有詳有略詳略得當(dāng) 省賽獲獎(jiǎng)

雕像：巴爾扎克1收獲一點(diǎn)知識(shí):什么是文章的詳略。2學(xué)的一點(diǎn)方法：文章詳略有方法。3增強(qiáng)一種意識(shí)：寫文章必須詳略得當(dāng)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)學(xué)一學(xué)改一改活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)（1）明確什么是詳略材料一：回家變賣了典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中的光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。材料二:我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布的大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。詳寫與略寫詳寫：是對(duì)能夠直接表現(xiàn)中心的主要材料進(jìn)行具體的敘述和描寫。略寫：是對(duì)雖與中心有關(guān)但是不直接表現(xiàn)中心的材料概括敘述。（2）明確什么時(shí)候詳寫，什么時(shí)候略寫提綱：要圍繞中心安排詳略典型人物詳，其他人物略主要事件詳，相關(guān)事件略活動(dòng)二：學(xué)一學(xué)

媽媽的味道媽媽常說(shuō)，煲得久、熬得夠得湯水，能潤(rùn)喉、潤(rùn)肺、潤(rùn)心、潤(rùn)腸。不管學(xué)習(xí)有多累，只要喝一碗湯，所有透支的精力都能得到彌補(bǔ)，身體的五臟六腑也都能得到滋養(yǎng)。一天放學(xué)回家，只見媽媽將菜和佐料小心翼翼地放進(jìn)瓦鍋，然后如守護(hù)著神靈一般，凝視著水中的精華，守護(hù)著它的變化，過(guò)了一會(huì)兒，我輕輕走過(guò)去，只見媽媽揭開鍋蓋，用勺子慢慢地?cái)噭?dòng)了一圈，那些點(diǎn)綴在蓮藕間的花生，紅艷艷的，像晶瑩剔透的寶石，看著都讓人垂涎欲滴。我回到書房寫作業(yè)，廚房里不時(shí)傳來(lái)熟悉的聲音，有時(shí)是清越悠揚(yáng)的笛聲，有時(shí)是流淌著叮叮咚咚的山泉，有時(shí)又像是大珠小珠落玉盤，有時(shí)則是激越雄壯的鑼鼓……

無(wú)色無(wú)味的水，煮成了湯之后，便有了美麗的靈魂。湯的味道，就是媽媽的味道。資料三：慢鏡頭展示把過(guò)程拉長(zhǎng)，把內(nèi)容寫實(shí)，把感情寫細(xì)圍繞一點(diǎn)，縱橫交織蛛網(wǎng)式布局活學(xué)活用，課堂練筆

文段從視覺、聽覺角度寫了湯的顏色，熬湯的聲音，我們是否可以從嗅覺、味覺上對(duì)文段進(jìn)行更詳細(xì)的描寫？結(jié)合我們學(xué)的慢鏡頭展示和蛛網(wǎng)式布局，寫一小段，讓文章更加立體豐滿！媽媽的味道

媽媽常說(shuō)，煲得久、熬得夠得湯水，能潤(rùn)喉、潤(rùn)肺、潤(rùn)心、潤(rùn)腸。不管學(xué)習(xí)有多累，只要喝一碗湯，所有透支的精力都能得到彌補(bǔ)，身體的五臟六腑也都能得到滋養(yǎng)。一天放學(xué)回家，只見媽媽將菜和佐料小心翼翼地放進(jìn)瓦鍋，然后如守護(hù)著神靈一般，凝視著水中的精華，守護(hù)著它的變化，過(guò)了一會(huì)兒，我輕輕走過(guò)去，只見媽媽揭開鍋蓋，用勺子慢慢地?cái)噭?dòng)了一圈，那些點(diǎn)綴在蓮藕間的花生，紅艷艷的，像晶瑩剔透的寶石，看著都讓人垂涎欲滴。我回到書房寫作業(yè)，廚房里不時(shí)傳來(lái)熟悉的聲音，有時(shí)是清越悠揚(yáng)的笛聲，有時(shí)是流淌著叮叮咚咚的山泉，有時(shí)又像是大珠小珠落玉盤，有時(shí)則是激越雄壯的鑼鼓……

無(wú)色無(wú)味的水，煮成了湯之后，便有了美麗的靈魂。湯的味道，就是媽媽的味道。學(xué)習(xí)略寫的方法1我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。2我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了……ade，我的蟋蟀們！ade，我的覆盆子和木蓮們！3走過(guò)院子，看見那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已經(jīng)不是小孩子了。略寫方法：簡(jiǎn)單交代，一筆帶過(guò)，濃縮概括活動(dòng)三：改一改張三習(xí)作：這個(gè)雙休日，我學(xué)做了倆個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，這不但讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還滿足了我的好奇心，讓我嘗到了成功的快樂。（詳寫了操作步驟，交代了事件的過(guò)程和結(jié)果）李四習(xí)作：雙休日只有兩天，過(guò)得也很尋常，但只要有家人陪在身邊，我便很開心，很幸福。（詳寫了四件事：早晨媽媽給我做早飯，我吃的津津有味；我們一家去人民公園游玩；回家我寫作業(yè)；晚上我看了我喜歡的電視劇，逗得我開懷大笑）詳：濃墨重彩略：惜字如金作業(yè)：