中班體育我和椅子玩游戲教案反思

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一、設計意圖：

新《綱要》中指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新鮮刺激的事物，對于馬術、雜技表演很是感愛好，在平常的日常生活中也常常會見到孩子們把小椅子當作"小馬'來騎；而小椅子那么是幼兒園的基本設施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們非常熟識的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探究、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，加強體質，同時培育幼兒大膽、自信、勇猛、相互合作、幫助的良好品質。

二、活動目的：

1、通過與椅子玩游戲，進展幼兒的平衡,跳躍技能,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和技能。

三、活動預備：小椅子人手一把；錄音機和磁帶；幼兒已經有觀看雜技、馬術表演的閱歷。

四、活動過程：

〔一〕開始部分

1、老師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

〔二〕基本部分

1、老師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

〔1〕師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。

〔騎馬：引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，仿照騎馬動作在場地內來回行進。〕

〔2〕師：雜技團的演員會表演許多精彩的馬術雜技，今日老師想請小伙伴們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術是件比較危急的事情，小伙伴們要當心，別摔下。

〔鼓舞幼兒仿照馬術雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等?！?/p>

〔3〕鼓舞幼兒合作游戲。

A：幼兒自由組合表演B：請個別組合幼兒表演。

C：幼兒集體練習。

2、集體游戲：小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地，然后進行集體表演游戲。

師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？

第一組：走獨木橋(引導幼兒將椅子根據平常做的樣子并排擺放當作"獨木橋'走。)第二組：爬小山〔引導幼兒兩人一組將椅子并排放置成"小由'，作為"山坡'。幼兒踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下進行"爬山'?！车谌M：跳小溝〔引導幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行"跳小溝'?！车谒慕M：走腳印〔引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿"腳印'跨走?！?/p>

〔三〕結束部分

1、老師帶領幼兒進行放松活動。

〔1〕師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧！〔聽音樂做放松運動〕

〔2〕師：時間差不多了，小伙伴們的表演到此結束。大家說，小伙伴們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！〔幼兒每人拿上小椅子回活動室?！?/p>

活動反思：

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，老師依據大班幼兒的年齡特點和活動技能創(chuàng)編了以"騎馬郊游'為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地進展了幼兒的體能，培育了幼兒的合作精神。

在活動中，老師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減削等待，減削不須要的整隊，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，老師能將全面觀測和重點觀測相結合，分類指導，實時調整活動計劃，以滿意幼兒的需要，從而轉變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。

老師教態(tài)自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個體活動、結伴活