中班科學(xué)教案《好玩的多米諾游戲》及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案《好玩的多米諾游戲》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感受力的連續(xù)性和阻斷性的現(xiàn)象，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、在嘗試中，掌控?cái)[放的技巧：如直線時(shí)積木的距離、拐彎時(shí)積木的距離。

3、知道與同伴要主動(dòng)合作，能與同伴一起發(fā)覺問題，解決問題。

4、通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

積木，賣當(dāng)勞廣告。

活動(dòng)過程：

一、觀賞廣告，引發(fā)活動(dòng)愛好。

1、提問：剛才廣告中，積木怎樣了?我們一起用身體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

2、想不想和同伴一起試一試?

二、幼兒操作。搭直線

1、老師主要觀測幼兒的合作狀況。在此環(huán)節(jié)援助幼兒建立合作意識(shí)。

2、個(gè)別指導(dǎo)：你們的積木倒下去了嗎?中間發(fā)生什么問題，等會(huì)請(qǐng)你們這組派一個(gè)代表發(fā)言，和大家一起溝通。

三、第一次爭論。

1、提問：剛才你和誰合作的?怎樣完成的?在排直線的時(shí)候，你們發(fā)覺哪些有趣的事?

2、小結(jié)：用幼兒的語言總結(jié)在搭直線的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意的問題。

四、第二次操作。

剛才請(qǐng)小伙伴練習(xí)搭直線，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴和伙伴任意搭，想排什么形都可以。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不要推倒。

五、幼兒操作。

1、老師留意觀測幼兒，不做技術(shù)指導(dǎo)。

2、提示動(dòng)作慢的幼兒提高效率。

六、第二次爭論。

1、每組分別上來把積木推倒，大家一起分析緣由。在推之前，老師提示幼兒觀測拐彎時(shí)積木間的距離。

2、每組請(qǐng)幼兒自己總結(jié)。

七、游戲：共同完成一項(xiàng)任務(wù)結(jié)束。

剛才我們分小組玩的真快樂。想不想大家一起搭。時(shí)間關(guān)系，我們就搭賣當(dāng)勞的M好嗎?

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子們有著劇烈的新奇心，一貫積極的反復(fù)嘗試，但由于在此之前孩子對(duì)積木的比較少，對(duì)于擺放的一些方法還有所欠缺，如：間距的排列、花式的排法等，而徑直將積木與機(jī)關(guān)進(jìn)行了組合，導(dǎo)致老師不僅要求提的多，孩子們涌現(xiàn)的問題更多。本節(jié)活動(dòng)可以先組織第一課時(shí)，援助幼兒知道玩骨牌的方法后再嘗試，本節(jié)活動(dòng)就是讓孩子們自己不斷地嘗試、不斷地探究。