大班語言教案：小學(xué)教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：學(xué)校教案及教學(xué)反思

活動(dòng)意圖：

孩子立刻要升學(xué)校了，對(duì)學(xué)校充斥了憧憬和新奇，我們有須要更有責(zé)任援助孩子做好入學(xué)預(yù)備，因此開展了《我要做學(xué)校生了》這一綜合活動(dòng)，活動(dòng)前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了學(xué)校，引起孩子對(duì)學(xué)校生活的憧憬，以孩子的愛好為切入點(diǎn)開展幼小連接教育活動(dòng)。既可以滿意幼兒的新奇心使他們?cè)谏眢w和心理上都做好入學(xué)的預(yù)備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行各種習(xí)慣的培育。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解學(xué)校生生活，萌發(fā)對(duì)學(xué)校生活的憧憬之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)間。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、懂得在別人有難的時(shí)候要想方法去援助他們。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在學(xué)?；顒?dòng)的照片。

2、年歷一本。

活動(dòng)過程：

1、出示哥哥姐姐在學(xué)?；顒?dòng)的照片。

提問：認(rèn)識(shí)他們嗎?這是在哪里?他們?cè)诟墒裁囱?你是怎么知道的?

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

爭論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?;來源;;心里有什么感覺?

(2)你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美妙的紀(jì)念?

3、激發(fā)體會(huì)做學(xué)校生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)繼續(xù)觀測哥哥姐姐學(xué)?；顒?dòng)的照片。

進(jìn)一步了解學(xué)校生活的狀況。

4、組織爭論，體會(huì)做一名學(xué)校生的心情。

提供爭論的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。

(1)體會(huì)幼兒園生活和學(xué)校生活的不同之處。

(2)說說你預(yù)備上哪一個(gè)學(xué)校?

(3)你預(yù)備怎樣做一名學(xué)校生?

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)于即將到來的學(xué)校生活有了比較真實(shí)客觀的了解，他們或許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，或許還沒有完全的預(yù)備好，但通過這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)學(xué)校生活的閱歷，有助于他們適應(yīng)學(xué)校生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的預(yù)備。

在孩子的心中，學(xué)校生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)覺，他們的確發(fā)覺了許多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是學(xué)校生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解學(xué)校的生活特別有利。

此時(shí)孩子們才發(fā)覺：原來要想成為一名學(xué)校生的確有許多需要自己努力的地方。在活動(dòng)中，孩子們好像長大了許多，一種成長的歡樂和一種對(duì)幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心中，通過這樣的活動(dòng)，一方面可以引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園依戀的情感，同時(shí)也可以