幼兒園小班上學(xué)期語言教案《愛打小報(bào)告的小狐貍》及教學(xué)反思

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幼兒園小班上學(xué)期語言教案《愛打小報(bào)告的小狐貍》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時(shí)應(yīng)安寧靜靜的，不大聲說話。

2、能較細(xì)致的觀測圖片，情愿在集風(fēng)光前大聲地回答提問。

3、明白在幼兒園里的小伙伴應(yīng)當(dāng)相親相愛，不打小報(bào)告。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡約的事情。

5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

【活動(dòng)預(yù)備】Flash課件

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道聽故事時(shí)應(yīng)安寧靜靜的，不能大聲說話。

難點(diǎn)：知道幼兒之間是相親相愛的，不打小報(bào)告。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

師：小伙伴們，今日老師要帶你們?nèi)ヒ凰利惖膭?dòng)物幼兒園，你們想去嗎?

師：動(dòng)物幼兒園里呀有只小狐貍，(教案來源：大,考,吧.幼師網(wǎng))它也和你們一樣也有自己的好伙伴。(出示動(dòng)物幼兒園背景圖)

1、我們一起來找找小狐貍都有哪些好伙伴呢?(播放課件)

個(gè)別幼兒回答老師提問：小狐貍在動(dòng)物幼兒園里都有哪些好伙伴。

2、動(dòng)物幼兒園里呀還有一位院長媽媽，她是老虎媽媽。(出示老虎媽媽的圖片)

二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

1、幼兒觀賞故事第一部分。

師：動(dòng)物幼兒園剛開學(xué)，小鳥、小狐貍、小虎夠和小灰貓幾個(gè)好伙伴經(jīng)常一塊兒上學(xué)。誰能告知我小灰貓發(fā)生了什么事情嗎?小狐貍怎么跟老虎媽媽說的?告知老虎媽媽后，小灰貓是怎么做的?

老師小結(jié)：原來小狐貍向老虎媽媽打小報(bào)告說了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學(xué)了。

2、幼兒觀賞故事第二部分。

師：小花狗和小鳥發(fā)生了什么事情?小狐貍是怎么跟老虎媽媽說的?小狐貍把小花狗和小鳥的事情告知老虎媽媽后，它們還是小狐貍一起玩嗎?

老師小結(jié)：小鳥和小花狗吵架，小狐貍又去向老虎媽媽打小報(bào)告了，它們呀也躲著小狐貍呢。

3、幼兒觀賞故事第三部分。

師：小灰貓，小鳥和小花狗都躲著小狐貍了，不和小狐貍一起做游戲了，小狐貍它到大樹林去找誰了?大象伯伯怎么說的?小狐貍聽了大象伯伯的話它是怎么跟小灰貓說的?怎么跟小鳥和小花狗說的?那小灰貓、小鳥和小花狗有沒有和小狐貍一起玩了呢?

老師小結(jié)：小狐貍找大象伯伯幫忙，小狐貍呀向大家賠禮了，它還提示小灰貓洗臉了，小狐貍再也不打小報(bào)告了，現(xiàn)在小動(dòng)物們又和小狐貍一起玩了呢。

4、老師完整講解并描述故事

師：老師的故事講完了，但是故事還沒有好聽的名字，誰能想一個(gè)好聽的名字?

師：老師也想了一個(gè)好聽的名字，你們想知道嗎?(愛打小報(bào)告的小狐貍)

三、擴(kuò)展閱歷

共同爭論：小伙伴們能不能老是向老師打小報(bào)告，說其他小伙伴的壞話，為什么?

總結(jié)：我們不能學(xué)小狐貍愛打小報(bào)告的壞毛病，我們要和小伙伴相親相愛。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以