5.2呼吸作用課件-北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

5.2呼

吸

作

用情境導(dǎo)入想一想，密閉的菜窖為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲??？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象，分析描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.探討植物呼吸作用的部位，說(shuō)明植物呼吸作用的過(guò)程和實(shí)質(zhì)。3.說(shuō)出植物呼吸作用的意義，解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)問(wèn)題。4.形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及實(shí)事求是的科學(xué)精神。難點(diǎn)重點(diǎn)自主學(xué)習(xí)1.植物體通過(guò)

作用分解有機(jī)物，釋放

里貯存的能量，用于各種生命活動(dòng)。2.科學(xué)研究表明，凡是具有

的種子

進(jìn)行著呼吸作用。3.植物體的六種器官

、

、

、

、

、

都是由

構(gòu)成的。它們時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用。4.綠色植物吸收

，將有機(jī)物分解成

和

，同時(shí)釋放

的過(guò)程，叫做呼吸作用。5.植物體通過(guò)呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種

，一部分轉(zhuǎn)化成

散失。植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了

。6.呼吸作用的主要場(chǎng)所是

。呼吸有機(jī)物生活力時(shí)刻根莖葉花果實(shí)種子氧氣二氧化碳水能量生命活動(dòng)熱量動(dòng)力線粒體綠色植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，只有被分解后，其中貯存的能量才能被利用。有機(jī)物的分解是通過(guò)呼吸作用來(lái)完成的。讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解植物體的呼吸作用。淀粉淀粉氧氣探究一

：觀察植物的呼吸現(xiàn)象植物體通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，釋放有機(jī)物里貯存的能量，用于各種生命活動(dòng)。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，可用作觀察植物呼吸現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料。演示種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣1.說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。2.為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？3.蠟燭不能繼續(xù)燃燒的原因是什么？4.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？煮熟的種子萌發(fā)的種子起對(duì)照作用植物呼吸作用需要一定的溫度條件，溫暖的環(huán)境有利于植物的呼吸。將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中，有利于實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。甲瓶中缺乏維持其燃燒的氧氣。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)吸收氧氣。演示種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳萌發(fā)的種子煮熟的種子1.為何要由漏斗加水到玻璃瓶?jī)?nèi)?2.是什么氣體使澄清的石灰水變得渾濁?3.說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用。4.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？加水排氣法，將廣口瓶里的氣體導(dǎo)入試管內(nèi)二氧化碳乙瓶起對(duì)照作用萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放二氧化碳。演示種子萌發(fā)時(shí)釋放能量萌發(fā)的種子煮熟的種子1.甲、乙兩個(gè)保溫瓶?jī)?nèi)的溫度有什么變化？2.產(chǎn)生的熱量是從哪里來(lái)的？3.煮熟種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用?4.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變萌發(fā)的種子產(chǎn)生的煮熟的沒(méi)有生命，不再進(jìn)行生命活動(dòng)而不能進(jìn)行呼吸作用。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)，不但吸收氧氣，釋放二氧化碳，而且會(huì)產(chǎn)生熱量。探究二

：植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用科學(xué)研究證明：凡是具有生活力的種子時(shí)刻都進(jìn)行著呼吸作用。種子的呼吸作用是在細(xì)胞中進(jìn)行的。其他植物體器官的細(xì)胞是否都能進(jìn)行呼吸作用呢？活動(dòng)探究植物細(xì)胞的呼吸作用植物的每一個(gè)有生命活性的植物細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用由實(shí)驗(yàn)可知：小組討論有人說(shuō)，綠色植物在白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。你認(rèn)為這種說(shuō)法是否有道理？為什么？這種說(shuō)法沒(méi)有道理。綠色植物在白天進(jìn)行光合作用，晚上因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光不能進(jìn)行光合作用，而生活的植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，并且所有的活細(xì)胞都是時(shí)刻進(jìn)行著呼吸作用的，因此，不管是白天還是晚上，綠色植物時(shí)刻都在進(jìn)行著呼吸作用。探究三

：植物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物

并釋放能量呼吸作用：綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。有機(jī)物（貯存能量）+氧氣

二氧化碳+水+能量線粒體化學(xué)反應(yīng)式：探究四

：呼吸作用為生命活動(dòng)提供動(dòng)力呼吸作用的意義：植物體通過(guò)呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動(dòng)，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。因此，植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了動(dòng)力。實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。小組討論堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)因?yàn)槭軣岫癄€，想一想這是為什么？這是因?yàn)槭卟艘恢倍荚谶M(jìn)行呼吸作用，呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，一部分能量以熱量的形式釋放出來(lái)，使得蔬菜發(fā)熱。呼吸作用在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用田間鋤地，給蔬菜松土洪澇過(guò)后，及時(shí)排水使用冰箱保鮮及時(shí)晾曬糧食使用保鮮膜學(xué)完本節(jié)課知識(shí)，你能解釋一下，為什么密閉的菜窖容易發(fā)生這樣的悲劇嗎？回顧與思考因?yàn)槊荛]的菜窖空氣不流通，加上植物進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，釋放出二氧化碳，導(dǎo)致菜窖中缺乏氧氣，人直接進(jìn)入菜窖會(huì)感到窒息暈倒，嚴(yán)重時(shí)，會(huì)導(dǎo)致死亡。

區(qū)

別

光

合

作

用

呼

吸

作

用原料產(chǎn)物場(chǎng)所條件能量轉(zhuǎn)換光合作用和呼吸作用的比較二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣淀粉和氧氣二氧化碳和水葉綠體線粒體有光有光無(wú)光都能進(jìn)行貯存能量釋放能量光能→有機(jī)物中的化學(xué)能化學(xué)能→生物需要的能量課堂小結(jié)呼吸作用1.探究植物呼吸現(xiàn)象2.植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用3.呼吸作用的實(shí)質(zhì)與意義課堂練習(xí)1.植物的呼吸作用主要在哪里進(jìn)行（

）A.植物細(xì)胞的線粒體內(nèi)B.植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)C.植物細(xì)胞的液泡內(nèi)D.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁上2.植物體進(jìn)行呼吸作用的器官是（

）A.根B.葉C.花和果實(shí)D.植物體的任何器官AD3.植物的呼吸作用是（

）A.在白天進(jìn)行B.在早、晚交替進(jìn)行C.在晚間進(jìn)行D.每時(shí)每刻都在進(jìn)行4.蘿卜貯存久了就會(huì)空心，這主要是因?yàn)椋?/p>

）A.光合作用減弱B.呼吸作用減弱C.體內(nèi)水分大量散失D.體內(nèi)有機(jī)物大量被分解利用DD5.夜晚，臥室內(nèi)放置較多的盆栽植物，主要會(huì)造成（

）A.臥室內(nèi)溫度增加B.臥室內(nèi)氧氣減少，二氧化碳增多C.臥室內(nèi)溫度降低D.臥室內(nèi)氧氣增多，二氧化