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第第頁中班語言活動快樂的小鳥教案反思

中班語言活動歡樂的小鳥教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、能理解詩歌內(nèi)容，并初步學(xué)會朗誦詩歌。

2、認(rèn)識動物名詞：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。

3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)預(yù)備：

老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應(yīng)的字卡。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶，引入課題。

T：今日，有許多小動物來和小伙伴們一起玩，它們聽說你們很會認(rèn)字，于是就帶來了許多字寶寶來考考你們。(老師抽出字卡，幼兒認(rèn)讀)

二、出示動物卡片，幼兒認(rèn)讀。

T：嘩!你們都能讀出這些字寶寶，我們一起看看有哪些小動物來。(逐一出示動物卡片，幼兒認(rèn)讀)

T：你們看!這是誰呀?(老鷹)老鷹會怎樣呢?(飛飛)

咦，它們也出名字。(出示字卡，幼兒認(rèn)讀)

三、出示范例，學(xué)會兒歌。

1、T：今日陳老師教你們念一首兒歌，里面也有這些小動物的。(老師出示動物卡片，讓幼兒跟讀)

如：我學(xué)飛飛，我學(xué)刨刨

2、把小動物的名字插進(jìn)兒歌里，讓幼兒學(xué)念。

四、表演游戲

1)、請小部分幼兒表演小動物，其他幼兒念兒歌;表演者跟隨念兒歌的幼兒念的內(nèi)容做出相應(yīng)動物的動作。(游戲換人重復(fù)幾次)

2)、全體幼兒邊念兒歌，邊做相應(yīng)的動物動作。

五、結(jié)束活動

T：小伙伴，現(xiàn)在我們就像一只歡樂的小鳥一起飛回家吧!

教學(xué)反思：

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌控幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培育和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言肯定會健康的進(jìn)展。

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