2024-2025學年高中歷史 專題八 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢 二 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢（3）教學說課稿 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題八當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢二當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢（3）教學說課稿人民版必修2授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢（3）”為題，旨在引導學生深入理解全球化背景下世界經(jīng)濟的運行規(guī)律，分析各國在全球化進程中的角色與地位，培養(yǎng)學生的國際視野和全球意識。通過結合人民版必修2教材，引導學生關注現(xiàn)實問題，提高學生的歷史思維能力和分析判斷能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析世界經(jīng)濟全球化趨勢的能力。

2.提升學生從歷史角度理解國際關系和經(jīng)濟格局變化的能力。

3.增強學生全球意識，認識到全球化對個人及國家發(fā)展的影響。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了經(jīng)濟全球化的基本概念和起源，對世界經(jīng)濟一體化、區(qū)域經(jīng)濟集團化等有一定的了解。此外，學生對國際貿易、跨國公司和國際金融市場等也有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生對經(jīng)濟全球化這一現(xiàn)實問題普遍感興趣，他們渴望了解世界經(jīng)濟的運行規(guī)律和未來發(fā)展趨勢。學生的能力方面，分析問題和解決問題的能力逐漸增強，但獨立思考和分析國際關系的能力還有待提高。學習風格上，學生表現(xiàn)出較強的自主學習能力和合作學習意愿，但也存在依賴教師講解的情況。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解全球化對各國經(jīng)濟的影響時，可能會遇到對復雜經(jīng)濟現(xiàn)象難以把握的問題。此外，學生在分析全球化進程中各國角色和地位時，可能由于知識儲備不足而難以形成全面的認識。此外，部分學生可能對國際關系中的政治因素和經(jīng)濟因素之間的關系理解不夠深入，導致分析問題時出現(xiàn)偏差。教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析法，通過講解全球化趨勢的理論知識，輔以實際案例，幫助學生理解抽象概念。

2.設計小組討論活動，讓學生就全球化對不同國家和地區(qū)的影響進行討論，培養(yǎng)合作學習和批判性思維能力。

3.利用多媒體資源，如圖表、地圖和視頻，直觀展示全球化進程中的經(jīng)濟活動，增強學生的學習興趣和參與度。教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們要探討的是“當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢”這一課題。在此之前，大家是否已經(jīng)對全球化有了自己的理解和認識呢？請同學們分享一下你們的看法。

（學生分享自己的觀點）

二、新課講授

1.全球化趨勢的背景

同學們，回顧一下我們之前學過的歷史，可以發(fā)現(xiàn)，全球化并非一蹴而就，而是經(jīng)過長時間的演變。從工業(yè)革命到第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟格局發(fā)生了巨大的變化。那么，是什么原因促使了全球化趨勢的形成呢？

（學生思考并回答）

對，科技的發(fā)展、跨國公司的興起、國際貿易的增長等因素都為全球化趨勢的形成提供了條件。接下來，我們將詳細探討這些因素。

2.全球化趨勢的表現(xiàn)

全球化趨勢表現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們一起來看一下。

（1）跨國公司的發(fā)展

同學們，跨國公司是全球化的重要載體。它們在全球范圍內進行投資、生產(chǎn)和銷售，推動了全球經(jīng)濟的發(fā)展。那么，跨國公司的發(fā)展對全球化有何影響呢？

（學生思考并回答）

是的，跨國公司的發(fā)展促進了國際分工與合作，推動了全球經(jīng)濟的融合。接下來，我們將進一步探討跨國公司在全球化中的作用。

（2）國際貿易的增長

國際貿易的增長是全球化趨勢的又一重要表現(xiàn)。那么，國際貿易的增長對全球化有何影響呢？

（學生思考并回答）

國際貿易的增長促進了各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系，為全球經(jīng)濟發(fā)展提供了動力。接下來，我們將進一步分析國際貿易對全球化的影響。

（3）區(qū)域經(jīng)濟一體化

同學們，區(qū)域經(jīng)濟一體化是全球化趨勢的又一重要表現(xiàn)。那么，區(qū)域經(jīng)濟一體化對全球化有何影響呢？

（學生思考并回答）

區(qū)域經(jīng)濟一體化有助于降低貿易壁壘，促進成員國之間的經(jīng)濟合作，為全球化發(fā)展提供了有力支撐。

3.全球化趨勢的影響

全球化趨勢對世界各國產(chǎn)生了深遠的影響。那么，這些影響有哪些呢？

（1）經(jīng)濟增長

全球化為各國提供了更廣闊的市場和資源，促進了經(jīng)濟增長。

（2）貧富差距

全球化在一定程度上拉大了貧富差距，加劇了社會不平等。

（3）環(huán)境問題

全球化帶來了環(huán)境問題，如資源枯竭、環(huán)境污染等。

三、課堂討論

同學們，接下來我們進行課堂討論。請就以下問題展開討論：

1.全球化趨勢對我國經(jīng)濟發(fā)展有何影響？

2.在全球化背景下，我國應如何應對挑戰(zhàn)，抓住機遇？

3.你認為全球化趨勢的未來發(fā)展方向是什么？

（學生分組討論，分享觀點）

四、總結與作業(yè)

同學們，今天我們共同探討了“當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢”這一課題。通過學習，我們了解到全球化趨勢的背景、表現(xiàn)和影響。在全球化背景下，我們要積極應對挑戰(zhàn)，抓住機遇，為我國經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

為了鞏固今天所學的知識，請大家完成以下作業(yè)：

1.結合實際，談談你對全球化趨勢的理解。

2.分析我國在全球化進程中應如何發(fā)揮自身優(yōu)勢。

3.收集有關全球化的新聞資料，撰寫一篇短文。

（學生完成作業(yè)，教師進行點評）

五、課后反思

同學們，今天的課程到此結束。希望大家在課后能夠認真完成作業(yè)，進一步思考全球化趨勢對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。同時，也請大家關注全球化的最新動態(tài)，不斷提升自己的國際視野。我相信，在全球化的大背景下，我們一定能夠為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝大家！學生學習效果學生學習效果是評價教學成果的重要指標。在本節(jié)課“當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢”的教學中，學生在以下幾個方面取得了顯著的學習效果：

1.理解全球化概念：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠準確理解經(jīng)濟全球化的基本概念，包括其定義、特征和發(fā)展歷程。他們能夠區(qū)分全球化與國際化、一體化的差異，并認識到全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。

2.掌握全球化主要表現(xiàn)：

學生能夠識別并描述全球化在經(jīng)濟、政治、文化等方面的主要表現(xiàn)，如跨國公司的興起、國際貿易的增長、國際金融市場的融合、區(qū)域經(jīng)濟一體化的推進等。

3.分析全球化影響：

學生能夠分析全球化對世界經(jīng)濟的影響，包括對經(jīng)濟增長、貧富差距、環(huán)境問題等方面的正面和負面影響。他們能夠運用所學知識評價全球化對各國，尤其是發(fā)展中國家的影響。

4.增強全球意識：

通過學習全球化，學生能夠培養(yǎng)全球視野，認識到不同國家和地區(qū)之間的相互依存關系，以及在全球范圍內尋求共同發(fā)展的必要性。

5.提高歷史思維：

學生在本節(jié)課的學習中，通過分析歷史案例，如布雷頓森林體系的建立、世界貿易組織的成立等，提高了自己的歷史思維能力，學會了如何從歷史的角度看待和解釋現(xiàn)實問題。

6.增強批判性思維：

在討論和案例分析中，學生學會了批判性地思考全球化問題，能夠提出自己的觀點并支持自己的論點，這有助于他們在面對復雜的經(jīng)濟和社會問題時形成獨立的判斷。

7.提升研究能力：

學生通過收集資料、撰寫短文等作業(yè)，提高了自己的研究能力。他們學會了如何利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進行有效的研究，并能夠將研究結果清晰地表達出來。

8.培養(yǎng)合作學習技能：

小組討論活動使學生學會了與他人合作，共同解決問題。他們學會了傾聽他人意見、尊重不同的觀點，并能夠有效地溝通和協(xié)調。內容邏輯關系①本文重點知識點：

1.經(jīng)濟全球化的定義及其特征

2.全球化趨勢的背景與成因

3.全球化趨勢的主要表現(xiàn)

4.全球化對世界經(jīng)濟的影響

②本文重點詞：

1.全球化

2.跨國公司

3.國際貿易

4.區(qū)域經(jīng)濟一體化

5.貧富