幼兒園小班語言教案詳案反思：愛吃水果的牛

第第頁幼兒園小班語言教案詳案反思：愛吃水果的牛

幼兒園小班語言教案詳案反思：愛吃水果的牛

【活動設(shè)計】

這是一個充斥童趣的故事，雖說篇幅小，但卻突破了常規(guī)的思路，到處表達(dá)出鮮活的創(chuàng)意。它把原本愛吃草的牛，描寫成"喜愛吃黃黃的香蕉、喜愛吃像星星一樣的楊桃、喜愛吃紅紅的草莓'，不僅如此，當(dāng)主人與他的鄰居感冒生病的時候，更奇妙的事情發(fā)生了，這頭牛竟然會產(chǎn)出很多水果牛奶、黃色的香蕉牛奶、紅紅的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶天馬行空的故事情節(jié)，讓孩子的想象力飄了起來，特別適合小班孩子閱讀。這個故事的文字極簡約，符合孩子說故事的口吻。小班孩子正是語言進(jìn)展的最正確時期，也是詞匯快速增長的時期，而讓孩子學(xué)會說、大膽說是我們語言活動的宗旨。在這個活動中，通過有趣的故事情節(jié)，并結(jié)合孩子的生活閱歷，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)疊詞描述水果的特征，大膽的用語言講解并描述，豐富了語言的表達(dá)。同時日常生活中有很多孩子不愛吃水果、牛奶，而通過活動能使孩子知道水果牛奶的好處，從而訂正挑食的壞習(xí)慣。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征，能大膽的講解并描述。

2、知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。

3、體驗變色游戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

《愛吃水果的牛》ppt，背景音樂，畫有大奶牛的圖片一張，各種水果小圖片，透亮杯子，裝有紅黃藍(lán)三種顏色的瓶。

【活動過程】

一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

1、觀測圖20、21，引出課題。

師：今日胡老師請來了一位動物伙伴，它是誰?這只奶牛肚子藏著什么?為什么它的肚子里有這么多水果，我們一起來聽一個故事，聽完你就明白了。

2、觀賞配樂故事。

提問：①愛吃水果的牛為什么沒有生病?②愛吃水果的牛是怎樣援助生病的主人和大家的?

二、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征。

1、(點ppt)在故事里有一種像星星一樣的水果牛很愛吃，你們知道是什么水果嗎?

2、你愛吃什么水果?它是怎樣的水果?(學(xué)習(xí)：如"хх的蘋果')

3、互動式示范。

老師這里有一些水果卡片，這是什么?(草莓)是怎樣的草莓?(紅紅的)你是用顏色那草莓還是怎樣的?

現(xiàn)在，請每個來拿一張水果卡片，和邊上的小伙伴說一說："你拿到了怎樣的水果。'

4、奶?？吹叫』锇槭稚系乃f："我的肚子餓了'我們把水果送給奶牛吃好嗎?送水果時要大聲的對愛吃水果的牛說一句話"我給你吃хх的хх'。如：牛我給你吃甜甜的蘋果，還可以說牛我給你吃圓圓的蘋果，紅紅的蘋果

三、制作水果牛奶。

1、奶牛吃了我們送給它的水果已經(jīng)變出了牛奶有紅牛奶、黃牛奶還有藍(lán)牛奶。紅(黃、藍(lán))牛奶可能是什么水果的牛奶?為什么?

2、假如用這三種牛奶來變一變，還會變出什么顏色的牛奶呢?

3、幼兒用紅、黃、藍(lán)三原色變顏色。

①老師示范并交代玩色時的要求和考前須知。

②幼兒操作，老師巡回。

4、溝通自己變出的水果牛奶。

四、延伸：想想，這三種顏色的水果牛奶，還能變出其他的顏色嗎?回家去再試試。

【活動反思】

在活動中我出示了多媒體課件進(jìn)行配樂故事，讓孩子的留意力一下被吸引了，家長開放日最好能讓全部的孩子都得到展示和參加的機會，由于每個家長都盼望自己的孩子得到關(guān)注，同樣這也最表達(dá)公正和同等的機會了!在課中我積極引導(dǎo)孩子用疊詞描述水果的特征，盡量不重復(fù)叫孩子回答下列問題，讓每個孩子都有機會說?；顒又辛艚o孩子的是一串串的笑聲。當(dāng)然我存在很多不足，首先我回應(yīng)和追問不夠，有時面對孩子拋過來的球沒有很好的回應(yīng)，還有這個繪本的圖畫是用鉛筆來勾畫的，畫面線條比較凌亂，所以孩子