2018春蘇科版八年級物理下冊第六章教學設計：6.5物質(zhì)的物理屬性

2018春蘇科版八年級物理下冊第六章教學設計：6.5物質(zhì)的物理屬性一、教學目標了解物質(zhì)的物理屬性的概念；掌握物質(zhì)的物理屬性的分類和測量方法；培養(yǎng)學生觀察和實驗的能力；提高學生的科學實驗能力和邏輯思維能力。二、教學重點物質(zhì)的物理屬性的分類；物質(zhì)的物理屬性的測量方法；學生的觀察和實驗能力的培養(yǎng)。三、教學難點物質(zhì)的物理屬性的分類；學生的實驗能力的培養(yǎng)。四、教學內(nèi)容和步驟1.物質(zhì)的物理屬性的分類教學內(nèi)容：-物質(zhì)的物理屬性的概念；-通用物理屬性和特殊物理屬性；-溫度、密度、硬度等物質(zhì)的通用物理屬性；-顏色、形狀、狀態(tài)等物質(zhì)的特殊物理屬性。教學步驟：1.導入：通過引入一個具體的例子，引起學生對物質(zhì)的物理屬性的興趣和思考。2.解釋：講解物質(zhì)的物理屬性的概念，并引導學生思考什么是通用物理屬性和特殊物理屬性。3.分類：引導學生發(fā)現(xiàn)通用物理屬性和特殊物理屬性，并列舉各種通用和特殊物理屬性的例子。4.練習：給學生布置練習題，鞏固對物質(zhì)的物理屬性分類的理解。2.物質(zhì)的物理屬性的測量方法教學內(nèi)容：-物質(zhì)的物理屬性的測量方法；-溫度計的測量原理和使用方法；-密度計的測量原理和使用方法；-硬度計的測量原理和使用方法。教學步驟：1.導入：通過舉例說明測量物質(zhì)的物理屬性的重要性。2.溫度的測量：講解溫度計的測量原理和使用方法，并進行實際操作演示。3.密度的測量：講解密度計的測量原理和使用方法，并進行實際操作演示。4.硬度的測量：講解硬度計的測量原理和使用方法，并進行實際操作演示。5.練習：組織學生對溫度、密度和硬度的測量方法進行小組討論，并展示自己的觀點和實踐經(jīng)驗。3.學生的觀察和實驗能力的培養(yǎng)教學內(nèi)容：-觀察和實驗的重要性；-觀察和實驗的方法和技巧；-提高學生的觀察和實驗能力的途徑。教學步驟：1.導入：通過舉例說明觀察和實驗對于發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的物理屬性的重要性。2.講解觀察和實驗的方法和技巧，如注意細節(jié)、進行記錄等。3.講解提高學生觀察和實驗能力的途徑，如培養(yǎng)對細微變化的敏感度、參與科學實驗競賽等。4.練習：組織學生進行一次簡單的實驗，要求學生觀察、記錄和分析實驗結(jié)果，并進行小組討論和總結(jié)。五、教學評價方法學生的課堂表現(xiàn)評價：觀察學生的聽講、提問、回答問題和參與討論的積極性和表現(xiàn)。學生的實驗能力評價：觀察學生在實驗過程中的操作技能、觀察精細度、實驗結(jié)果記錄和分析能力等。學生的綜合能力評價：通過小組討論和總結(jié)，評價學生的歸納總結(jié)能力和邏輯思維能力。六、教學延伸拓展學生對物質(zhì)的物理屬性的認識，引導學生觀察和思考身邊物體的物理屬性，如彈性、導電性等。引導學生應用所學知識，設計自己感興趣的實驗，提高學生的實驗能力和創(chuàng)新思維能力。鼓勵學生參加科學實驗競賽，培養(yǎng)學生的實驗能力和團隊合作精神。七、教學心得本節(jié)課著重培養(yǎng)學生對物質(zhì)的物理屬性的觀察和實驗能力。通過分類和測量物質(zhì)的物理屬性，旨在提高學生的科學實驗能力和邏輯思維能力。在教