新教材高中語文第一單元孔雀東南飛并序練習(xí)含解析部編版選擇性必修下冊

PAGEPAGE6孔雀東南飛并序課后篇鞏固提升一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.磐石(pán)窈窕(tiáo)徘徊(huái) 伶俜(língpīng)B.遺施(yí) 拊掌(fú)紈素(wán) 箜篌(kōnghóu)C.否泰(pǐ) 哽咽(yè)玳瑁(dài) 躑躅(zhízhú)D.鮭珍(guī) 便言(pián)晻晻(yǎn) 葳蕤(wēiruí)答案C解析A項(xiàng),“窕”應(yīng)讀“tiǎo”;B項(xiàng),“遺”應(yīng)讀“wèi”,“拊”應(yīng)讀“fǔ”;D項(xiàng),“鮭”應(yīng)讀“xié”。2.下列加點(diǎn)的詞語不屬于偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()A.便可白公姥,及時相遣歸B.晝夜勤作息,伶俜縈苦辛C.否泰如天地,足以榮汝身D.我有親父母,逼迫兼弟兄答案C解析C項(xiàng),否泰:運(yùn)氣的好壞。其余為偏義復(fù)詞。3.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋正確的一項(xiàng)是()A.大人故嫌遲(起得晚)徒留無所施(用)B.何意致(招致)不厚卿但(只是)暫還家C.紅羅復(fù)(又,加上)斗帳事事四五通(遍、次)D.卻(但是)與小姑別逆(預(yù)料、想到將來)以煎我懷答案B解析A項(xiàng),“遲”,織得慢;C項(xiàng),“復(fù)”,雙層;D項(xiàng),“卻”,退下。4.下列加點(diǎn)的詞語,古今詞義相同的一項(xiàng)是()A.晝夜勤作息嬉戲莫相忘B.共事二三年 可憐體無比C.處分適兄意 多謝后世人D.葉葉相交通 千萬不復(fù)全答案A解析A項(xiàng),晝夜,古今詞義相同,白天和黑夜。嬉戲,古今詞義相同,玩樂;游戲,玩耍。B項(xiàng),共事:古義,在一起過日子;今義,在一起工作?？蓱z:古義,可愛;今義,值得憐憫。C項(xiàng),處分:古義,處理、處置;今義,對違法亂紀(jì)的人按情節(jié)輕重做出處罰的決定。多謝:古義,多多告訴;今義,客套話,表示感謝。D項(xiàng),交通:古義,空間上的彼此通達(dá);今義,運(yùn)輸事業(yè)。千萬:古義,無論如何;今義,務(wù)必(表示懇切叮嚀)。5.下列句中加點(diǎn)的詞,意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.因求假暫歸于今無會因 B.C.以我應(yīng)他人足以榮汝身 D.答案B解析A項(xiàng),副詞,于是、就/名詞,機(jī)會。B項(xiàng),都是指代性副詞,可譯作“他”。C項(xiàng),介詞,把/連詞,用來。D項(xiàng),動詞,見面/表被動。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《孔雀東南飛并序》中,描寫劉蘭芝盛裝打扮的句子是:“足下躡絲履,頭上玳瑁光。,?！?/p>

(2)《孔雀東南飛并序》中,“,,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移”四句詩反映了劉蘭芝忠貞樸實(shí)的愛情觀。

(3)《孔雀東南飛并序》中,作者用“,”兩句詩寫出了焦仲卿和劉蘭芝離別時的憂愁傷感和戀戀難舍。

(4)《孔雀東南飛并序》中“便利此月內(nèi),六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《氓》中“,”兩句所寫的做法相似。

答案(1)腰若流紈素耳著明月珰(2)君當(dāng)作磐石妾當(dāng)作蒲葦(3)舉手長勞勞二情同依依(4)爾卜爾筮體無咎言二、課外閱讀(一)閱讀下面的詩歌,完成7~8題。上山采蘼蕪① 無名氏上山采蘼蕪,下山逢故夫。長跪問故夫:“新人復(fù)何如?”“新人雖言好,未若故人姝。顏色類相似,手爪不相如?！薄靶氯藦拈T入,故人從門合去。”“新人工織縑,故人工織素②?？椏V日一匹,織素五丈余,將縑來比素,新人不如故?！弊ⅱ俎率?一種香草,葉子風(fēng)干后可以做香料。②縑、素:都是絹。素色潔白,縑色帶黃,素貴縑賤。7.下列對詩歌內(nèi)容的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.這是一首以人物對話表現(xiàn)棄婦生活的抒情短詩。詩中出現(xiàn)的人物有故夫、棄婦和新人,主要人物是棄婦。B.雖然新人沒有出場,但從故夫和棄婦的對話里,可以明顯地看出故夫和棄婦久別再會時互傾衷腸流露出的痛苦。C.本詩寫出了一對離異夫婦的對話交流,表現(xiàn)了女方對被拋棄的不滿以及男方悔恨不迭的遺憾。D.作者沒有做任何正面的說明和譴責(zé),從故夫的念舊中,可使我們了解到棄婦是一個美麗勤勞、無辜被遣的女子。答案A解析A項(xiàng),這是一首敘事詩,不是抒情詩?！?.本詩和《氓》《孔雀東南飛并序》中的三位女性形象,有哪些相同與不同點(diǎn)?參考答案相同點(diǎn):美麗、勤勞,但都被拋棄。不同點(diǎn):①《氓》中的女子表現(xiàn)決絕,劉蘭芝表現(xiàn)勇敢,具有反抗精神,本詩中的女子缺少這些精神;②《氓》中的女子是被“二三其德”的丈夫拋棄的,劉蘭芝是被婆婆驅(qū)遣的,本詩中的女子是被喜新厭舊的丈夫拋棄的。解析此題考查鑒賞詩歌中的人物形象?？勺プ≡姼柚袑@些棄婦的描寫進(jìn)行分析。如,她們都美麗勤勞,但命運(yùn)相似,不同的是她們的反抗程度不同,被拋棄的原因不同。(二)閱讀下面的詩歌,完成9~10題。舊題蘇武詩四首(其三)① 無名氏結(jié)發(fā)為夫妻,恩愛兩不疑。歡娛在今夕,嬿婉②及良時。征夫懷往路③,起視夜何其④。參辰⑤皆已沒,去去從此辭。行役在戰(zhàn)場,相見未有期。握手一長嘆,淚為生別滋。努力愛春華,莫忘歡樂時。生當(dāng)復(fù)來歸,死當(dāng)長相思。注①這首詩在徐陵的《玉臺新詠》中題作《留別妻》,舊傳為蘇武初出使時留別妻子之作。②嬿婉:夫妻恩愛的樣子。③懷往路:想著出行的事?！巴贰币蛔鳌斑h(yuǎn)路”。④夜何其:語出《詩經(jīng)·小雅·庭燎》,“夜如何其”是說“夜怎樣了”。⑤參(shēn)辰:二星宿名,代指所有星宿。9.下列對詩歌內(nèi)容與表現(xiàn)手法的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.“恩愛兩不疑”一句準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這對年輕夫妻之間至死不渝的愛。B.“征夫懷往路,起視夜何其”兩句,筆鋒陡轉(zhuǎn),將開頭輕松、歡快的氣氛轉(zhuǎn)入生離死別的無限悲哀。C.“去去從此辭”中“去去”兩字相疊,生動地表現(xiàn)了主人公道別時那種痛苦不堪、語噎詞塞的情態(tài)。D.“握手一長嘆,淚為生別滋”兩句,與“舉手長勞勞,二情同依依”兩句不同,前者沒有后者情深。答案D解析D項(xiàng),“兩句不同,前者沒有后者情深”理解錯誤,兩句異曲同工,都顯示了離別時無限悲愴、難以自持的情景。10.有人說,詩歌的最后四句當(dāng)是夫妻二人的對話,也有人說是征人對妻子的叮囑。你是怎樣理解的?談?wù)勀愕目捶?。答案示例我認(rèn)為應(yīng)該是夫妻之間的對話。其中“努力”兩句是妻子對丈夫的囑托,她要丈夫在行役中愛惜自己的青春年華,注意保重身體,同時牢記夫妻間的恩愛與歡樂,體現(xiàn)了一個妻子的關(guān)心和擔(dān)心?！吧?dāng)”兩句是丈夫?qū)ζ拮拥幕卮?“若能生還,一定與你白頭偕老;若死在戰(zhàn)場,也將一直把你懷念?！北憩F(xiàn)了丈夫?qū)矍榈闹邑懖挥?。解析結(jié)合詩歌的場景,可以理解為夫妻之間的對話,前兩句是妻子告訴丈夫要保重身體,不要忘記兩人之間的恩愛;后兩句是丈夫回答妻子的話。結(jié)合注①詩歌的另一題目《留別妻》,也可以理解為“征人”對妻子的叮囑,要妻子保重身體,別忘記自己。三、語言運(yùn)用11.《孔雀東南飛》被明人胡應(yīng)麟稱為“百代而下,當(dāng)無繼者”的“古今絕唱”。它是古代樂府民歌的代表作,歌頌了劉蘭芝的忠貞與反抗精神。請為劉蘭芝寫一段文字,贊美她的品格,至少運(yùn)用一種修辭手法。(不少于60個字)參考答案她,纖纖作細(xì)步,精妙世無雙;她,晝夜勤作息,伶俜縈苦辛;她,勤心養(yǎng)公姥,仍更被驅(qū)遣;她,攬裙脫絲履,舉身赴清池……她以自己的嬌柔與自尊演繹了一支柔腸寸斷而又蕩氣回腸的愛情悲歌!“舉身赴清池”,這是鳳凰涅槃的悲壯,這一刻昭示了她對愛情的忠貞,宣告了她對生命的決絕,控訴了封建禮教和家長制的罪惡!……世間的愛情凝固在這一瞬間,生死相許的愛情見證了這一瞬間!解析為劉蘭芝寫贊美文字,要注意從她對愛情的忠貞的角度寫起,要符合劉蘭芝這個人物的性格特點(diǎn)及人物的命運(yùn)特點(diǎn)。要注意題目的要求,至少運(yùn)用一種修辭手法。12.某校高二年級舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會。下面是演出的節(jié)目單:《孔雀東南飛》演出:高二(3)班《離騷》演出:高二(5)班…………節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間加上銜接的話,以增強(qiáng)晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《離騷》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于50個字。參考答案令人唏噓不已的史詩般的愛情悲劇《孔雀東南飛》還未走出我們的心坎,失意文人悲愴的吶喊已傳到了耳邊,下面請欣賞由高二(5)班獻(xiàn)上的《離騷》。解析解答此題,可根據(jù)《孔雀東南飛》和《離騷》的劇本內(nèi)容,從承上啟下的角度擬寫銜接語,即總結(jié)《孔雀東南飛》的演出效果,然后用吸引觀眾的語言引出《離騷》的表演。13.下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)送的短信,其中有四處詞語使用不當(dāng),請找出并做修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。恩師無恙,畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。作為您的高足,有幸得到您的指導(dǎo)和幫助,至今敬謝不敏。值此教師節(jié)到來之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意。以后還請恩師繼續(xù)指正我的不足,如有事需要學(xué)生效勞,我定當(dāng)鼎力相助!參考答案①將“垂念”更改為“常念(感念)”。②將“高足”更改為“弟子(學(xué)生或門生