人教版六（上）語文第三單元測試練習(xí)題

人教版六（上）語文第三單元測試三、區(qū)別字組詞。填（）魁（）梧（）淋（）鎮(zhèn)（）魂（）悟（）林（）霉（）慮（）撕（）割（）雷（）虛（）嘶（）害（）五、寫出下列詞語的近義詞。抱怨（）寧靜（）認(rèn)真（）沮喪（）羞愧（）難過（）七、按要求改句子。1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。句子瘦身(縮句)：2.她是音樂學(xué)院的教授，不可能是聾子。改為反問句：改為感嘆句：3.蘇珊沉默一會(huì)兒對(duì)我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！备臑檗D(zhuǎn)述句：4.改病句。(1)我們認(rèn)真討論并專心聽取了大隊(duì)長的工作報(bào)告。(2)雖然他是班長，但是對(duì)工作一絲不茍，盡心竭力。九、把下列名言警句補(bǔ)充完整。1、輕諾必寡，。2、民無不立。3、，不能動(dòng)人。4、，天之道也；，人之道也。5、有所，纖毫必；有所，時(shí)刻不易。十、課內(nèi)閱讀（一）☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“這樣做”是指。“非這樣做不可”反映了桑娜的品質(zhì)。☆屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。①這個(gè)句子是描寫，在文中所起的作用是。（二）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（三）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?．解釋詞語忐忑不安：自作自受：2、通過第二段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受到。3、第三段文字細(xì)致描寫了漁夫的、和。4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？(四)我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。（1）“以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴……”促使“我”這樣做的動(dòng)力是。當(dāng)老人夸“我”時(shí)，“我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！边@是一種的感覺。因此，當(dāng)有人遭受挫折時(shí)，我覺得他最需要的是，我會(huì)。（五）每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人（）地演奏；而我（）總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來（）。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著（靠）在木椅上，手指悄悄（打）著節(jié)奏。她（）平靜地（望）著我，像深深的潭水……（1）括號(hào)中的詞語讓我看到了一位的聽眾。（2）在（）按課文內(nèi)容填完整。(3)寫出描寫老人聽“我”演奏的句子并讀一讀。為什么“我”覺得老人的眼神“像深深的潭水”？十一、課外閱讀醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃?？墒牵?dāng)一個(gè)天使似的姑娘打開大門時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)該付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說：“您不用付錢，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報(bào)?！睖I水涌上了男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請(qǐng)你接受我由衷的感謝吧！”其實(shí)，男孩本來打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。若干年之后，有一個(gè)來自小鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一名有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。他看到病歷上記載的家庭地址，馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出了：這個(gè)病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能回報(bào)這個(gè)“施以愛心，不圖回報(bào)”的姑娘。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上自己的名字。要知道她應(yīng)支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒?，當(dāng)賬單送到她手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生。”1、這是一個(gè)真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因?yàn)樗灀P(yáng)了的高尚品德。2、“滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭，直至走向成功，你覺得其中的原因是什么？