110指揮中心跟班學(xué)習(xí)心得體會范本

110指揮中心跟班學(xué)?習(xí)心得體會篇一：?信訪局跟班學(xué)習(xí)心得?體會信訪局跟班學(xué)習(xí)?心得體會×××根?據(jù)縣委組織部安排，我?于201X年12月到?信訪局開始了為期三個?月的信訪跟班學(xué)習(xí)。在?各位信訪局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?及同事們的支持、幫助?、指導(dǎo)下，我虛心學(xué)習(xí)?、用心總結(jié)、親身實踐?，思想認(rèn)識、工作能力?、業(yè)務(wù)技能等方面都有?了明顯的提高。在短暫?的三個月時間里，我融?入到信訪工作當(dāng)中，和?大家共同分享著學(xué)習(xí)、?工作等過程所帶來的喜?悅，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)?目的?，F(xiàn)就這三個月的?工作學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛?己的幾點體會。?一、跟班期間的工作?情況跟班學(xué)習(xí)初期，?由于對信訪這一塊的國?家政策、法律法規(guī)等相?關(guān)知識了解不夠，以及?對信訪程序也不太熟悉?，所以在開始的幾天里?，多虧了信訪局的領(lǐng)導(dǎo)?們給我們介紹信訪相關(guān)?的知識和程序。他們從?事信訪工作多年，有著?的豐富經(jīng)驗，通過結(jié)合?一些具體實例，給我們?生動的講解了信訪上的?方方面面，雖然有時聽?的還不是很明白，但總?算對信訪工作有了基本?的了解，也有了些入門?。由于正值年末，上?訪的人相對平時要多一?些，所以接下來的幾天?，我們親身經(jīng)歷了一些?上訪。主要是涉及到房?屋拆遷補償、土地補償?、拖欠工資、家庭暴力?等等。在接訪過程中，?我邊看邊學(xué)，很快便了?解該如何傾聽群眾訴求?，該如何-1-?去做好訴求事項的記?錄，并根據(jù)不同情況去?合理分流，對于反映的?問題，確實有道理、有?政策依據(jù)的，根據(jù)屬地?管理，誰主管誰負(fù)責(zé)的?原則，交辦到相關(guān)單位?限期處理；對于那些沒?有合理訴求的或者暫時?沒有政策依據(jù)的，一方?面要做好耐心細(xì)致的解?釋工作，另一方面也要?做好其思想工作，化解?其心結(jié)，穩(wěn)定其情緒，?確保不越級上訪、重訪?。閑暇之余，我們看?起了卷宗檔案，看看之?前處理過的各類信訪件?，了解上訪反映的各類?問題，處理方法，處理?過程以及處理的結(jié)果和?意見。二、信?訪跟班的主要收獲?1.充實了自己。?信訪部門是鍛煉人的地?方，這次有機會來學(xué)習(xí)?，機會真的是很難得，?而且還接觸了很多信訪?局的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，?他們都非常的優(yōu)秀，從?他們身上讓我學(xué)到了很?多東西，不論是做人上?，還是做事上，都讓我?受益匪淺。除此之外，?由于工作性質(zhì)的需要，?信訪接待過程中，必須?要求接訪人對于國家的?政策、法律做到準(zhǔn)確、?全面、細(xì)致的把握，所?以在通過接待、解決上?訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，?本人對于國家政策、法?律的認(rèn)知和了解上有了?很大的進(jìn)步。?2.端正了自己。三個?月信訪局的跟班學(xué)習(xí)，?讓我深刻的認(rèn)識到責(zé)任?的重要。作為一名國家?機關(guān)工作人員，首先要?嚴(yán)格要求自己，端正工?作態(tài)度，以高度的責(zé)任?心和榮譽感做好人民群?眾工作；其次要提高思?想覺悟，真正把老百姓?的利益放在第一位，從?內(nèi)心樹立全心全意為人?民服務(wù)的宗旨，真正做?到情為民所系，權(quán)為民?所用、利為民所謀。因?此我會更加-2?-嚴(yán)格要求自己，端?正自己，做到對上訪群?眾的訴求，能解決的當(dāng)?場拍板，不讓群眾多跑?路，對暫時不能解決的?問題，亦要好言相勸，?盡量多作解釋工作，對?無理上訪的，也態(tài)度鮮?明地予以說明，以高度?的責(zé)任心和榮譽感，在?以后的基層工作中為人?民群眾辦實事、辦好事?。3.更深入?了解了基層。通過這三?個月的跟班學(xué)習(xí)，讓我?又從不同的一面對基層?有了更深層次的了解，?也讓我對基層中易出現(xiàn)?的矛盾有了更充分的認(rèn)?識，土地糾紛、糧食直?補、拆遷補償、鄰里矛?盾、家庭暴力等等，我?將一方面對這些突出的?問題和矛盾做好提前防?范的意識，另一方面也?會在問題出現(xiàn)后懂得用?合適的方法去解決。所?以這三個月的跟班學(xué)習(xí)?，對我來說收獲頗多，?我將會把所學(xué)所悟更好?的運用到基層工作中，?更好的服務(wù)基層，服務(wù)?群眾。三、跟?班學(xué)習(xí)存在的不足?1.工作思路不夠?開放，缺乏創(chuàng)造性思維?。在工作過程中過于追?求循規(guī)蹈矩，做一些事?情顧慮太多，怕犯錯誤?。2.業(yè)務(wù)還?是沒有足夠熟悉。雖然?在信訪接待上有了一定?的進(jìn)步，但是還是有很?多問題不能把握的那么?到位，這就必將會影響?了自身的工作效率。?3.接訪、處訪?的態(tài)度有待進(jìn)一步改善?。雖然平時接訪都能做?到耐心、細(xì)致，但是對?于那些無理纏訪、鬧訪?者還是不能很好的把握?自己的處訪情緒，特別?是對于那些反復(fù)說教無?用的上訪者，有時候會?出現(xiàn)一些言語上的失誤?。四、今后的?努力方向-3-?1.進(jìn)一步加?強政策、理論學(xué)習(xí)，爭?取做到接訪、處訪無政?策“盲點”。對于接訪?人而言，面對日益復(fù)雜?、多元化的矛盾糾紛，?就必須要有把握全局、?善于謀劃的能力。要善?于把信訪工作放在全鎮(zhèn)?工作的大局來考慮，放?在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背?景下來謀劃，放在切實?維護(hù)群眾利益的大前提?下來落實。這就必須要?加強學(xué)習(xí)，要適應(yīng)形式?的發(fā)展變化，只有不斷?加強學(xué)習(xí)，更新觀念，?轉(zhuǎn)變思路，敢于實踐，?才能解決好信訪工作中?遇到的新問題。?2.進(jìn)一步改善接訪?、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政?為民的宗旨觀念，牢固?樹立人民利益無小事理?念，實實在在為民辦實?事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取?上訪者的訴求，積極主?動的為其解決實際問題??；仡欉^去三個多月?的信訪學(xué)習(xí)工作，確實?有太多的憂郁、太多的?不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已?習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變，變?得成熟起來，這與領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、幫助，與同事?的鼓勵、支持是完全分?不開的。在今后的工作?和生活中，我一定會繼?續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公?的精神，更加努力學(xué)習(xí)?，不斷完善自我，充實?自我。-4-??篇二：?信息跟班學(xué)習(xí)心得體會?信息跟班學(xué)習(xí)心得體?會我是xx縣政府辦?的一名工作人員，有幸?參加了州政府辦綜合科?舉辦的一個月的政務(wù)信?息跟班學(xué)習(xí)。通過這次?跟班學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步?提高了對政務(wù)信息重要?性的認(rèn)識，特別是對政?務(wù)信息寫作的基本技巧?及其采集、編輯、報批?、刊發(fā)的原則和程序等?方面得到了全面提高。?同時本次學(xué)習(xí)還讓我結(jié)?識了更多的朋友。總之?，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我?認(rèn)識加深，能力也得到?提高，收獲很多，受益?非淺。在此，我感謝祥?云縣政府辦的領(lǐng)導(dǎo)給我?提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)?機會，更感謝州政府辦?綜合科各位領(lǐng)導(dǎo)對我的?關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。下?面我談幾點體會：?一、樹形象，守?紀(jì)律我作為祥云縣政?府辦的一員，在跟班學(xué)?習(xí)期間的言行舉止，代?表著祥云政府辦的形象?，同時也是一個人思想?道德品質(zhì)的集中表現(xiàn)。?因此，在跟班學(xué)習(xí)期間?，我對跟班學(xué)習(xí)高度重?視，自覺遵守州政府辦?綜合科的各項紀(jì)律制度?，增強的自我約束力；?努力學(xué)習(xí)，確保對政務(wù)?信息寫作過程的熟練掌?握；熱情服務(wù)，以認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，按時?完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工?作任務(wù)。二、?重學(xué)習(xí)，提水平學(xué)習(xí)?可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可?以開啟智慧，學(xué)習(xí)是面?對競爭激烈的社會的需?要，是提高自身能力的?需要。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)?，正所謂“學(xué)海無涯”?。首先要樹立終身學(xué)習(xí)?的觀念，活到老學(xué)到老?，利用休息時間、利用?工作之余，做到工作學(xué)?習(xí)兩不誤；其次要會學(xué)?習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要?有針對性，更要有時效?性，做到學(xué)以致用；最?后要堅持學(xué)，持之以恒?，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努?力增長自己的才干。通?過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我在政務(wù)信息寫作“三?個”方面的能力得到提?高：一是政務(wù)?信息處理能力提高。通?過跟班學(xué)習(xí)，我對政務(wù)?信息整個流程處理能力?得到全面認(rèn)識、提高和?熟練的掌握。二?是政務(wù)信息的選材能力?得到提高。通過每天認(rèn)?真學(xué)習(xí)《大理日報》、?《云南日報》、大理新?聞、云南新聞等等相關(guān)?大理州經(jīng)濟社會發(fā)展全?局的大事，既增加了自?己對大理州的深度的認(rèn)?識，也增強了對政務(wù)信?息選材意識。而且寫信?息不能只是等傳來的信?息，要自己主動去找信?息，廣泛選材，體現(xiàn)選?材“全局、及時、新穎?、獨特”的特點，真正?做到好中選好。?三是政務(wù)信息的寫作?能力得到提高。政務(wù)信?息的寫作一般采用記敘?的順序，既開門見山，?寫出存在的問題、采取?的措施、取得做法和經(jīng)?驗準(zhǔn)確地、簡練地表述?信息的主題，不需要用?華麗的辭藻和語句；不?用修辭手法。政務(wù)信息?的寫作體現(xiàn)了“全面、?準(zhǔn)確、簡練、時效”的?特征，既信息的內(nèi)容要?求全面，表達(dá)準(zhǔn)確，語?言精練，注重時間性。?詞麗實體要，訓(xùn)學(xué)習(xí)，?認(rèn)識加深，能力也得到?提高，收獲很多。?三、重交流，廣交?友俗話說：?“多一個朋友多一條路?”。朋友多了，自然左?右逢源，辦事就很方便?順利。這次學(xué)習(xí)，我結(jié)?識了很多的朋友，有各?縣市的，有州上的；有?男性的，有女性的；通?過與他們的交流和相處?，我得到不同的啟迪，?拓展了思維，開闊了眼?界。因為朋友不僅自己?幫助我們，他的信息庫?同樣可以為我們所用，?并且能夠更快地獲得信?息。獲得信息最常見的?方法是：經(jīng)常?看報；與人建立朋友關(guān)?系；養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其?中，很多的信息來源于?朋友。這樣，自己既可?以節(jié)省部分學(xué)習(xí)的時間?，又可以用自己的見解?與進(jìn)行交流，加深認(rèn)識??？傊?，這次政務(wù)信?息跟班學(xué)習(xí)，使我在寫?作、協(xié)調(diào)、處世等方面?的能力得到全面的提升?，進(jìn)一步豐富了自己的?理論知識，對今后的工?作將有很大的裨益。??篇三：?跟班學(xué)習(xí)心得體會?跟班學(xué)習(xí)心得體會?圭山鎮(zhèn)中心小學(xué)虎春?花首先非常感謝各級?領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一?次好的學(xué)習(xí)機會，我倍?感榮幸。我?guī)е环葶?憬、一份喜悅、一份期?待，到石林縣鹿阜中學(xué)?小學(xué)部（實驗小學(xué)），?開始了為期一周的跟班?學(xué)習(xí)。這所學(xué)校名師薈?翠，是課改的前沿陣地?。在將近一星期的學(xué)習(xí)?時間里，我參與課堂教?學(xué)，班級管理，校本教?研的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)?的過程中，我積極主動?，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲甚多?，如獲“珍寶”?，F(xiàn)?總結(jié)如下：?一、辦學(xué)理念一所學(xué)?校的辦學(xué)方向，要有先?進(jìn)的辦學(xué)理念，只有先?進(jìn)的辦學(xué)理念，才能有?所發(fā)展。在實驗小學(xué)里?，學(xué)校有著自己的辦學(xué)?思想和辦學(xué)目標(biāo)。例如?：教育目標(biāo)精?品化；教育決策科學(xué)化?；教育管理民主化；師?資隊伍專業(yè)化；教育設(shè)?施精良化；教學(xué)手段現(xiàn)?代化；學(xué)校發(fā)展特色化?。二、校園文?化該校的校園文化到?處洋溢著人文和諧的文?化氛圍。干凈整潔的校?園、一塊塊豐富多彩的?學(xué)習(xí)園地，隨處可見的?一個個微笑，一聲聲問?候，滲透出實驗小學(xué)那?深深的文化底蘊和內(nèi)涵?。無論是哪所學(xué)校只要?我們學(xué)會做真人，把事?情做對，把人做好，就?沒有做不好的事情，教?育也如此。我們的學(xué)校?與實驗小學(xué)所處的區(qū)域?不同，但是，我們也有?諸多的優(yōu)勢和潛在的資?源，關(guān)鍵是人文素質(zhì)，?人文精神，要發(fā)揮優(yōu)勢?、克服缺點，走出適應(yīng)?自己的路子。?三、課堂教學(xué)“課堂?教學(xué)”引領(lǐng)我正確認(rèn)識?三維目標(biāo)與教學(xué)關(guān)系，?指導(dǎo)我如何去創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，促進(jìn)教學(xué)的生成?，以突出教學(xué)的有效性?。一星期的時間雖已逝?去，但它給我留下的是?收獲，它給我?guī)淼氖?教育理念的深刻變化，?讓自己的思想觀念、認(rèn)?知視野，教育教學(xué)等諸?多方面都受到了強烈的?沖擊。我的指導(dǎo)老師?是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)?驗的語文老師,她的課?有很多精彩的地方,聽?課時,我的思維完全被?他帶動著,不知不覺下?課了,還覺得意猶未盡?,這是我第一次發(fā)現(xiàn)常?規(guī)的語文課原來如此精?彩。所以,我在備課的?時候,也注意適當(dāng)采用?王老師的一些導(dǎo)入和過?渡方法,以及和學(xué)生互?動的方式,讓自己的課?堂和學(xué)生的配合更加默?契。雖然我們與城市的?經(jīng)濟條件不同，在硬件?經(jīng)費待遇方面是無法相?比的，但我要以務(wù)實創(chuàng)?新的精神，發(fā)揮自己的?優(yōu)勢，克服缺點，為學(xué)?校做出自己的貢獻(xiàn)。?四、注重學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的提高。興趣?是最好的老師。學(xué)習(xí)興?趣的激發(fā)和培養(yǎng)對優(yōu)化?課堂教學(xué)，提高課堂教?學(xué)質(zhì)量有著重要的作用?。作為語文教師應(yīng)認(rèn)真?備好課，講究教學(xué)方法?，努力把每堂課上好、?上得有趣，讓學(xué)生回味?無窮，從心底里喜歡上?語文課。這樣，才是作?為小學(xué)語文教師的職責(zé)?所在。因此，要充分?利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充?分利用各種媒體手段，?活躍課堂氣氛，擴大語?文的外延。五?、個人成長學(xué)習(xí)過程?是體驗的過程，也是個?人得到成長的過程：?在這段時間里，?我感受到了實驗小學(xué)老?師高尚的師德，淵博的?知識，感受到他們精湛?的課堂教學(xué)藝術(shù)。讓我?的身心被一種先進(jìn)的思?想洗禮著，沖擊著，思?考著??我不僅學(xué)到了?一種心態(tài)，一種智慧，?一種關(guān)于教育人生寶貴?的品格，更重要的是，?使我對實施課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念有了更深刻的?理解?？梢哉f，在跟班?學(xué)習(xí)的時間里，參加的?所有活動都在促進(jìn)我?guī)?德素養(yǎng)的提高，教育觀?念的更新，專業(yè)知識的?拓展，理論水平的提升?，也讓我明白了教師成?長必須具備教育智慧，?具備管理智慧，明白了?教師的人格魅力對教育?的重大影響。跟班學(xué)?習(xí)的日子是忙碌而又充?實的,但是這次小學(xué)語?文跟班學(xué)習(xí)，為完善自?我，提高理論水平提供?了難得的平臺，我一定?會珍惜本次學(xué)習(xí)的機會?，利用學(xué)習(xí)所得給自己?“充電”，為將來更好?的從事教學(xué)工作打好基?礎(chǔ)！最后，我要感謝學(xué)?校給予我這次學(xué)習(xí)的機?會，盡管“路漫漫其修?遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下?而求索”，我將會把學(xué)?習(xí)到的點滴收獲，結(jié)合?我校的實際，運用到今?后的工作中，讓教學(xué)更?創(chuàng)佳績。篇四：?跟班學(xué)習(xí)心得體會?跟班學(xué)習(xí)心得體會時?間匆匆，轉(zhuǎn)眼又過了三?個星期。屈指數(shù)數(shù)，我?們到上海跟班學(xué)習(xí)已將?近兩個月的時間。在第?二個月的時間里，我通?過聽講座、聽課、上課?、評課、參加信息技術(shù)?等活動，自己在各個方?面都有了更進(jìn)一步的感?悟和認(rèn)識。具體如下：?一、課件制?作方面。1、?課件的制作不能過于簡?單化。信息技術(shù)是課堂?教學(xué)的輔助手段，而課?件則是信息技術(shù)作用的?直接體現(xiàn)。一個好的課?件，會對課堂教學(xué)起到?一個很好的輔助作用。?因此，課件如果只是將?課本的綱要文字說明簡?單地放在上面，那就會?如同“課本搬家”，沒?有太大的作用；而沒有?必要的圖像、音頻或視?頻等，就會造成學(xué)生感?知的障礙，從而失去信?息技術(shù)的特有意義和優(yōu)?越性。2、課?件不能過于花哨。課件?既然是課堂教學(xué)的輔助?手段，就必須考慮到它?的整體效果。如果在課?件中加入過多的與課本?內(nèi)容無關(guān)的運動著的圖?片或背景音樂，學(xué)生的?記憶就可能會被這些無?關(guān)的內(nèi)容或音樂所吸引?，從而導(dǎo)致注意力的分?散，不利于教師的課堂?教學(xué)和學(xué)生對知識的掌?握。3、課件?的制作應(yīng)突顯信息技術(shù)?的特點。信息技術(shù)只是?教學(xué)的一種手段，它能?再現(xiàn)一些學(xué)生未見的或?難以再現(xiàn)的事物，多媒?體展示是信息技術(shù)最大?的特點。但是，在課堂?教學(xué)中，如果多媒體過?多，畫面變換頻繁，那?么學(xué)生對有的問題來不?及思考又看到了新的畫?面，就會失去積極思考?的余地。因此，信息技?術(shù)的運用應(yīng)該突出教學(xué)?重點、難點，課件應(yīng)精?而不濫：能用?動畫而不用靜止，能用?彩色而不用黑白，能思?考就不用解說，補充信?息而不翻版課本。課件?制作要注意獨立思考和?討論交流相結(jié)合，通過?使用信息技術(shù)，降低教?學(xué)難度，縮短授課時間?，把節(jié)省的時間還給學(xué)?生。二、課堂?教學(xué)方面。1?、教學(xué)目標(biāo)要明確、具?體。在語文教學(xué)中，我?們主要是通過師生的共?同努力，使學(xué)生在知識?、技能、能力、心理、?思想品德等方面達(dá)到預(yù)?定的目標(biāo)，以提高學(xué)?生的綜合素質(zhì)。因此，?在備課時我們就要緊緊?地圍繞每一個教學(xué)內(nèi)容?的具體目標(biāo)來選擇教學(xué)?的策略、方法和多媒體?，把內(nèi)容進(jìn)行必要的重?組。在備課時要注意依?據(jù)教材而又不拘泥于教?材，做到靈活運用教材?。2、要突出?重點、化解難點。每一?堂課都有教學(xué)重點、難?點，而課堂教學(xué)實際就?是圍繞著教學(xué)重點來逐?步展開的。為了學(xué)生明?確課堂的重點、難點，?教師在上課開始時，可?用多媒體展示出來，以?便引起學(xué)生的重視。在?課堂的講授過程中，重?點難點內(nèi)容的分析、講?解是整堂課的教學(xué)高潮?。教師要努力通過聲音?、手勢、多媒體等的穿?插變化，刺激學(xué)生大腦?，使學(xué)生興奮起來，還?可適當(dāng)?shù)夭迦肱c此類知?識有關(guān)的笑話片段，讓?所學(xué)內(nèi)容在學(xué)生大腦中?刻下強烈的印象，并提?高對新知識的接受能力?。3、充分發(fā)?揮學(xué)生主體作用，調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)?生是學(xué)習(xí)的主體，教師?要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)?。在教學(xué)過程中，我們?要自至自終讓學(xué)生唱主?角，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)?為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主人，教師成?為學(xué)習(xí)的引路人。為此?，在教學(xué)過程中，教師?要盡量少講，讓學(xué)生多?動手，多思考。只有這?樣，我們才能讓學(xué)生不?習(xí)慣于依賴?yán)蠋煹闹v解?，主動地去思考問題、?解決問題，逐漸地培養(yǎng)?起自己獨立思考問題和?解決問題的能力。?三、班級管理工作?方面。1、班?主任要細(xì)心。班主任工?作是一項繁雜的工作，?它涉及到的都是一些細(xì)?小的事，而且處理起來?也不容易，因為它所面?臨的對象是學(xué)生，而且?是成長中的學(xué)生，身心?還不成熟。這就從某種?意義上決定了，從事班?主任工作的我們必須仔?細(xì)觀察：即要?做到“眼觀六路，耳聽?八方”。只有這樣，我?們才能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生?中出現(xiàn)的問題并加以解?決，為班級的管理工作?打下一個良好的基礎(chǔ)。?2、班主任要?樹立自己的表率作用。?作為中學(xué)生來說，他們?的生理、心理及綜合素?質(zhì)趨于成熟，思維活躍?，情感豐富，對身邊發(fā)?生的事情都具有了自己?一定的判斷能力，也有?了自己一定的看法。作?為班主任來說，更是他?們關(guān)注的對象。俗話說?：“身教重于?言教”。班主任的行為?表現(xiàn)，對班中的學(xué)生具?有一種榜樣和示范的作?用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移?默化的影響。因此，無?論是在穿著打扮方面?，還是在言行方面，無?論是在教學(xué)能力方面，?還是在個人修養(yǎng)方面都?要求班主任要嚴(yán)格要求?自己，努力做到使學(xué)生?認(rèn)可自己、支持自己。?只要這樣，我們才能更?好地把班級管理好。?3、班主任要關(guān)?注學(xué)生，以心換心。心?理學(xué)告訴我們：?人際交往的融洽、和?諧是以真誠為前提的。?“以心換心”，以理解?為橋梁，人與人之間便?能得到思想感情上的溝?通。作為班主任，除上?好自己所任的課外，課?余時間應(yīng)放下架子多和?學(xué)生在一起談心、勞動?、聊天，與他們交流，?以達(dá)到思想上的統(tǒng)一和?諧。性格孤僻冷漠的學(xué)?生或低差生尤其是談話?的重點。只要這樣，學(xué)?生才能從心底里真正地?接受你，才能積極地配?合你，共同創(chuàng)造和維護(hù)?好自己的班級體。篇五?：跟班學(xué)習(xí)心?得體會跟班學(xué)習(xí)心得?體會201X年5月?7日至201X年5月?14日，在校領(lǐng)導(dǎo)的安?排下，我有幸在農(nóng)一師?二中進(jìn)行了為期一個星?期的跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)?習(xí)期間，農(nóng)一師二中的?師生熱忱的幫助與關(guān)懷?，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛?給我留下了深刻的印象?，我受益非淺。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)本校和本人的實?際情況，有計劃、有步?驟地為我安排跟班學(xué)習(xí)?班級和培訓(xùn)活動。此次?跟班學(xué)習(xí)，開闊了視野?，增長了見識，提升了?境界，為今后工作指明?了方向。為了進(jìn)一步提?高自己的教育教學(xué)綜合?水平，現(xiàn)在將這次的跟?班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：?一、優(yōu)秀的?領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的指航?燈踏入農(nóng)一師二中的?校門，便有一股清新的?、充滿活力的感覺沁入?心懷。寬闊的校園內(nèi)舞?臺、旗臺、花圃潔凈而?錯落有次；走道上的學(xué)?生手工制作作品展讓人?止步望行。各個方面無?不體現(xiàn)著濃濃的書香校?園氛圍。農(nóng)一師二中在?一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子?帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個多?彩的世界，一個環(huán)境優(yōu)?美、書香濃郁、人情和?諧、貢獻(xiàn)卓著的師生家?園已展現(xiàn)在我們的眼前?。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有?現(xiàn)代意識的教育定位正?是我們學(xué)習(xí)的榜樣。?二、刻苦鉆研的?教師隊伍是學(xué)校前進(jìn)的?發(fā)動機在跟班學(xué)習(xí)中?，給我感受最深的印象?之一便是農(nóng)一師二中教?師的工作態(tài)度與責(zé)任。?從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師，?他們工作始終踏踏實實?、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)?、任勞任怨，從備課到?上課，從班級日常管理?到學(xué)校日?；顒樱麄?從沒有半點兒的馬虎與?懈慢，尤其在教學(xué)研究?上體現(xiàn)尤其明顯。農(nóng)一?師二中開展的是“洋思?”教育模式，在學(xué)校校?本教研活動中，他們要?求每一個年級每一位教?師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)?以上的研討課，課后還