大班體育游戲教案詳案：小小哨兵教案及反思

教案系列大班體育嬉戲教案詳案：小小哨兵教案及反思《大班體育嬉戲教案詳案《小小哨兵》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【設(shè)計意圖】

今日早上孩子們玩區(qū)角時，幾個平常比較調(diào)皮的男孩翻出了很久都不曾玩的一兜小棒，他們有的拿一根，有的拿兩根，“噠、噠、噠”“噠、噠、噠”像機(jī)槍掃射一樣玩起了打仗嬉戲?？吹胶⒆觽兺娴煤芷饎艃旱臉幼?，于是戶外體育活動時，我就利用這些小棒設(shè)計了這次體育嬉戲活動《小小哨兵》，以滿意孩子們仿照解放軍打仗的愿望。

【活動目標(biāo)】

1、知道哨兵的機(jī)智和英勇，有樂于仿照哨兵的愿望。

2、練習(xí)投準(zhǔn)和由高處往下跳。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

【活動預(yù)備】

小椅子12把、小紅旗4面、小椅子做成的城堡4個、紙球每人1個、小棒4根、籃子4個、錄音機(jī)、錄有音樂的U盤。

【活動過程】

一、開頭部分

1、老師仿照吹號聲：“嘀嘀嘀嘀嘀，噠噠嘀噠噠!”引起幼兒的聯(lián)想引入課題。

師：孩子們，你們剛才聽到的是什么聲音?

幼：好像是解放軍吹號的聲音。

師：對了，這就是戰(zhàn)斗成功了，哨兵吹號的聲音，你們想學(xué)解放軍英勇地去打仗嗎?

幼：想想想。

師：今日我們就來學(xué)習(xí)解放軍玩一回打仗的嬉戲吧。

2、熱身活動：老師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做眺望、打鼓、投彈、開槍掃射、扭秧歌等。

二、基本部分

1、幼兒自由探究小棒和紙球的玩法

師：孩子們，今日老師給你們拿來許多小棒和紙球，(教案出自：快思:教案網(wǎng))請你們試一下，看它們可以怎么玩兒?(幼兒自由探究小棒和紙球的玩法)

師：你是怎么玩小棒的?

幼：當(dāng)槍來玩。

幼：搭橋來跳。

師：那紙球又可以怎么玩兒呢?

幼：當(dāng)炸彈投出去。

2、老師總結(jié)：小棒有許多種玩法，但你們玩得多的就是當(dāng)槍玩，而紙球玩得最多的就是當(dāng)手雷彈用來投擲。

3、老師再次組織幼兒練習(xí)開槍掃射和投彈的動作。

4、嬉戲：小小哨兵

師：孩子們，剛才我們已經(jīng)學(xué)會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們要請大家來當(dāng)哨兵玩一玩上戰(zhàn)場打仗的嬉戲了。

⑴老師示范講解嬉戲的玩法、規(guī)章及留意事項

師：請看我們的戰(zhàn)場，第一排椅子是“眺望臺”;第二排椅子是“投彈坡”;第三排椅子是“機(jī)槍口”;第四排椅子是“山頂”。

玩法：今日老師要將你們分成4路縱隊，請跟老師進(jìn)入場地站在起點(diǎn)線后面，當(dāng)聽到“動身”的口令時，每隊第一個幼兒向前快跑，登上“眺望臺”(站在第一把椅子上)，雙手臂屈肘在眼前，做望遠(yuǎn)鏡狀，左右各眺望一次，然后輕輕跳下。然后快速跑向籃子處，從籃子里拿起一個紙球登上“投彈坡”(站在第二把椅子上)，用力將紙球投向?qū)?yīng)的城堡，嘴里同時發(fā)出：“轟!轟!”的聲音。再跑向“機(jī)槍口”(第三把椅子上)，雙手拿起小棒作開機(jī)槍狀，左右掃射，同時嘴里發(fā)出：“噠、噠、噠”的聲音。最終繞過第四把椅子，然后跑回起點(diǎn)線，拍下一個幼兒的手。嬉戲依次進(jìn)行，直至每組最終一位小伴侶跑到第4把椅子時，快速登上“山頂”(站到第四把椅子上)拿起椅子上的小紅旗高高舉起，以示占據(jù)了山頭陣地，最終以最快舉起紅旗的那一組為勝。

強(qiáng)調(diào)規(guī)章及留意事項：

①肯定要左右眺望和左右掃射.

②應(yīng)盡量將紙球?qū)?zhǔn)該組對應(yīng)的城堡投擲。

⑵幼兒分組嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

三、終止部分

1、老師簡潔小結(jié)評價后，帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打身體的各個部位放松。

2、老師帶領(lǐng)幼兒整理場地回教室終止。

教學(xué)反思：

第一次活動中，我實(shí)行常規(guī)教學(xué)，結(jié)果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學(xué)習(xí)的愛好，我結(jié)合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設(shè)計成一個大型的嬉戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結(jié)果發(fā)覺因?yàn)樵靥?，偏離了活動的目標(biāo)，而且嬉戲耗時太長，在觀看記錄中存在著很大的問題，有許多地方觀看不到，第三次活動中，我轉(zhuǎn)變了策略，將活動場地設(shè)置在大操場，發(fā)覺幼兒在練習(xí)和嬉戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀看和學(xué)習(xí)，；在第四次活動中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和相互觀看學(xué)習(xí)的問題，運(yùn)動密度也大大的增加，但是嬉戲規(guī)章有點(diǎn)繁瑣，操作起來有點(diǎn)麻煩，又引起了我的思索，最終在最終一次活動中得到了完善。

經(jīng)測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運(yùn)動密度為50%，運(yùn)動負(fù)荷中等稍上，本次活動，內(nèi)容由易到難、逐層深化，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，不斷挑戰(zhàn)