

以上材料很有啟示意義。請綜合上述材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

解析以及解答

解析：1．B

2．B

3．C

解答：1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A．“因以‘三曹’為代表”錯誤，強加因果，真實原因是“涌現(xiàn)出了一大批才華橫溢的才子，他們?yōu)橐粋€時代畫出濃墨重彩的一筆，發(fā)出響徹天地的吶喊”。C．“成就最高”錯，文學(xué)成就最高的是曹植。

D．“因為得到曹氏父子的支持”曲解文意，文中第五段說的是“受曹魏寬松的文化政策影響”。故選B。

2．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B．“層層深入，一步一步地論證了論點論證了論點”錯誤，文章主體部分是并列結(jié)構(gòu)，不是“層層深入”的遞進式結(jié)構(gòu)，幾個層次共同論證了論點，也不能說是“一步一步地論證了論點”。故選B。

3．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點態(tài)度的能力。C．“曹丕詩歌特點是”“沒有鴻篇大論，不做政治宣傳”錯誤。從原文第四段內(nèi)容來看，“沒有鴻篇大論，不做政治宣傳”的應(yīng)是曹丕詩賦的特點而不是“詩歌”。故選C。

解析：4．D；5．B；6．田野作業(yè):對遺跡進行發(fā)掘，并用浮選法處理一部分土樣，看能否獲得炭化物；實驗室分析:對可能獲得的炭化物進行定性，確定其是否為水稻遺存；同時，分析另一部分土樣中是否有水稻植硅體。查閱相關(guān)文獻中關(guān)于皇家培育“京西稻”地點的記錄。

解答：4．“未被文獻記載”錯。材料三最后一段說“當(dāng)然，文獻記載并非完美無瑕，如多處考古遺址的植物遺存表明，草木樨屬為商周時期一種常見的植物，可能被用作馬的飼料，但不見于《詩經(jīng)》的記載”，原文說沒被《詩經(jīng)》記載，但也可能在其他文獻中有所記載，表述為不被文獻記載不準(zhǔn)確；同時這里也存在強加因果問題。

5．“三星堆出土的大米種子因長期被水浸泡而保存良好”錯。結(jié)合原文“有些具備特殊條件的非炭化植物遺骸也可能保存下來，例如浙江河姆渡遺址地勢濕洼，稻谷等有機質(zhì)遺骸因長期被水浸泡而保存良好”“三星堆6號坑出土了炭化的大米種子”，可見因被水浸泡而保存良好的是浙江河姆渡遺址出土的稻谷；三星堆出土的大米種子為炭化的大米種子，屬于炭化植物遺存。C．“可以增進我們對古代人類生活方式的了解”錯。文中只是說“提供了參考”，沒有確定。D．“就能夠”過于絕對。文中只說“實驗室分析和參考文獻在植物考古中不可偏廢”。

解析：7．B；

8．①韋素園這樣的人面對當(dāng)時的社會，如果保持沉默的話，內(nèi)心就會十分痛苦；②表現(xiàn)了魯迅對韋素園認(rèn)真、激烈性格的透徹了解，以及對他這種性格嚴(yán)重影響健康的痛惜與無奈。

9．①韋素園是一個“瘦小，精明，正經(jīng)”的進步文學(xué)青年；②踏實苦干，雖然窮困但仍“釘住著文學(xué)”，支持、經(jīng)營未名社，是其中的骨干青年；③他性格認(rèn)真而激烈，關(guān)愛別人勝過關(guān)心自己，對于自己患病與對待朋友咯血有不同態(tài)度，表現(xiàn)出他對友人的真切關(guān)愛。

解答：7．“在敘述中以大量的描寫”說法錯誤，而是描寫中夾雜著議論的表述方式，如“是的，但素園卻并非天才，也非豪杰”等文字。

8．本題考查學(xué)生對文章重點句子的理解能力。首先要找到此句的位置。根據(jù)句子所處的位置，即第七段末尾，結(jié)合上文進行分析。此句明顯是與上文寫韋素園的認(rèn)真以至于激烈相對應(yīng)的；再往前看，“似乎沉靜，然而他激烈”，說明沉靜只是表象，認(rèn)真乃至激烈才是韋素園的內(nèi)心表現(xiàn)，而這又源于對這個時代的痛心。第七段首句“但待到我明白了我的誤解之后，卻同時又發(fā)見了一個他的致命傷”又表明了對韋素園從誤解到深入了解的轉(zhuǎn)變，而第八段又說到他的認(rèn)真“更使我擔(dān)心他的病”，據(jù)此分析，魯迅對韋素園的感情是“痛惜與無奈”。

9．本題考查學(xué)生欣賞作品形象的能力。答題時先概括要點，再列舉事實，把定性分析和舉例分析結(jié)合起來，注意原文的引用和關(guān)鍵詞的提取。由“一個瘦小，精明，正經(jīng)的青年，窗前的幾排破舊外國書，在證明他窮著也還是釘住著文學(xué)”中外貌描寫以及窗前的擺設(shè)，可以看出他是一個“瘦小，精明，正經(jīng)”的進步文學(xué)青年；“又發(fā)見了一個他的致命傷：他太認(rèn)真；雖然似乎沉靜，然而他激烈”，通過魯迅的回憶可以知道他性格認(rèn)真而激烈；由“未名社的同人，實在并沒有什么雄心和大志，但是，愿意切切實實的，點點滴滴的做下去的意志，卻是大家一致的。而其中的骨干就是素園”可知，他支持未名社，是其中的骨干青年；由“不過小半好像也因為他生著病”“但也更使我擔(dān)心他的病”以及“素園的一個好朋友也咯過血，一天竟對著素園咯起來，他慌張失措，用了愛和憂急的聲音命令道：‘你不許再吐了！’”可知他對自己患病和對朋友咯血的不同態(tài)度和做法，可以知道他關(guān)心朋友勝過關(guān)心自己。文章中有關(guān)韋素園的文字，基本上都與未名社的活動相聯(lián)系，在肯定未名社的立場上肯定韋素園對于未名社所起的作用，自始至終將韋素園放在未名社的工作中加以考察，也就是在整個新文學(xué)背景中來評價韋素園這一文學(xué)青年，而絕非以個人的好惡論功過，這就使這一人物回憶篇章有了更深廣的內(nèi)涵。

解析：10．D

11．B

12．C

13．（1）李勣得到信后，就決定歸順（唐朝）。正遇上竇建德攻陷黎陽，抓獲了魏征，偽朝授予他起居舍人官職。

（2）（皇帝）命令中郎將住在魏征的宅第，有情況就奏報使他知道（或聽到），藥物膳食賞賜無數(shù)，宦官使者接連不斷地在路上（往來）。

解答：10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“得”的賓語是“寶藏書”，應(yīng)在“書”后斷句，排除AC；

“不能用”的主語是李密，而不是前文的魏征，所以應(yīng)在“不能用”前斷句，據(jù)此可以排除B。

此句的完整翻譯是“李密得到元寶藏的書信，常常稱贊，得知是魏征所寫，立即召見他。魏征進獻十條計策勸說李密，李密沒能采用。后來魏征跟從李密來到京師，過了很久還不出名”。

11．本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。

B．“太子，指已確定繼承帝位或王位的嫡長子”，太子不一定是“嫡長子”。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C．“但連自己的住宅都沒有”理解有誤，根據(jù)原文“征家初無正寢”，應(yīng)是“魏征家里的住宅沒有正寢”。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

第一句中，“遂”，于是，就；“歸”，歸順；“會”，正遇上；“拜”，授予官職。

第二句中，“動靜”，有情況；“聞”，使動用法，使……知道；“遺”，賞賜；“綴道”，接連不斷地在路上（往來）。

參考譯文：

魏征，字玄成，是魏州曲城人。年幼時就成了孤兒，落魄失意，他放棄財產(chǎn)不去經(jīng)營，胸懷大志，精通書史術(shù)數(shù)。隋朝末年戰(zhàn)亂，魏征假扮成道士。武陽郡丞元寶藏起兵響應(yīng)李密，讓魏征掌管書信公文。李密得到元寶藏的書信，常常稱贊，得知是魏征所寫，立即召見他。魏征進獻十條計策勸說李密，李密沒能采用。后來魏征跟從李密來到京師，過了很久還不出名。魏征請求去安撫山東地區(qū)，才升任為秘書丞，他乘驛馬來到黎陽。當(dāng)時李勣還在替李密守衛(wèi)，魏征給他寫信說：“當(dāng)初魏公起兵反叛，振臂大呼，得到兵員幾十萬人，威力所及有半個天下，但是一敗不能振作，最終歸順唐朝，因此知道天下有所歸啊！如今您處在兵家必爭之地，不趁早為自己打算，那么大勢一去（就不可挽回）！”李勣得到信后，就決定歸順（唐朝）。正遇上竇建德攻陷黎陽，抓獲了魏征，偽朝授予他起居舍人官職。竇建德失敗后，魏征與裴矩逃跑進入潼關(guān)，隱太子引薦他任太子洗馬。魏征見秦王功高，暗地里勸說太子早定對策。太子失敗后，秦王責(zé)怪魏征說：“你挑撥我們兄弟互相爭斗，怎么處置？”魏征回答說：“如果太子早些聽從我魏征的話，就不會有今天的殺身之禍了?！鼻赝跗髦厮墓⒅?，沒有懷恨。唐太宗即帝位后，授予魏征諫議大夫，封為鉅鹿縣男?；实凵磉叺娜酥杏腥嗽g毀魏征庇護偏袒家人和親戚，皇帝派遣溫彥博去調(diào)查此事，結(jié)果沒有這回事?；实郏ㄟ€是）叫溫彥博去責(zé)備魏征。魏征覲見皇帝，叩頭說：“希望陛下讓臣做良臣，不要讓臣做忠臣。”皇帝說：“忠臣、良臣有差別嗎？”魏征說：“良臣，是后稷、契、咎陶；忠臣，是龍逢、比干。良臣，自身承受美名，君主也居有光顯的稱號，子孫繼承流傳，福運傳之無窮；忠臣，自己遭禍被殺，君主陷于昏惡，國滅家亡，只換得一個空名。這就是二者的區(qū)別?！被实壅f：“好?！必懹^三年，魏征憑借秘書監(jiān)職位參與朝政。貞觀七年，魏征任侍中。（當(dāng)時）尚書省有些疑難積案，詔令魏征審理裁決。魏征平時并不熟悉法律，只知道大概，以情理來處理案件，人人都心悅誠服。進封左光祿大夫，鄭國公。因身體多病，辭謝官職，皇帝不答應(yīng)。魏征懇切請求，幾次被皇帝推卻，而魏征態(tài)度更加堅決。于是授予他特進，主持門下省政務(wù)，（皇帝）下詔叫他對朝廷規(guī)章、國家制度，要參議得失。貞觀十七年，魏征病重。魏征家里本沒有正寢，皇帝命令停建小殿，把木材給魏征建正寢，五天就完工了，并賜給魏征素褥布被，以順從他的喜好。（皇帝）命令中郎將住在魏征的宅第，有情況就奏報使他知道（或聽到），藥物膳食賞賜無數(shù)，宦官使者接連不斷地在路上（往來）。皇帝親自探望魏征的病情，屏退左右，和魏征說了一天的話才回宮。

解析：14．C；15．①景物色彩濃淡相宜。上片選取木芙蓉、黃菊、紅樹等景物,色彩鮮明,體現(xiàn)了盎然游興,下片的"流水淡,碧天長,路茫茫"寫出水天澄碧的淡雅,相映成趣,寫出了詩人隱約的傷感。

②觀察角度富于變化。上片先寫近景,再寫遠景,由近及遠；下片從陸上寫到水上,從地面寫到天上。近觀、遠視、仰望相結(jié)合。

③巧妙運用修辭手法。“芙蓉金菊斗馨香”運用了擬人手法,“遠村秋色如畫”是比喻,景物描寫生動形象。

解答：14．“由上片的動態(tài)描寫轉(zhuǎn)為靜物刻畫”錯,上片是靜物描寫,下片是動態(tài)景物刻畫。

15．上片“芙蓉金菊斗馨香,天氣近重陽。遠村秋色如畫,紅樹間疏黃”,選取木芙蓉、黃菊兩種色彩鮮明的花來表現(xiàn)“重陽”到臨前的季節(jié)特征。秋景最美的,本來就是秋葉,這里拈出樹上紅葉來寫,充分顯出時令特征。紅樹中間還帶著一些“疏黃”之色,樹葉之紅是濃密的,而黃則是稀疏的,濃淡相間,色調(diào)更豐,畫境更美。下片“流水淡,碧天長,路茫?！比鋵懗鲋性貐^(qū)秋雨少,秋水無波,清光澄凈之景致。景物色彩濃淡相宜。

“遠村秋色如畫,紅樹間疏黃”兩句,從近景寫到遠景,從周圍