幼兒園中班社會公開課玩具大家玩教學設計【含教學反思】

幼兒園中班社會公開課玩具大家玩教學設計1.教學設計背景幼兒園中班是兒童生命中的重要階段，為其未來發(fā)展奠定了良好的基礎。在幼兒園中班教學中，要尊重幼兒的個性化特點和多樣化需求，通過創(chuàng)造性的教具和活動，促進幼兒的全面發(fā)展。因此，本次教學設計將以社會公開課為背景，探討如何通過玩具的引導，達到幼兒的全面發(fā)展。2.教學目標2.1知識目標了解玩具的基本分類和特點；學習通過玩具運動，培養(yǎng)身體協(xié)調性；提高聽說能力，增加詞匯量。2.2能力目標培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造性思維；提高幼兒的合作精神；培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。2.3情感目標促進幼兒情感交流，增強團隊合作意識；增強幼兒對生活的認識和興趣。3.教學準備教學環(huán)節(jié)教具和材料熱身游戲傳球球、兔子、樹、藍、鳥五個障礙物、奶蓋杯、紙張、鉛筆、字卡、課程計劃表、學生筆記本4.教學步驟熱身游戲（15分鐘）通過傳球球熱身，介紹今天的主題“玩具”。將傳球球拋給一個幼兒，要求幼兒說出一種玩具的名字，如卡片、拼圖、積木等等，然后把球傳給下一個幼兒，讓他重復前一個幼兒所說的玩具，并繼續(xù)說出另一種玩具，如此輪流，直到所有幼兒都說了一種玩具。進入主題（15分鐘）引導幼兒回憶自己的玩具，鼓勵他們展示自己的玩具并介紹它的特點。將幼兒自帶的玩具分成不同類型，如電子玩具、運動玩具、拼圖、洋娃娃等等，并簡要講解每一類玩具的特點。詞匯學習（10分鐘）通過課堂游戲的方式，幫助幼兒學習新的單詞。把名字卡片放在課桌上，挑選其中一張卡片，用一個詞或者一個短語來描述卡片上的玩具。然后，讓幼兒猜測那張卡片上的玩具。玩具制作（40分鐘）讓幼兒到課桌上拿一個紙杯，然后用鉛筆畫出自己心目中的玩具。指導幼兒使用顏色，讓他們?yōu)樽约旱耐婢呱仙Ｗ層變簢@自己精心制作的玩具進行短暫的講解，并幫助他們提高展示的技能。分享（10分鐘）為了更好地促進幼兒的交流，讓他們分享自己制作的玩具的過程和想法，這有助于增強幼兒的個人表達能力和社交能力。同時，讓幼兒通過對其他同學作品的評價，體驗競爭和合作。教學反思（10分鐘）教師在這一環(huán)節(jié)需要對本次公開課帶領的情況做出評價和反思。需要反思的問題包括本次教學環(huán)節(jié)是否能夠充分體現(xiàn)教學目標，是否能夠滿足幼兒的興趣需求，以及有哪些可以改進的地方。5.教學反思本次公開課的主題是“玩具大家玩”，通過玩具的引導，讓幼兒能夠整體性地認識和探索玩具的性質和意義。在教學環(huán)節(jié)的設置中，教師充分考慮了幼兒的興趣和需求，通過各種形式激發(fā)了幼兒的學習動力，讓幼兒在愉快的氛圍中能夠得到全面和平衡的發(fā)展。教師在教學中注重創(chuàng)造性和趣味性，通過多種游戲和活動形式，讓幼兒更好地掌握知識和技能。同時，教師本著“教書育人”原則，通過組織幼兒團隊活動和分享環(huán)節(jié)，促進幼兒情感、認知、行為和社交的全面發(fā)展。在本次課堂中，雖然教師進行了充分準備，但由于設備安排不夠仔細，影響了教學效果。因此，應該做好教學設備的充分