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第第頁大班語言春天在哪里教案反思

大班語言春天在哪里教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞散文詩《春天來啦》，讓孩子理解散文詩的內(nèi)容并感受春天明顯的季節(jié)特征。

2、情愿觀賞散文，感知散文語言的精美，風(fēng)趣。

3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

4、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件PPT，背景圖，頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、溝通觀測(cè)閱歷

師：我們?cè)谟變簣@里查找過春天，你找到春天沒?你找到的春天在哪里?

請(qǐng)幼兒自由溝通找到的自然改變。

小結(jié)：春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，幼兒園里慢慢變美麗了。

二、感受和觀賞散文詩《春天來啦》

1.第一遍觀賞關(guān)于春天的到來，有一首很好聽的散文，你們想聽嗎?

提問：①剛才我們聽到的散文叫什么名字?

②散文詩中涌現(xiàn)哪些你認(rèn)識(shí)的東西?

小結(jié)：春天來了，一切生氣勃勃起來，小燕子飛回來了，小草鉆出來，冰溶化了，花兒開放，一些美極了!

2.第二遍觀賞

我們?cè)俾犚槐榇禾靵砝?，這次一邊聽一邊看動(dòng)畫片，然后告知大家散文里涌現(xiàn)的小燕子，小草，浪花，小花們都分別說了什么話?

請(qǐng)幼兒帶上頭飾來學(xué)說散文中的對(duì)話。

師：為什么太陽公公說，你們就是春天，春天就是你們?

師：那么，春天究竟在哪里呢?

發(fā)散：

假如你來做小花、小草、小燕子你還會(huì)說些什么呢?

活動(dòng)反思：

春天是最美的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生氣蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒語言課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中查找春天，感受、觀測(cè)、了解、觀賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色調(diào)。在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌控觀測(cè)的方法，初步訓(xùn)練觀測(cè)的技能和對(duì)色調(diào)的感受、記憶和表現(xiàn)技

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