大學(xué)英語自評報告(11月15日)

綏化學(xué)院本科大學(xué)英語課程教學(xué)質(zhì)量評估自評報告綏化學(xué)院二〇一二年九月前言綏化學(xué)院是2004年升本的一所綜合性院校。升本以來，學(xué)校堅持“建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才〞的辦學(xué)方向，專業(yè)建設(shè)與辦學(xué)規(guī)模有了較快開展，現(xiàn)有30個本科專業(yè)。學(xué)校高度重視大學(xué)英語課程建設(shè)與管理工作。根據(jù)2007年教育部發(fā)布的《大學(xué)英語課程要求》，我校加強了課程內(nèi)容、教學(xué)方法、師資隊伍等方面的建設(shè)工作，深化教學(xué)改革，取得了一定成效?，F(xiàn)將大學(xué)英語課程教學(xué)根本情況匯報如下：課程定位1.1學(xué)校高度重視學(xué)校高度重視大學(xué)英語課程建設(shè)工作，黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對大學(xué)外語部進行聽課、調(diào)研、訪談和檢查，并給予一定的政策傾斜。為加強大學(xué)英語教學(xué)管理，將大學(xué)外語部劃歸根底學(xué)院管理，承當(dāng)全校公共英語課程，配備專門教學(xué)管理人員。1.1.1管理機構(gòu)完善綏化學(xué)院大學(xué)英語課程管理工作由主管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處統(tǒng)籌管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心、校院兩級督導(dǎo)組進行教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控。日常教學(xué)由大學(xué)外語教研部進行具體安排管理，配備了5名專職管理人員。大學(xué)外語部組織管理機構(gòu)健全，政策、保障措施有力，滿足了大學(xué)英語教學(xué)需求。兩個教研室按照分級教學(xué)原那么開展教學(xué)活動。2023年，為促進大學(xué)英語課程改革，提高英語教學(xué)水平，學(xué)校成立大學(xué)英語教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)副校長任組長，成員單位包括教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心、大學(xué)英語教研部、資產(chǎn)處、財務(wù)處等部門。1.1.2支持政策有力和保障制度健全學(xué)校加大師資建設(shè)力度，在師資引進和培養(yǎng)、培訓(xùn)等方面給予政策傾斜。加大大學(xué)英語教學(xué)儀器設(shè)備投入，2007年建成了大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心，2023年購置了新網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺，積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和教學(xué)模式。2023年，以分級教學(xué)、小班教學(xué)、免修管理等為改革的核心內(nèi)容，出臺了《綏化學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)方案》。完善了大學(xué)英語評估監(jiān)控制度，開展了大學(xué)英語專項評估，促進了整體教學(xué)水平的提高。1.2課程性質(zhì)、目標要求和教學(xué)體系1.2.1大學(xué)英語課程教學(xué)目標明確大學(xué)英語是高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系的一個有機組成局部，是非英語專業(yè)的本科生必修的根底課。按照我校的本科生培養(yǎng)方案，確定大學(xué)英語的教學(xué)目標是：在“重思維、固根底、凝文化、促應(yīng)用〞思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合思維能力。以夯實學(xué)生英語根底能力為前提，強化學(xué)生的英語應(yīng)用能力。綏化學(xué)院大學(xué)英語課程實行分級教學(xué)模式，三種教學(xué)模式各為382學(xué)時，16學(xué)分。1.2.2大學(xué)英語課程教學(xué)體系完善根據(jù)綏化學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)目標，以學(xué)分制為平臺，構(gòu)建適合學(xué)生實際水平的課程教學(xué)體系。大學(xué)英語課程由根底課程和應(yīng)用課程構(gòu)成，包含多種課型，采取分級教學(xué)模式，教學(xué)追求內(nèi)外結(jié)合。依托大學(xué)英語聽說課程和應(yīng)用階段教學(xué)，貫徹以學(xué)生為中心的大學(xué)英語自學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)英語課程教學(xué)體系〔A層次〕教學(xué)階段課程性質(zhì)學(xué)期根底課程教學(xué)階段大學(xué)英語讀寫必修1-6學(xué)期大學(xué)英語視聽說必修〔自學(xué)〕5-8學(xué)期應(yīng)用課程教學(xué)階段文化、應(yīng)用類課程必修7-12學(xué)期大學(xué)英語課程教學(xué)體系〔B、C層次〕教學(xué)階段課程性質(zhì)學(xué)期根底課程教學(xué)階段大學(xué)英語讀寫必修1-8學(xué)期大學(xué)英語視聽說必修〔自學(xué)〕5-8學(xué)期應(yīng)用課程教學(xué)階段文化、應(yīng)用類課程必修9-12學(xué)期1.3課程設(shè)置與教學(xué)方案學(xué)校在大學(xué)英語課程安排與教學(xué)方案方面進行了如下設(shè)置：課程設(shè)置重視根底，強化應(yīng)用制定編寫了《綏化學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)方案》、《綏化學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)大綱》等教學(xué)文件。從學(xué)生實際能力水平出發(fā)，按先理論后應(yīng)用的順序，將教學(xué)分為根底課程和應(yīng)用課程兩個階段。要求A層次學(xué)生在6個學(xué)期內(nèi)，B和C層次學(xué)生在8個學(xué)期內(nèi)，完成大學(xué)英語根底階段的課程。然后，在剩下的學(xué)期為學(xué)生開設(shè)出應(yīng)用課程，實現(xiàn)大學(xué)英語教學(xué)四年不斷線。1.3.2積極開發(fā)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺購置了新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，根底學(xué)院網(wǎng)站開設(shè)了教學(xué)資源、教學(xué)文件和師生交流等版面，積極探索構(gòu)建全面的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課程體系。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主完成根底課程教學(xué)階段的視聽說教學(xué)任務(wù)和課后作業(yè)任務(wù)。1.3.3深化大學(xué)英語分級教學(xué)安排2004年，在我校升本初期，大學(xué)英語課程開始進行分級教學(xué)。從2023年開始，我校的大學(xué)英語課程實行新的分級教學(xué)方式。課程設(shè)三種不同的教學(xué)模式。課程一般要求學(xué)生在第一、二學(xué)年按照從低到高的順序修讀完成。視聽說課程采取學(xué)生自學(xué)的形式進行。應(yīng)用課程從根底課程結(jié)業(yè)后開設(shè)，針對不同層次學(xué)生，應(yīng)用類課程分別在第7和第9學(xué)期開始開設(shè)，延續(xù)至第16學(xué)期，實現(xiàn)教學(xué)四年不斷線。具體安排參見附后的表格。1.[A層次學(xué)生教學(xué)要求]課程設(shè)置課程名稱學(xué)分考核方式考試形式總學(xué)時周學(xué)時起止周開課學(xué)期大學(xué)英語I大學(xué)英語〔二〕3考試閉卷6443-181、2大學(xué)英語〔三〕3考試閉卷6841-173、4大學(xué)英語〔四〕3考試閉卷7241-185、6大學(xué)英語視聽說〔一〕1考試閉卷35005、6大學(xué)英語視聽說〔二〕1考試閉卷35007、8應(yīng)用課程〔一〕3考試閉卷7241-187、8應(yīng)用課程〔二〕2考查開卷364平行1-99、1010-18小計163822.[B層次學(xué)生教學(xué)要求]課程設(shè)置課程名稱學(xué)分考核方式考試形式總學(xué)時周學(xué)時起止周開課學(xué)期大學(xué)英語II大學(xué)英語〔一〕3考試閉卷6443-181、2大學(xué)英語〔二〕3考試閉卷6841-173、4大學(xué)英語〔三〕3考試閉卷7241-185、6大學(xué)英語〔四〕3考試閉卷7241-187、8大學(xué)英語視聽說〔一〕1考試閉卷35005、6大學(xué)英語視聽說〔二〕1考試閉卷35007、8應(yīng)用課程2考試開卷364平行1-99、1010-18小計163823.[C層次學(xué)生教學(xué)要求]課程設(shè)置課程名稱學(xué)分考核方式考試形式總學(xué)時周學(xué)時起止周開課學(xué)期大學(xué)英語III大學(xué)英語〔預(yù)備級〕3考試閉卷6443-181、2大學(xué)英語〔一〕3考試閉卷6841-173、4大學(xué)英語〔二〕3考試閉卷7241-185、6大學(xué)英語〔三〕3考試閉卷7241-187、8大學(xué)英語視聽說〔一〕1考試閉卷35005、6大學(xué)英語視聽說〔二〕1考試閉卷35007、8應(yīng)用課程2考試開卷364平行1-99、1010-18小計163821.3.4控制教學(xué)班級規(guī)模，提高課堂教學(xué)效率大學(xué)英語根底課程教學(xué)階段采取小班授課的方式，以每班50人為標準劃分教學(xué)班。另外，學(xué)生通過自學(xué)，每3周完成2個單元的視聽說課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教師通過輔導(dǎo)答疑的方式指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，每星期組織一次自由輔導(dǎo)，大一、大二兩個年級同時進行。2、師資隊伍2.1大學(xué)英語教師隊伍數(shù)量充足與結(jié)構(gòu)較合理為了滿足大學(xué)英語教學(xué)的實際需求，學(xué)校積極充實大學(xué)英語教師隊伍，不斷加大投入，力求組建一直優(yōu)秀的師資隊伍。2.1.1大學(xué)英語教師隊伍根本情況大學(xué)外語部現(xiàn)有教職員工42人，目前從事大學(xué)英語教學(xué)工作的教師34人，包括外聘教師3人。40歲以下青年教師31人，40歲以上教師3人。教授、副教授2人，講師28人，助教1人。在編教師中，28人擁有碩士學(xué)位，占教師總?cè)藬?shù)的82%，其中40歲以下青年教師擁有碩士以上學(xué)位的人數(shù)為26人。教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)多樣化，所有專任教師均畢業(yè)于省內(nèi)外其他高校。大學(xué)英語教師隊伍情況一覽表序號姓名性別年齡學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)職稱1于連順男53本科學(xué)士北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)教授2韓玉群女41研究生碩士黑龍江大學(xué)英語語言文學(xué)副教授3孔繁星男32研究生碩士東北林業(yè)大學(xué)英語語言文學(xué)講師4唐利君女29本科學(xué)士西南大學(xué)英語語言文學(xué)講師5孔繁冬女32研究生碩士哈爾濱理工大學(xué)英語語言文學(xué)講師6黎定成男39研究生碩士四川外語學(xué)院英語語言文學(xué)講師7李繼超女29本科在讀碩士遼寧師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師8李婧女30研究生碩士黑龍江大學(xué)英語語言文學(xué)講師9侯曉潔女29研究生碩士黑龍江大學(xué)英語語言文學(xué)講師10錢鵬男33研究生碩士東南大學(xué)英語語言文學(xué)講師11傘娜女32研究生碩士齊齊哈爾大學(xué)英語語言文學(xué)講師12鄭建平男37研究生碩士廣西師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師13閆雪女29研究生碩士中國石油大學(xué)英語語言文學(xué)講師14武術(shù)女31研究生碩士黑龍江大學(xué)英語語言文學(xué)講師15王奕麗女32研究生碩士大連大學(xué)外國語言學(xué)講師16陳慧女42研究生碩士黑龍江大學(xué)外國語言學(xué)講師17曹劍麗女33本科碩士遼寧師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師18陳躍娟女32研究生碩士遼寧師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師19崔璐女31本科在讀碩士遼寧師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師20丁婷女29研究生碩士黑龍江大學(xué)英語語言文學(xué)講師21賈鵬男33本科學(xué)士齊齊哈爾大學(xué)英語教育助教22高楊女35本科在讀碩士遼寧師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師23唐藝珊女31本科在讀碩士遼寧師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師24孫博女30研究生在讀碩士哈爾濱師范大學(xué)英語教育講師25翟麗麗女30研究生在讀碩士黑龍江大學(xué)英語語言文學(xué)講師26劉學(xué)妍女29本科學(xué)士遼寧工程技術(shù)大學(xué)商務(wù)英語助教27馮瑋女30研究生在讀碩士哈爾濱師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師28張瑞女30本科在讀碩士遼寧師范大學(xué)英語語言文學(xué)講師29趙奇女28本科學(xué)士哈爾濱師范大學(xué)英語教育助教30趙葳女28本科在讀碩士遼寧師范大學(xué)英語語言文學(xué)助教31于大偉男30研究生碩士黑龍江大學(xué)英語語言文學(xué)助教32任艾麗女28研究生在讀碩士哈爾濱師范大學(xué)英語語言文學(xué)外聘33李芳女26研究生在讀碩士哈爾濱師范大學(xué)英語語言文學(xué)外聘34劉艷芳女26研究生在讀碩士哈爾濱師范大學(xué)英語語言文學(xué)外聘表1：近三年師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表學(xué)年度教師總?cè)藬?shù)教授副教授講師助教人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2023-20231400%18%750%643%2023-20231400%18%1179%215%2023-20233413%13%2882%412%表2：近三年師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表學(xué)年度教師總?cè)藬?shù)35歲以下36-45歲46-55人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2023-2023141286%215%00%2023-2023141286%215%00%2023-2023343192%25%13%表3：近三年師資隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表學(xué)年度教師總?cè)藬?shù)具有博士學(xué)位具有碩士合計人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2023-20231400%750%750%2023-20231400%750%750%2023-20233400%2882%2682%表4：近三年師資隊伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表學(xué)年度教師總?cè)藬?shù)本校畢業(yè)外校畢業(yè)人數(shù)比例人數(shù)比例2023-20231400%14100%2023-20231400%14100%2023-20233400%34100%表5：近三年40歲以下青年教師具有碩士學(xué)位結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表學(xué)年度教師總?cè)藬?shù)具有博士學(xué)位具有碩士合計人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2023-20231400%750%750%2023-20231400%750%750%2023-20233400%2676%2676%2.1.2課程教學(xué)梯隊情況大學(xué)英語讀寫課程和視聽說課程自學(xué)指導(dǎo)梯隊共有32名教師；大學(xué)英語文化和應(yīng)用課程任務(wù)由22名教師承當(dāng)。2.2教學(xué)科研水平不斷提高我校大學(xué)英語教師以學(xué)術(shù)團隊作為科研主力，集中研究特色工程，開展以校、地方為本的科研工作，引導(dǎo)和鼓勵青年教師圍繞大學(xué)英語教學(xué)和綏化市地方英語教學(xué)的相關(guān)重點和難點進行攻關(guān)研究。廣闊教師的科研意識不斷增強，科研水平不斷提高。近三年間，大學(xué)英語教師積極鉆研，科研工程和成果實現(xiàn)了新突破。共發(fā)表國家級學(xué)術(shù)論文9篇、省級學(xué)術(shù)論文71篇。承當(dāng)省部級科研工程19項、廳局級科研工程11項、校級科研工程30項。獲省部級獎6項、廳局級獎5項、校級獎8項。近三年教師科研情況統(tǒng)計表類別級別數(shù)量人數(shù)參研課題校級5034省級25發(fā)表論文省級以上1034省級70出版教材1015教科研獲獎校級518省級72.3教師培訓(xùn)與開展2.3.1重視教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)、科研能力為有效提升大學(xué)英語青年教師的學(xué)術(shù)水平和科研能力，大學(xué)外語部定期舉辦系列學(xué)術(shù)講座。學(xué)院先后邀請姜濤、尹鐵超、陳國亭教授等多位國內(nèi)外知名學(xué)者到我院進行學(xué)術(shù)交流。同時，每個學(xué)期邀請外籍教師為青年教師開設(shè)兩期思維文化培訓(xùn)課程。此外，大學(xué)外語部教師也主講了近十次次內(nèi)部學(xué)術(shù)文化交流講座。2023-2023學(xué)年秋、冬季學(xué)期根底學(xué)院院內(nèi)文化交流講座安排表姓名講座主題時間鄭建平不可站錯位，不可表錯情——漢英思維差異比照之一第1周陳慧從跨種族婚姻看美國黑人地位變遷史第2周孔繁星中西方哲學(xué)思想在英語教學(xué)中的印記第3周賈鵬網(wǎng)絡(luò)時代背景下的英語學(xué)習(xí)第4周陳越娟中美社會價值觀差異比照漫談第5周侯曉杰語音銜接構(gòu)建連貫語篇的功能在英語聽力語篇中的應(yīng)用第6周為深化基于網(wǎng)絡(luò)與計算機的大學(xué)英語教學(xué)改革，我們定期對本部教師進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。目前為止，已進行了8次培訓(xùn)，教師從中受益良多。2.3.2重視教師開展，加強師德建設(shè)大學(xué)外語部高度重視青年教師的培養(yǎng)和開展，制定了《青年教師開展規(guī)劃》、《青年教師導(dǎo)師制度》、《外聘教師導(dǎo)師制度》等，從政策上保證青年教師的健康成長。二級督導(dǎo)組制定了部內(nèi)聽課制度，提出教師互相聽課的具體方案，將提高教師教學(xué)能力水平作為一項長期工作來抓。大學(xué)外語部教師在各項大賽和評比中表現(xiàn)優(yōu)異，這說明了大學(xué)外語部在教師培養(yǎng)和開展方面的取得了一定成績。大學(xué)外語部1位教師獲得綏化學(xué)院第二屆教學(xué)名師獎，2位教師獲得校級中青年骨干教師稱號，3位老師獲得綏化學(xué)院青年教師教學(xué)獎。大學(xué)外語部制定了一系列師德建設(shè)制度，并組織全體教師進行師德建設(shè)大討論。師德建設(shè)使各位教師樹立了良好的師德和師風(fēng)，使本單位形成了一種積極向上的工作氣氛，2位教師被評為師德師風(fēng)先進個人。2.3.3大力支持教師參加國內(nèi)外進修、訪學(xué)、學(xué)術(shù)交流等活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)外語部教師的培訓(xùn)與開展，制訂了關(guān)于教師國內(nèi)外進修、訪學(xué)等制度，采取了有力的措施，為廣闊教師的成長提供了資金保障和政策支持。十二五期間，學(xué)校方案外派大學(xué)外語部15人赴國外進修。近三年來，有32人次參加國內(nèi)進修、培訓(xùn)?！笆濞暺陂g根底學(xué)院出國人員安排表序號年份姓名12023年孔繁星22023年陳躍娟、錢鵬32023年孔繁冬、武術(shù)42023年曹劍麗、翟麗麗、王奕麗52023年韓玉群、黎定成、陳慧62023年唐利君、丁婷、侯曉潔72023年于大偉、閆雪、李婧2.3.4注重教研室建設(shè)，開展集體備課制度〔1〕教研室規(guī)章制度健全，管理標準大學(xué)外語部根據(jù)大學(xué)英語的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置了兩個教研室：大學(xué)英語教研室〔一〕和大學(xué)英語教研室〔二〕。每個教研室又分為兩個備課小組〔A、B層次備課組和C層次備課組〕。教研室各項規(guī)章管理制度健全，主要管理制度有：《教研室主任工作管理方法》，《教研室活動章程》、《集體備課制度》，《集體聽課制度》等。教研室主任能夠帶著全體教師標準、有序地開展各項工作與活動，做到了事先有方案，過程有記錄，結(jié)束有總結(jié)?！?〕開展集體備課活動大學(xué)外語部每周三下午進行一次集體備課活動，四個備課組同時進行，主講教師針對所開設(shè)課程做三十分鐘的課堂演示，以說課形式對課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等進行介紹，并由聽課教師進行點評和討論，最后形成統(tǒng)一的集體備課教案。每次集體備課都由專人做好記錄。2023—2023學(xué)年秋冬季學(xué)期2023級教研室備課安排統(tǒng)招A類組長：丁婷副組長：侯曉潔主講教材：新視野第二冊統(tǒng)招類時間9月12日9月19日9月26日10月10日10月17日10月24日10月31日主講教師唐利君侯曉潔孔繁星韓玉群丁婷任艾麗唐利君主講內(nèi)容Unit1Unit1Unit3Unit3Unit4Unit4時間11月7日11月14日11月21日11月28日12月5日12月12日主講教師侯曉潔孔繁星韓玉群丁婷任艾麗唐利君主講內(nèi)容Unit5Unit5Unit6Unit6Unit10Unit10統(tǒng)招B類組長：劉學(xué)妍副組長：高楊主講教材：新視野第一冊統(tǒng)招類時間9月12日9月19日9月26日10月10日10月17日10月24日10月31日主講教師高揚劉學(xué)妍趙葳崔璐高揚劉學(xué)妍趙葳主講內(nèi)容Unit1Unit1Unit3Unit3Unit4Unit4時間11月7日11月14日11月21日11月28日12月5日12月12日主講教師崔璐高揚劉學(xué)妍趙葳崔璐高揚主講內(nèi)容Unit5Unit5Unit8Unit8Unit10Unit10合辦與藝體類組長：陳慧副組長：武術(shù)主講教材：新大學(xué)英語合辦與藝體類時間9月12日9月19日9月26日10月10日10月17日10月24日10月31日主講教師武術(shù)李芳陳慧劉艷方唐藝珊武術(shù)李芳主講內(nèi)容Unit1Unit1Unit2Unit2Unit3Unit3時間11月7日11月14日11月21日11月28日12月5日12月12日主講教師陳慧劉艷方唐藝珊武術(shù)李芳陳慧主講內(nèi)容Unit4Unit4Unit6Unit6Unit8Unit82023—2023學(xué)年秋冬季學(xué)期2023級教研室備課安排統(tǒng)招類組長：陳躍娟副組長：孔繁冬主講教材：新視野第三冊統(tǒng)招類時間9月5日9月12日9月19日9月26日10月10日10月17日10月24日主講教師陳躍娟陳躍娟孔繁東孔繁東鄭建平鄭建平黎定成主講內(nèi)容Unit1Unit1Unit2Unit2Unit3Unit3Unit4時間10月31日11月7日11月14日11月21日11月28日12月5日12月12日主講教師黎定成錢鵬錢鵬趙奇趙奇陳躍娟陳躍娟主講內(nèi)容Unit4Unit6Unit6Unit7Unit7Unit10Unit10合辦與藝體類組長：曹劍麗副組長：李繼超主講教材：新視野第二冊合辦與藝體類時間9月5日9月12日9月19日9月26日10月10日10月17日10月24日主講教師賈鵬賈鵬李繼超李繼超曹劍麗曹劍麗賈鵬主講內(nèi)容Unit1Unit1Unit3Unit3Unit4Unit4Unit5時間10月31日11月7日11月14日11月21日11月28日12月5日12月12日主講教師賈鵬李繼超李繼超曹劍麗曹劍麗賈鵬賈鵬主講內(nèi)容Unit5Unit7Unit7Unit8Unit8Unit10Unit102.4教授開設(shè)大學(xué)英語課程學(xué)校重視教授為本科生上課工作，尤其針對大學(xué)外語部青年教師比重大的情況，大學(xué)英語要求教授為本科生大學(xué)英語課程。3、教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)3.1基于計算機和課堂的大學(xué)英語教學(xué)模式改革情況3.1.1積極進行基于計算機和課堂的大學(xué)英語教學(xué)模式改革實施了“以小班面授為主、網(wǎng)絡(luò)/計算機英語自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)答疑為輔〞的交互式教學(xué)模式。教學(xué)中，教師重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，強化語言學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)。并利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布作文題目和聽說材料，要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案，定期上交作文和聽說作業(yè)。另外，在綏化學(xué)院大學(xué)英語網(wǎng)站上傳了《大學(xué)英語課程學(xué)習(xí)指南》，供學(xué)生自學(xué)使用。校級教改課題“基于多媒體環(huán)境以學(xué)生為中心的大學(xué)英語‘交互式’教學(xué)模式研究〞和“傳統(tǒng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有機結(jié)合，增強大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力〞強調(diào)了計算機與網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)英語教學(xué)中的補充作用，在理論上進一步支撐了我們“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體〞的教學(xué)模式。3.1.2積極探索和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的聽說教學(xué)模式，有相應(yīng)的面授輔導(dǎo)課時根底教學(xué)階段的聽說教學(xué)任務(wù)由教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，全部由學(xué)生在課下通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)完成，并通過網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)給教師。我們通過校園播送早晚各一次播放大學(xué)英語聽說課程內(nèi)容或大學(xué)英語四級聽力材料。教師每三周進行一次面授輔導(dǎo)答疑，解決學(xué)生在自學(xué)過程中所遺留的問題，以便對自學(xué)效果進行形成性評估，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3.1.3有鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的政策和條件保障，落實效果好大學(xué)外語部高度重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在視聽說課程考核中，我們將學(xué)生自學(xué)成績納入最終考核成績，并加大了自主學(xué)習(xí)成績的比重。采取了最終成績=期末考試成績〔40%〕+聽說作業(yè)〔10%〕+視頻作業(yè)〔20%〕+自主學(xué)習(xí)成績〔30%〕的計分方式。實行了大學(xué)英語免修制度，準許大學(xué)英語四級考試成績到達425分以上的同學(xué)，免修大學(xué)英語根底階段讀寫課程，從政策上增加了學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的時機。3.2積極探索教學(xué)方法與教學(xué)手段改革大學(xué)外語部重視教學(xué)法研究與教學(xué)能力提高，加大了大學(xué)英語教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度。3.2.1大學(xué)英語課堂教學(xué)組織方法的改革大學(xué)外語部積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于推進“動〞式教學(xué)法的號召，在大學(xué)英語課堂上，要求教師與學(xué)生積極互動、共同開展，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中采用必要的學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、課堂活動的協(xié)商者、參與者、合作者及心理支持者?；谶@種理念，校級教改工程“‘主持式’大學(xué)英語特色教學(xué)模式探索〞提出了“主持式〞教學(xué)模式，強調(diào)放權(quán)于學(xué)生，使大學(xué)英語課堂教學(xué)主題明確，氣氛活潑，增強了學(xué)生訓(xùn)練口語與學(xué)習(xí)英語的積極性。3.2.2大學(xué)英語課堂教學(xué)方法的改革進行“興趣教學(xué)〞，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性。在此方面，大學(xué)英語教師進行了積極的探索，屢次召開教學(xué)法研討會議，形成了一定成果。鄭建平老師提出了思維教學(xué)理念，即，教師在教學(xué)中大量滲透文化比照和語言思維差異方面的知識。通過設(shè)計一系列任務(wù)，讓學(xué)生在掌握語言形式的同時，學(xué)會自我培養(yǎng)掌握語言功能的能力。這不但能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且啟發(fā)他們從語言的本質(zhì)掌握英語學(xué)習(xí)規(guī)律。這種教學(xué)方法目前多位教師在教學(xué)中使用。3.2.3有效使用多媒體授課大學(xué)外語部大力倡導(dǎo)教師在教學(xué)中使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，但同時也強調(diào)使用這種技術(shù)的有效性。大學(xué)英語教師合理應(yīng)用多媒體進行授課，做到了教師講授與計算機輔助的合理搭配，我們自主研發(fā)的課程配套課件具有很強的針對性。3.2.4有自行研發(fā)的多媒體課件在教研室集體備課過程中，每個備課組在完成備課單元的集體教案后，利用現(xiàn)有的技術(shù)手段，參照授課內(nèi)容和各層次的授課對象，自主設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)課件。大學(xué)外語部還選派優(yōu)秀教師參加課件比賽，賈鵬老師獲得省級課件比賽二等獎。3.3重視質(zhì)量工程建設(shè)重視質(zhì)量工程建設(shè)，屢次召開“質(zhì)量工程〞工程建設(shè)經(jīng)驗交流匯報會，加強各學(xué)科的課程建設(shè)。大學(xué)外語部堅持以“質(zhì)量工程〞建設(shè)為平臺，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，優(yōu)化師資隊伍，調(diào)整人才培養(yǎng)模式。3.3.1深化大學(xué)英語教學(xué)改革自2023年初以來，在充分考察和調(diào)研的根底上，根據(jù)教育部《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，制定了校本《大學(xué)英語教學(xué)方案》，全方位再造大學(xué)英語教學(xué)及管理流程。改革了大學(xué)英語分級教學(xué)模式，使我校學(xué)生在適合自己的課程平臺上進行學(xué)習(xí)，提高了效率。3.3.2優(yōu)化師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量我們通過在職培養(yǎng)的方式提高教師學(xué)歷，目前34名任課教師大局部具有碩士學(xué)位，其余教師正在攻讀碩士學(xué)位。定期邀請國內(nèi)外知名學(xué)者來院進行學(xué)術(shù)交流；開展系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)；開展教學(xué)研討活動。提高了教師的教學(xué)實踐能力、教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究能力。3.3.3以學(xué)生為本，建構(gòu)可持續(xù)開展的人才培養(yǎng)模式在根底教學(xué)階段，全面加強學(xué)生的英語語言根底，極大地彌補了我校學(xué)生薄弱的英語根底；利用自學(xué)加強視聽說學(xué)習(xí)效果，加強了學(xué)生的聽說能力和自學(xué)能力。在應(yīng)用課程階段培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強學(xué)生的跨文化交際能力，滿足未來的社會就業(yè)對學(xué)生英語能力的需求。實行了大學(xué)英語免修制度，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間。在整個大學(xué)英語教學(xué)階段，我們的各項措施都從學(xué)生實際英語能力水平出發(fā)，以提高學(xué)生的開展能力為主，表達了以“學(xué)生為本〞的教育理念。3.4教材建設(shè)與使用工作標準大學(xué)外語部堅持以改革促開展的原那么，使教材改革與教學(xué)改革同步，選用了“十一五〞國家重點建設(shè)教材以及近三年出版的優(yōu)秀教材。加強教材選用管理，標準了選用程序。3.4.1自編教材情況目前，已經(jīng)出版《實踐英語誦讀教程》和《實用大學(xué)英語讀寫譯教程》兩套教材。曾在我校和哈師大阿城分校等高校作為教材使用，并受到好評。另外，大學(xué)外語部結(jié)合《大學(xué)英語教學(xué)改革要求》及《綏化學(xué)院本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，組織教師研討，針對我校學(xué)生實際英語水平，積極進行校本教材的編寫準備工作。3.4.2選用教材情況我校重視教材的選用工作，具體程序是：教師評價，教研室推薦，大學(xué)外語部審核，上報學(xué)校審批，由教務(wù)處負責(zé)征訂。在根底教學(xué)階段，我校分別選用了外語教學(xué)與研究出版社出版的《新視野大學(xué)英語》、高等教育出版社出版的《大學(xué)體驗英語》、清華大學(xué)出版社出版的《新時代交互英語》和武漢大學(xué)出版社的《新大學(xué)英語》。經(jīng)過多年教學(xué)實踐證明，我校選用的大學(xué)英語教材符合授課對象實際水平，使用效果良好。4、教學(xué)條件與利用我校大學(xué)英語教學(xué)根底設(shè)施完備，圖書資料豐富，辦公條件滿足辦公需要。4.1根底條件建設(shè)滿足教學(xué)需要學(xué)校對大學(xué)英語教學(xué)根底設(shè)施的建設(shè)非常重視，教學(xué)條件良好，能夠滿足課堂教學(xué)的需要。為大學(xué)英語日常教學(xué)提供14間多媒體階梯教室和11間語音室，并為課余的大學(xué)英語四級輔導(dǎo)活動提供8間授課教室。2007年，學(xué)校建設(shè)了160座的大學(xué)英語自學(xué)中心。2023年，新建交互型多媒體實驗室1個。另外，學(xué)校配置了多臺播送發(fā)射機，學(xué)生可以通過英語播送電臺收聽VOA、BBC、CNN等英文節(jié)目。以上設(shè)備配備根本滿足了大學(xué)英語教學(xué)和改革的需要。4.2加大教學(xué)資源建設(shè)力度在根底學(xué)院網(wǎng)站上我們上傳了豐富的學(xué)習(xí)資料，涵蓋學(xué)習(xí)方法，語言思維比照和英語文化等方面。并上傳教師授課電子教案，自主研發(fā)的教學(xué)課件和與教材配套的電子試題，學(xué)生可利用業(yè)余時間下載，進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。4.3資料室與校圖書館合并，提高利用率我校實行圖書資料統(tǒng)一管理制度，并專門設(shè)置了大學(xué)英語資料室，面積約100平方米，設(shè)有期刊閱覽室與圖書資料室，各類文獻總量為8000多冊。其內(nèi)容主要涉及語言學(xué)、英美文學(xué)、翻譯學(xué)、文化、教育、歷史等學(xué)科，具有較強的外語學(xué)科特色。資料室實行書刊開架管理制度，資料室面向全校師生全天開放。4.4辦公條件良好學(xué)校為大學(xué)外語部辦公、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)以及教學(xué)管理共計投入了105萬元，配備了40套辦公電腦設(shè)備，一臺電子閱卷機，一臺激光復(fù)印機，以及10套其他辦公設(shè)備；根本滿足了大學(xué)英語教學(xué)管理的需要。大學(xué)外語部擁有各類辦公室5間，面積約為160平方米，投入資金2萬元進行內(nèi)部設(shè)施更新改造。另外，專門設(shè)置備課辦公室4間，每個備課組都有獨立空間進行教學(xué)準備活動。5、嚴抓教學(xué)管理與監(jiān)控工作綏化學(xué)院高度重視教學(xué)管理與監(jiān)控工作，于2023年便開展了“教學(xué)管理年〞活動，開設(shè)了青年教學(xué)管理干部培訓(xùn)班，制訂了教學(xué)管理人員準那么。全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，標準了教學(xué)管理工作。5.1重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系建設(shè)5.1.1采取多元質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，保證教學(xué)工作質(zhì)量質(zhì)量監(jiān)控體系多元化，從校督導(dǎo)組、院二級督導(dǎo)組、任課教師和學(xué)生四個監(jiān)控角度，對大學(xué)英語教學(xué)定期進行聽課和評估。二級督導(dǎo)組負責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控，并根據(jù)具體情況組織教師進行教學(xué)質(zhì)量研討，指導(dǎo)每周開展的集體備課、示范教學(xué)活動。制訂了《根底學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量評估標準》和《根底學(xué)院二級督導(dǎo)組聽課制度》。同時，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，完善學(xué)生課堂教學(xué)質(zhì)量反應(yīng)體系。各班級學(xué)生組成質(zhì)量反應(yīng)小組，結(jié)合每學(xué)期末的學(xué)生評教活動，對教師進行課堂工作評估。5.1.2對考試進行科學(xué)化管理充分發(fā)揮考試對教學(xué)的反應(yīng)作用，嚴格實行教、考別離，進行形成性評估、診斷性評估和終結(jié)性評估。考試種類主要有新生入學(xué)分級考試、隨堂測試、月水平測試、校內(nèi)過級考試。各類、各級考試的題庫建設(shè)和考試管理全部實現(xiàn)電子化。省級高等教育教學(xué)改革工程《新建本科院校大學(xué)英語課堂成就測試與課程體系設(shè)計研究》從課程評價對教學(xué)影響的角度進行科研探索，以期能夠形成以評價促教學(xué)的良性開展，并切實推動大學(xué)英語教學(xué)水平的提高。5.2教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)與執(zhí)行標準5.2.1健全教學(xué)管理制度，完善教學(xué)管理文件對教學(xué)管理進行流程化設(shè)計，將教學(xué)管理工作分解為“大學(xué)外語部—教研室〞二級管理指標，目標到人、時間到位。編訂了《根底學(xué)院規(guī)章制度匯編》，制定了較為全面的教學(xué)文件，定期在期末教學(xué)反思階段將相關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理文件參加制度匯編。大學(xué)外語部在教學(xué)管理工作中，做到了決策有制度，管理有章程，監(jiān)督有條款，評價有依據(jù)。建立穩(wěn)定的高水平教學(xué)管理隊伍大學(xué)外語部建立了穩(wěn)定的、由教學(xué)主任領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)組織運行和質(zhì)量監(jiān)控兩條線并行的教學(xué)管理隊伍。大學(xué)外語部主任帶著管理人員開展嚴謹、細致、高效的管理工作。大學(xué)外語部現(xiàn)有教學(xué)管理人員、督導(dǎo)兩級教學(xué)管理人員8人，大局部擁有碩士學(xué)位。大學(xué)外語部同時注重提高教學(xué)管理人員的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極組織教學(xué)管理人員參加理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高自身管理水平，提供優(yōu)質(zhì)高效效勞。5.2.3規(guī)章制度執(zhí)行嚴格大學(xué)英語全體教師和教學(xué)管理人員嚴格執(zhí)行教學(xué)管理制度。教師認真執(zhí)行教學(xué)運行、考試管理、考核分析等方面的相關(guān)規(guī)定；管理人員堅持定期開展教學(xué)檢查，課程考核工作檢查，教學(xué)紀律檢查等；堅持教學(xué)管理制度情況信息公開制度，通過文件、網(wǎng)絡(luò)等形式和手段發(fā)布教學(xué)檢查和督查信息。6、教學(xué)效果良好6.1學(xué)生學(xué)習(xí)效果日益良好6.1.1課程考核成績開展態(tài)勢良好依據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)要求》中分層次教學(xué)要求，我校實行大學(xué)英語分級教學(xué)。在根底課程教學(xué)階段中，實行校內(nèi)四級水平能力測試；應(yīng)用課程教學(xué)階段采用形成性和總結(jié)性評測相結(jié)合的方式。從近兩學(xué)期學(xué)生課程考核情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。6.1.2提高全國大學(xué)英語四級考試通過率大學(xué)外語部充分利用英語教學(xué)改革對大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，利用學(xué)生的課余時間組織大規(guī)模的大學(xué)英語四級輔導(dǎo)，廣闊教師、班主任和寢室導(dǎo)師都積極參與到輔導(dǎo)活動中，并且考試成績總體提升較為明顯，2023年12月份通過率比上一年度高出7個百分點。6.1.3第二課堂和各種競賽活動豐富組織學(xué)生創(chuàng)立了瘋狂英語學(xué)生社團，由本部教師任指導(dǎo)教師，并制定了《綏化學(xué)院瘋狂英語學(xué)生社團章程》。學(xué)生在本部教師的指導(dǎo)下組織了英語角、英文演講比賽、英文話劇比賽、英文辯論賽和電影賞析等活動。大學(xué)外語部還定期聘請外教舉行大型講座，以拓展學(xué)生的視野和跨文化交際的意識和能力，培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合能力。此外，我校屢次舉辦全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)能力競賽、全國大學(xué)生英語競賽和“外研社杯〞全國英語演講大賽等。我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，在2023年全國高師能力競賽中有11人獲得一等獎,18人獲得二等獎；2023年3名學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽中進入復(fù)賽。參加全國競賽獲獎人數(shù)統(tǒng)計年份獎項2023年2023年一等獎1216二等獎1824三等獎2431優(yōu)勝獎3647注：在2023年全國大學(xué)生英語競賽中，有3名同學(xué)晉級復(fù)賽；2023年的外研社杯口語大賽中，熊麗同學(xué)進入復(fù)賽。6.2學(xué)生對課程的總體評價滿意度高經(jīng)過多年的努力，外語教研部的教學(xué)工作取得了一定效果。我們對大學(xué)英語學(xué)生進行了課程滿意度的問卷調(diào)查，問卷涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師德師風(fēng)和教學(xué)效果四個大項，十小項。問卷結(jié)果顯示學(xué)生對大學(xué)英語課程滿意度較高。學(xué)生對課程滿意率統(tǒng)計表工程指標內(nèi)涵非常滿意滿意比擬滿意不滿意教學(xué)內(nèi)容備課充分、內(nèi)容詳實78.6％19.1％2.3％0重點突出、容易理解79.3％18.6％3.1％0條理清楚、進度合理82.8％16.4％0.8％0教學(xué)方法手段先進、激發(fā)興趣92.1％6.1％1.8％0啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力83.6％7.4％9％0語言生動、發(fā)音清晰95.3％4.1％0.6％0師德師風(fēng)遵紀守法、愛崗敬業(yè)86.2％12.2％1.6％0為人師表、關(guān)愛學(xué)生86.3％12.8％0.9％0教學(xué)效果師生互動、氣氛活潑82.1％12.3％5.6％0能力提高、效果明顯81.3％15.6％3.1％0另外，根據(jù)綏化學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估中心提供的近一年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評教結(jié)果顯示，大學(xué)外語部在職的任課教師中，授課教師全部到達良好以上。近三年大學(xué)英語專任教師學(xué)生評教結(jié)果學(xué)期問卷總數(shù)優(yōu)秀比率良好比率中等比率合格比率不合格比率2023-2023第一學(xué)期304232