一年級教學(xué)工作計(jì)劃匯編五篇

一年級教學(xué)工作計(jì)劃匯編五篇一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生能注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。

2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。

3、通過各種音樂活動，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作以適合在群體中的協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)聆聽音樂，感受音樂，表現(xiàn)音樂中的藝術(shù)形象。

2、學(xué)唱歌曲《動物說話》，準(zhǔn)確演唱有間奏穿插的歌曲。

3、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物。

教學(xué)用具：

鋼琴（或口風(fēng)琴）、多媒體、課件、動（植）物圖片

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境。

1、律動。（播放輕音樂《三只小豬》）學(xué)生自由地用身體語言表現(xiàn)音樂。（為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍，調(diào)動學(xué)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

2、談話：同學(xué)們！你們喜歡動物嗎？老師非常喜歡小狗。你喜歡什么小動物呢？用你喜歡的小動物的叫聲問好吧！

“汪！汪！汪！小動物們好！”（……）

3、引入。（播放清晨大森林的音樂，出示大樹、小草、湖水的板書，四周貼滿小動物的圖片）師：看！我們到哪兒呢？（……）森林里的動物可多了。聽！這是誰來了？

4、聆聽。（播放各種描寫動物的音樂）師：讓我們用動作和聲音模仿、表現(xiàn)。

５、找一找，貼一貼。（游戲中可培養(yǎng)學(xué)生在群體中合作、協(xié)調(diào)的能力，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)知動所棲息的環(huán)境。）

６、小結(jié)。師：動物是人類的朋友，我們要保護(hù)動物，要維護(hù)生態(tài)平衡。（揭題《可愛的小動物》）

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話：日常生活中你都喜愛哪些動物，會模仿它的叫聲或動作嗎？（學(xué)生間信息交流）

2、猜一猜。請學(xué)生上臺表演，其他同學(xué)猜一猜。（另一種信息交流活動，同時(shí)也是學(xué)生較喜愛激趣活動。）

3、小動物們也有小動物的語言。（出示小雞、小鴨的圖片）

小雞說話唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎。（揭題《動物說話》）

4、聽一聽，看一看，想一想。聆聽歌曲《動物說話》的.演唱，看教師做動作拍手、晃頭，想一想：為什么老師在這兒

拍手、晃頭？（通過律動認(rèn)識歌曲中穿插的間奏。）

5、唱一唱，拍一拍。老師唱，請同學(xué)們隨音樂拍出間奏。

6、演雙簧。請一位同學(xué)們隨老師的演唱做口型，表演。

7、學(xué)生隨教師的琴聲邊唱邊做動作。（演唱第二段，讓學(xué)生創(chuàng)編間奏的動作）

8、說：我們還有許多喜愛的小動物，也要加入我們的演唱，請同學(xué)們想一想該怎樣演唱呢？（指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞）

9、為新加入的小動物編動作演唱。

10、小木魚也想?yún)⒓游覀兊难莩獣?，誰來敲小它為我們伴奏。敲一敲，比較一下應(yīng)怎樣敲木魚。

11、小雞說話唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎。哪你怎樣演唱出你很愛小動物的心情呢？誰的表情好我就來學(xué)誰。

三、教師小結(jié)。

你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它。剛才小熊貓請小鳥捎信賴要我們?nèi)ネ媪?。想去嗎？（想）好！?zhǔn)備出發(fā)……（播放管弦樂《快樂的小熊貓》）

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、活動目的：通過折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動時(shí)間：

每星期五的午休時(shí)間

三、活動步驟：折紙興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好趣味折紙興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將本興趣小組辦的有聲有色。所以我將從以下幾方面去著手。

（一）組織健全趣味折紙興趣小組

本興趣小組的成員大約30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是折紙方面比較有特長的學(xué)生。活動要固定，每周一次，把活動時(shí)間安排在星期五的中午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）具體計(jì)劃小組活動內(nèi)容折紙起源于中國。一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物、動物或草木的形態(tài)的'方法。這次興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要就是從人物、動物、草木入手，教給學(xué)生各種不同事物的折疊方法，豐富學(xué)生的頭腦，開闊學(xué)生的視野。所以，小組的具體的活動內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）從最基礎(chǔ)的折疊符號入手解決學(xué)生起點(diǎn)不統(tǒng)一，學(xué)習(xí)知識不系統(tǒng)的問題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折疊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。

（3）折紙藝術(shù)欣賞。

（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦折紙展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇3

為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計(jì)劃如下：

活動目的：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人。

學(xué)生情況分析：手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動手能力參差不齊。一年級學(xué)生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。

本學(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法。

目標(biāo)：教會學(xué)生折紙的基本技巧、方法。

課時(shí)安排：本學(xué)期共安排36課時(shí)

活動內(nèi)容：《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容。

要求：在活動期間要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動資格。

教學(xué)措施：

1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、教學(xué)總體目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1、會認(rèn)、會讀、會寫0到20的數(shù)，會用它們表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序。

2、認(rèn)識“>”“”“<”和“=”等符號意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。

3.經(jīng)歷比多少、比高矮、比輕重等實(shí)踐操作或數(shù)學(xué)思考活動，體驗(yàn)比的方法的多樣性與合理性，學(xué)會有條理地表達(dá)和傾聽。

4.經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象5以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過程中體會加減法的含義。能正確口算5以內(nèi)加減法。

10月份

三、加減法(一)

(部分)

整理與復(fù)習(xí)

1.經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象10以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應(yīng)用的過程中體會加減法的含義。

2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加、連減的一般順序。

3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法。

4.通過整理加、減法算式，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。

11月份

四、分類

五、位置與順序

六、認(rèn)識圖形

七、加減法(二)部分

1.經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2.結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前后、上下、左右的位置與順序。會用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。

3.通過對實(shí)物和模型的觀察、操作、分類等活動，能直觀辨認(rèn)它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

4.經(jīng)歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進(jìn)制計(jì)數(shù)的位值原理，會認(rèn)、會讀、會寫11～20的'各數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

5.進(jìn)一步體會加減法的實(shí)際意義，理解20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的算法，能進(jìn)行正確計(jì)算。

12月份

七、加減法(二)

數(shù)學(xué)好玩

八、認(rèn)識鐘表

部分總復(fù)習(xí)

1.學(xué)會20以內(nèi)的進(jìn)位加法，逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，具有初步的應(yīng)用意識。

2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程中，體會算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性。

3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，體會數(shù)學(xué)好玩，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

4.學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻，并會用“快幾時(shí)了”或“剛過幾時(shí)”等詞語描繪時(shí)間;經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體會時(shí)間的長短。

5.學(xué)會知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。

1月份

復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)

一年級教學(xué)工作計(jì)劃篇5

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童的生活型綜合課程。具有以下基本特征：1、生活性2、開放性3、活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過現(xiàn)實(shí)情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

學(xué)情分析

本班學(xué)生20名，一年級的學(xué)生活潑好動，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對他人的尊敬、對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活

2、培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的生活。

3、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。

4、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。

5、初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求

6、了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話一年級道德與法治下冊教學(xué)計(jì)劃工