小班科學(xué)教案詳案評(píng)析：到小動(dòng)物家做客

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小班科學(xué)教案詳案評(píng)析：到小動(dòng)物家做客

小班〔生活〕活動(dòng)設(shè)計(jì)：到小動(dòng)物家做客

設(shè)計(jì)意圖

隨著幼教改革的不斷深入，我們對(duì)《規(guī)程》的認(rèn)識(shí)和理解有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，真正樹立起"一日生活即課程'的教育觀，將一日活動(dòng)作為幼兒素養(yǎng)教育的主渠道，充分利用幼兒進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)境，設(shè)計(jì)游戲化的教育活動(dòng)，科學(xué)地為幼兒的成長(zhǎng)制造有利的條件，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在健康的生活中開心、主動(dòng)地進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)青菜及一些常見主、副食的名稱，在品嘗中辨別酸、甜、苦、咸、淡。

2.學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配著進(jìn)餐。

3.能主動(dòng)進(jìn)餐，保持開心的心情。

活動(dòng)預(yù)備

餐前將桌子圍成四組，營(yíng)造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤精美的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1.激發(fā)愛好

在精美音樂(lè)的伴奏下，老師提問(wèn)：今日小動(dòng)物要請(qǐng)大家去做客，你們看，是誰(shuí)請(qǐng)客呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱，并做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.引導(dǎo)幼兒到自己喜愛的動(dòng)物家中做客

3.認(rèn)識(shí)飯菜

老師提問(wèn)：哪位客人情愿說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物請(qǐng)大家吃什么?聞一聞?dòng)惺裁次?嘗一嘗有什么味?幼兒回答后，老師小結(jié)。

4.幼兒進(jìn)餐，老師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)

(1)提示小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

(2)不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當(dāng)漏嘴巴。

5.結(jié)束活動(dòng)

(1)引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物把碗和小勺整理好，放到指定的地方。

(2)跟小動(dòng)物道別，到戶外散步。

評(píng)析

將進(jìn)餐的要求奇妙地融入游戲當(dāng)中，非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。孩子們到小動(dòng)物家做客，進(jìn)餐的欲望得到激發(fā)，并能積極主動(dòng)、開心地進(jìn)餐。在以后進(jìn)餐活動(dòng)時(shí)，老師通過(guò)不斷變換動(dòng)物，又始終保持了幼兒的新鮮感，援助幼兒逐步建立起良好的進(jìn)餐習(xí)慣。