大學(xué)生活動(dòng)中心調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生活動(dòng)中心調(diào)研報(bào)告專業(yè)：建筑學(xué)姓名：胡超學(xué)號(hào)：1202381006指導(dǎo)老師：王愷陶峰調(diào)研目的通過對(duì)與大學(xué)生活動(dòng)中心有關(guān)的資料的搜集及分析，加深自己對(duì)大學(xué)生活動(dòng)中心的認(rèn)識(shí)，為此次建筑設(shè)計(jì)的形體、環(huán)境、空間、功能、色彩、流線、細(xì)節(jié)等方面提供足夠多的參考以及如何對(duì)建筑空間流線進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)各功能用房位置的合理安排。調(diào)研目標(biāo)安徽建筑大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心〔建筑未開放，未能進(jìn)入〕合肥師范學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心調(diào)研內(nèi)容為了能在大學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)過程中把握好一些必須的要素，我和兩位同學(xué)共同前往了安徽建筑大學(xué)以及合肥師范學(xué)院去調(diào)研兩所大學(xué)的大學(xué)生活動(dòng)中心。安徽建筑大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心首先，我們乘車來到安徽建筑大學(xué)。在找到大學(xué)生活動(dòng)中心之后，我們發(fā)現(xiàn)由于安徽建筑大學(xué)剛剛開學(xué)，大學(xué)生活動(dòng)中心并未開放。所以我們在外圍對(duì)建筑的外觀以及環(huán)境進(jìn)行了一番考察?！朐聵蛏嫌^景〔網(wǎng)絡(luò)圖片〕↑安徽建筑大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心建筑與環(huán)境從建筑的地理位置來看，它臨湖而建，緊靠宿舍區(qū)。位于建筑大學(xué)南區(qū)標(biāo)志橋梁“半月橋〞一側(cè)，地理位置鮮明。作為大學(xué)生休閑娛樂的場所，離學(xué)生群體近，同時(shí)湖邊風(fēng)景優(yōu)美，綠化良好。建筑特點(diǎn)作為建筑類學(xué)科為主的大學(xué)，這所大學(xué)生活動(dòng)中心在設(shè)計(jì)上別具一格，立面和屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)都十分新穎具有特點(diǎn)，整體建筑顯得典雅，富有建筑大學(xué)的氣質(zhì)和特性?！ㄖ⒚嫘〗Y(jié)：由于場館未開放，沒有進(jìn)入建筑內(nèi)部對(duì)建筑的功能及流線進(jìn)行調(diào)研，我們都感到很可惜。但是這個(gè)建筑在建筑造型以及與環(huán)境的融合都給了我們很大的啟發(fā)。我們在欣賞完富有特色的建筑立面后立刻趕往只有一條馬路之隔的合肥師范學(xué)院進(jìn)行接下來的調(diào)研。合肥師范學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心←合肥師范學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心來到合肥師范學(xué)院后，發(fā)現(xiàn)作為一所文科類為主的大學(xué)，建筑的造型都相對(duì)樸素一點(diǎn)。建筑與環(huán)境與安徽建筑大學(xué)類似，合肥師范學(xué)院的大學(xué)生活動(dòng)中心同樣臨湖而建，周圍的綠化豐富，環(huán)境優(yōu)美。建筑特點(diǎn)建筑整體更加的簡單樸素，以白色和灰色的色塊為主，采用瓷磚貼面。建筑很有文化感，但作為學(xué)生娛樂和休閑的集中場所，未免缺少一點(diǎn)特色和活力。建筑是筒狀建筑，中間的天井可以作為儲(chǔ)藏雜物的地方，同時(shí)建筑三層有可以上人的平臺(tái)，豐富了學(xué)生活動(dòng)的空間。↑可上人的屋頂平臺(tái)流線分析建筑的一層入口，進(jìn)入之后是學(xué)校的學(xué)生食堂。將學(xué)生食堂和大學(xué)生活動(dòng)中心相結(jié)合表達(dá)了建筑經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，建筑左側(cè)和右側(cè)分別有直接通向二層的樓梯。功能分布進(jìn)入建筑內(nèi)部之后，我們發(fā)現(xiàn)合肥師范學(xué)院的大學(xué)生活動(dòng)中心相對(duì)來說比擬小，相應(yīng)的功能用房數(shù)量也較少，例如觀演廳等大型的功能型空間都沒有。但是各個(gè)存在的功能空間還是能滿足功能需求的。舞蹈室→↑學(xué)生活動(dòng)房←合肥師范學(xué)院共青之家雖然建筑規(guī)模不大，但是這所大學(xué)生活動(dòng)中心還是做到了動(dòng)靜別離，相對(duì)需要安靜的辦公用房還是與活動(dòng)用房等進(jìn)行了別離?！k公用房屋頂天臺(tái)上還有一些我們未知的一些建筑設(shè)備，不知道是做什么用處的，但是我認(rèn)為應(yīng)該是為了建筑的經(jīng)濟(jì)型考慮而使用的建筑設(shè)備。↑建筑設(shè)備1↑建筑設(shè)備2調(diào)研體會(huì)比照兩所大學(xué)生活動(dòng)中心，安徽建筑大學(xué)的大學(xué)生活動(dòng)中心明顯在造型上，意義上更勝一籌。但是考慮到學(xué)校特色，合肥師范學(xué)院的大學(xué)生活動(dòng)中心同時(shí)表達(dá)了學(xué)校特色，其經(jīng)濟(jì)型也是做建筑設(shè)計(jì)時(shí)所要考慮的要素。設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)安徽建筑大學(xué)造型優(yōu)美，建筑材料新穎，富有特色。合肥師范學(xué)院建筑經(jīng)濟(jì)，很好的融合了學(xué)生食堂。同時(shí)兩所大學(xué)生活動(dòng)中心的選址都很好，環(huán)境優(yōu)美，綠化豐富。設(shè)計(jì)缺點(diǎn)安徽建筑大學(xué)的大學(xué)生活動(dòng)中心周圍未發(fā)現(xiàn)自行車停放，以及停車場。轎車停放在建筑入口周圍，顯得有些不妥。合肥師范學(xué)院的大學(xué)生活動(dòng)