2023-2024學(xué)年人教版初中八年級物理下冊期末復(fù)習(xí)《實驗題》專項練習(xí)題

期末復(fù)習(xí)《實驗題》專項練習(xí)題1．如圖是小夢小組在“研究液體內(nèi)部壓強”的情景。（1）實驗前要通過調(diào)試，使壓強計U形管兩端的液面______；（2）圖甲所示的壓強計是通過U形管中兩邊液面的______來反映被測壓強大小的；（3）比較乙、丙和丁圖，可得：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強大小______；（4）在丁圖中，將探頭向上或向下移動，即可研究液體壓強與______的關(guān)系，若將探頭向上移動一段距離，可觀察到U形管兩邊液面的高度差將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察U形管兩邊液面的高度差將______（選填“變大”“變小”或“不變”）。2．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.（1）實驗時，彈簧測力計拉著物體沿水平方向做__________運動:（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是__________；（3）由圖乙、丙可知，若將銅塊和木塊對調(diào)位置后疊放在一起，可以用來探究滑動摩擦力大小與_____的關(guān)系.3．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設(shè)計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示的是小華設(shè)計的實驗的幾個主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）(1)通過比較（a）和（b）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的___有關(guān)；(2)通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：______；(3)通過比較______和______中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)；(4)在本實驗中，小華采用的方法叫做__________法。4．如圖所示的是小強同學(xué)“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同．實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動：（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是______．（2）圖乙、丙中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長木板受到的______相同．所使用的物理方法在初中物理中我們還學(xué)了什么實驗用到過此種方法：______．（填一個即可）（3）在乙圖中，若將木塊放在鐵塊上后，木塊和鐵塊一起勻速直線運動時，下列關(guān)于木塊受力的說法中正確的是______．A．只受重力B．受重力、支持力和向右的摩擦力C．受重力和支持力

D．受重力、支持力和向左的摩擦力．5．小馬和小李設(shè)計了如圖甲、乙所示兩種滑輪組來提升同一重物，在討論滑輪組機械效率時兩人產(chǎn)生了分歧，小馬認為：“甲滑輪組的動滑輪個數(shù)少，機械效率高”；小李卻認為：“乙滑輪組更省力，機械效率高”．兩人誰也說服不了誰，于是決定進行實驗來驗證自己的猜想是否正確．（所用每個滑輪的重相同，繩重和摩擦忽略不計），他們在實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示：（1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，請計算一個動滑輪的重力是_______N，甲滑輪組的機械效率是_______；（2）由計結(jié)果可以確定_______的說法是正確的，這個實驗說明了影響滑輪組機械效率的因素是_______，由此可知，可采用_______的方法來提高滑輪組的機械效率．（3）隨后小馬又設(shè)計了一個方案，如圖丙所示，你認為和圖甲裝置對比，在提升同一重物時，裝置丙的機械效率_______（選填“大于”“等于”或“小于”）裝置的機械效率．6．某實驗小組在“測定滑輪組機械效率“的實驗中得到數(shù)據(jù)如下表所示，第1，2，3次實驗裝置分別如圖中的甲，乙．丙所示（1）實驗時，應(yīng)_______拉動彈簧力測力計．使鉤碼上升．并由彈簧測力計讀出繩于自由端的拉力的大??；同時用_____測出鉤碼上升高度．（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重．滑輪組的機械效率越____（高、低）（3）第3次實驗中所做的有用功是___J．機械效率是____．（4）由第2，3次試驗可知：滑輪組的機械效率與__________有關(guān)．7．如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變。（1）如圖所示，在容器兩側(cè)倒入不同深度的水，觀察到橡皮膜向左凸起，說明液體內(nèi)部的壓強與_____有關(guān)。（2）若左側(cè)注入的是水，橡皮膜距離水面8cm，右側(cè)注入酒精，橡皮膜距離酒精液面10cm，可以觀察到橡皮膜的形狀是_____（選填“向左凸”“平的”或“向右凸”）．若將隔板上的薄橡皮膜戳破，靜置較長的一段時間后，會發(fā)現(xiàn)_____。8．小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．（1）實驗時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做_______運動，利用_______原理，可以測出木塊在木板上滑行時受到的摩擦力．（2）在木塊上放一砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，如圖乙；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度，如圖丙．觀察三個實驗，比較甲圖和_______圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．比較甲圖和丙圖所示實驗，得出結(jié)論_______．（3）小明在進行乙圖中實驗時，多次改變放在木塊上的砝碼的質(zhì)量，通過實驗得到滑動摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系得到圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=________F壓．乙圖中當木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時，木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為________N．（4）實驗操作中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)時大時小，原因是_______．（5）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止．其拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0～3s木塊處于靜止狀態(tài)）．分析圖象可知：第6秒時，木塊受到的摩擦力是________N，要使木塊由靜止到開始運動，至少要用________N的水平拉力；（6）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，又設(shè)計了如下方案：①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；③比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大?。├蠋熆隙诵∶鞯姆桨?，因為：（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即________下的滑動摩擦力，反映了________．（Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有_______．9．小明實驗小組的同學(xué)進行杠桿平衡條件的探究，實驗用的每個鉤碼均重0.5N.(1)實驗前首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，目的是調(diào)節(jié)杠桿在_________位置平衡，這樣做目的是______________;若發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向___________調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖寺菽赶騙_________調(diào)節(jié).(2)小明和同學(xué)們在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼位置，使杠桿重新水平平衡，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:分析實驗數(shù)據(jù)可知，杠桿平衡的條件為:__________________________.(3)得出結(jié)論后，小明利用彈簧測力計進行了如圖甲所示實驗，在杠桿的左端20cm處掛2個鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時測力計的讀數(shù)F=_________N;如果測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計讀數(shù)F'______(選填“>”“<”或“=”)F.(4)小紅實驗小組的同學(xué)用如圖乙所示裝置進行實驗，實驗中，彈簧測力計始終豎直向上拉杠桿，如果將該拉力看作動力F1，則杠桿水平平衡時，F(xiàn)1l1_________(選填“>”“<”或“=”)F2l2.用乙圖實驗時，三個鉤碼重1.5N，杠桿水平平衡時彈簧測力計的示數(shù)為3.6N，則將鉤碼改為3N，杠桿再次水平平衡時，彈簧測力計的示數(shù)將為_________N.10．某同學(xué)為研究浮力的大小與哪些因素有關(guān)，做了以下一系列探究性實驗．他首先用彈簧測力計測出鐵塊的重為3牛，相同體積的鋁球的重為1.8牛，然后完成以下步驟：①用彈簧測力計吊著鐵塊浸沒在水中并使它靜止在水中不同深處；彈簧測力計的示數(shù)始終為2.7牛②把鐵塊浸入水中一部分，彈簧測力計的示數(shù)為2.8牛．③把鐵塊浸沒在硫酸銅溶液中（ρ硫酸銅＞ρ水），彈簧測力計的示數(shù)為2.5牛④用彈簧測力計吊著鋁球浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)為1.5牛．（1）分析實驗序號①可初步得出：（2）分析比較實驗序號①與②可初步得出：（3）分析比較實驗序號①與③可初步得出：（4）分析比較實驗序號①與④可初步得出：11．田田在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”．如圖,她將電子秤放在水平桌面上并調(diào)零,然后將薄壁柱形容器放到電子秤上,在容器中裝適量的水,用不吸水的細線系住重為5N的合金塊并掛在彈簧測力計上,再將合金塊緩慢浸入容器的水中,且始終不與杯底接觸,如圖甲、乙、丙．（1）隨著合金塊逐漸浸入水中，它所受浮力大小逐漸______（選填“變大”、“變小”或“不變”），直到合金塊在水中浸沒后受到的浮力為______N.根據(jù)圖甲、乙、丙可得出合金塊在水中受到的浮力大小與______有關(guān)；（2）田田另取一杯鹽水，用彈簧測力計吊著該合金塊浸沒于鹽水中（未觸底）．觀察到彈簧測力計示數(shù)為2.8N，由此初步得出:合金塊受到的浮力大小與______有關(guān)．（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算出合金塊的密度為______kg/m3．（4）①若彈簧測力計示數(shù)的變化量為ΔF，電子秤示數(shù)的變化量為△mg，從合金塊接觸水面到剛剛浸沒的過程中，Δmg______ΔF（選填“>”“<”或“=”）；②同組的關(guān)關(guān)想不用彈簧測力計來測未知液體的密度，她將彈簧測力計換成不可伸長的細線，并將整個裝置放在升降臺上,合金塊下表面剛好與液面相平，如圖?。x出此時電子秤的示數(shù)為1.10kg，適當調(diào)節(jié)升降臺至該合金塊恰好浸沒，如圖戊．此時電子秤的示數(shù)變?yōu)?.26kg，則未知液體的密度為______kg/m3，若薄壁柱形容器的底面積為200cm2，長方體合金塊的底面積為50cm2，則升降臺上升的高度為______cm．12．如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗．（1）探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的____相同．（2）探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示．由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度____，液體壓強越大．（3）請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見：________________________________________________________________.參考答案1．相平高度差相等液體深度變小變大2．勻速直線當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，物體所受滑動摩擦力也越大接觸面粗糙程度（或材料）3．大小力的作用效果與力的方向有關(guān)(a)(c)控制變量法4．接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大壓力大小探動能的大小與什么因素有關(guān)C5．0.883.3%小馬動滑輪的個數(shù)盡可能的減小動滑輪的個數(shù)等于6．勻速緩慢豎直刻度尺高0.472.72%動滑輪所受重力7．液體深度平的兩液面相平8．勻速直線運動二力平衡乙在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大0.253N沒有勻速運動4N4.2N單位壓力接觸面的粗糙程度速度9．水平避免杠桿自重對實驗的影響左左F1L1=F2L22>小于6