【提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率的有效對策分析5000字（論文）】

目錄摘要 11影響維吾爾語學(xué)習(xí)效率的主要因素分析 11.1自身因素 提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率的有效對策分析摘要：在新疆這個(gè)以維吾爾族為主體的多民族聚居區(qū)，維吾爾語是各民族進(jìn)行溝通的橋梁，學(xué)習(xí)維吾爾語有助于促進(jìn)各民族之間的交流。作為維吾爾語專業(yè)的學(xué)生，提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率對于掌握維吾爾語十分重要。本文分析了影響維吾爾語學(xué)習(xí)效率的因素，對影響因素進(jìn)行了分析和總結(jié)，提出了相應(yīng)的對策，希望能夠?qū)μ岣呔S吾爾語學(xué)習(xí)效率有所幫助。關(guān)鍵詞：維吾爾語；學(xué)習(xí)效率；提高引言當(dāng)前，一些維吾爾語專業(yè)的學(xué)生在用維吾爾語進(jìn)行交流的時(shí)候往往會(huì)感覺到詞窮，力不從心。同樣是維吾爾語專業(yè)的學(xué)生，在同樣的時(shí)間里取得的學(xué)習(xí)效率卻不同，掌握的知識程度也不同，作為維吾爾語專業(yè)的學(xué)生，深刻地意識到學(xué)習(xí)效率對語言學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)效率不僅可以減輕自身的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也能夠在更短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識，擁有更高的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還能為將來能夠更好的融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，更快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。所以本文將對導(dǎo)致維吾爾語學(xué)習(xí)效率不高的原因進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的對策。1影響維吾爾語學(xué)習(xí)效率的主要因素分析1.1自身因素在影響維吾爾語學(xué)習(xí)效率的影響因素中，自身因素占很大一部分，將自身因素歸類為以下幾點(diǎn)：1.1.1個(gè)人條件對學(xué)習(xí)效率的影響在生理方面，大腦發(fā)育是否正常，身體發(fā)育是否正常，是否有語言天賦，對維吾爾語的學(xué)習(xí)效率都會(huì)有影響，語言天賦是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，并不是說語言天賦越高，學(xué)習(xí)維吾爾語的效率就越高，但是擁有較高的語言天賦對提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。大腦有沒有因?yàn)檫^度使用，也會(huì)對維吾爾語學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生不小的影響。比如：過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，過多的課余生活，都會(huì)導(dǎo)致身體和大腦的疲憊，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。1.1.2學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對學(xué)習(xí)效率的影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠指引學(xué)習(xí)的方向，是學(xué)習(xí)路上的燈塔，也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如:僅僅以獲得較高的考試分?jǐn)?shù)，獲得好的成績，能夠順利畢業(yè)而學(xué)習(xí)維吾爾語，那么不僅會(huì)給自己帶來很大身心上的壓力，而且很大程度上會(huì)以遇到小挫折就放棄而告終。1.1.3學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效率的影響學(xué)習(xí)態(tài)度，是影響維吾爾語學(xué)習(xí)效率的重要影響因素之一，擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)明白學(xué)習(xí)是為了什么，即使在語言學(xué)習(xí)中遇到了困難，經(jīng)歷了挫折，也不會(huì)輕易氣餒，不會(huì)輕言放棄，會(huì)從失敗中尋找原因，及時(shí)吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正。反而言之，沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，將不能接受失敗，容易糾結(jié)于過去，因此不但不會(huì)提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率，反而會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。由此可見，擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以提高維吾爾語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。1.1.4學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效率的影響在同樣的時(shí)間里，有的人往往能達(dá)到事半功倍的效果，學(xué)習(xí)效率很高，而有的人耗費(fèi)了大量精力，甚至到了廢寢忘食的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果卻不盡人意，學(xué)習(xí)效率很低.具有良好學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，學(xué)習(xí)就更為主動(dòng)，在學(xué)習(xí)新知識時(shí)更容易接受，并且更善于發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足，能夠及時(shí)進(jìn)行改正。在科技與信息飛速發(fā)展的今天，作為學(xué)生面臨的誘惑也越來越多，如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么將容易在眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界迷失自我。而養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，會(huì)加強(qiáng)對自身的管理，找對學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，有利于學(xué)習(xí)以及今后在社會(huì)的發(fā)展。由此可見，自身因素對維吾爾語學(xué)習(xí)效率的影響不容忽視。1.2學(xué)習(xí)環(huán)境的影響1.2.1課堂環(huán)境的影響除了自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等個(gè)人條件對學(xué)習(xí)效率有影響之外，學(xué)習(xí)的同伴、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)環(huán)境等外在因素也對學(xué)習(xí)效率有著不小的影響。人總是要生活在一定的環(huán)境之中，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠明顯的提高學(xué)習(xí)效率，課堂環(huán)境是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂環(huán)境由多種因素組成，包括課堂的通風(fēng)情況、行為規(guī)范以及與班級里的人際關(guān)系，課堂上是否認(rèn)真聽課并且積極與老師進(jìn)行互動(dòng)等等，這些都影響著學(xué)習(xí)效率，比如：在一個(gè)窗戶緊閉，不通風(fēng)，悶熱的教室里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果往往就不盡人意。學(xué)習(xí)環(huán)境在21℃-24攝氏度時(shí)，能夠保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率最高，但是溫度一旦高于40℃，就很容易感到困倦，學(xué)習(xí)不下去，學(xué)習(xí)效率大打折扣，所以，過冷過熱都不利于學(xué)習(xí)。如果同學(xué)之間的人際關(guān)系沒有處理好，不能與同學(xué)融洽的相處，那么將很難與之進(jìn)行維吾爾語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上的交流，有時(shí)候，同學(xué)總結(jié)出來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得去學(xué)習(xí)和借鑒，能夠利用這些經(jīng)驗(yàn)走一些捷徑，少走一些彎路，能夠在同樣的時(shí)間里獲取更多的知識，將會(huì)大大的提升學(xué)習(xí)效率。上課時(shí)是否認(rèn)真并與老師積極互動(dòng)是對學(xué)習(xí)效率的影響比較大的因素，例如：同樣的維吾爾語單詞或者語法，用老師的方法和技巧學(xué)和課后自己學(xué)，花費(fèi)的時(shí)間和精力是不一樣的。在課堂上，用老師的方法和技巧學(xué)，能夠更快的領(lǐng)悟這個(gè)語法或者記住這個(gè)單詞，學(xué)習(xí)效率更高。由此可見，在學(xué)習(xí)維吾爾語的過程中，課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中與同學(xué)之間的相處，是否認(rèn)真聽課，是否積極與老師互動(dòng)對學(xué)習(xí)效率的影響都不容小覷。1.2.2課外環(huán)境的影響課外環(huán)境包括宿舍環(huán)境，圖書館環(huán)境等。擁有干凈整潔的宿舍，會(huì)使人的精神和心情愉悅，能夠靜心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)低。相反，一個(gè)凌亂不堪、烏煙瘴氣的宿舍環(huán)境也會(huì)對學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生不良影響。民漢合宿的住宿環(huán)境，為維吾爾語專業(yè)的學(xué)生提供了良好的課外語言環(huán)境，有利于民漢學(xué)生交流溝通，互幫互助，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。維吾爾語專業(yè)的學(xué)生可以利用課外時(shí)間與維吾爾族同伴用維吾爾語進(jìn)行交流，提升口語水平，提高學(xué)習(xí)效率。圖書館是當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和學(xué)習(xí)的主要場所。隨著手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，電子閱讀成為了大多數(shù)人的選擇。但是根據(jù)調(diào)查，選擇去圖書館閱讀維吾爾語書籍的學(xué)生達(dá)到了52%，這組數(shù)據(jù)可以看出，維吾爾語專業(yè)的學(xué)生依舊偏向于選擇紙質(zhì)版閱讀，還可以發(fā)現(xiàn)維吾爾語專業(yè)的學(xué)生能夠意識到圖書館對學(xué)習(xí)維吾爾語的重要性，并且能夠利用圖書館里的圖書資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)維吾爾語最實(shí)用的方法，充分利用圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)維吾爾語并且提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。由此可見，課堂環(huán)境與課外環(huán)境有機(jī)結(jié)合是提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率的有效途徑。1.2.3社會(huì)環(huán)境的影響廣義的社會(huì)環(huán)境包括整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化體系，對于維吾爾語專業(yè)的學(xué)生來說，文化環(huán)境是對提高維吾爾語水平大有幫助的一種環(huán)境，文化環(huán)境包括生活方式，風(fēng)俗習(xí)慣，語言文字，節(jié)日傳統(tǒng)等。身處在新疆這個(gè)以維吾爾族為主體的多民族統(tǒng)一的環(huán)境中，許多地方都融入了維吾爾族文化和風(fēng)俗，這是為維吾爾語專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備的天然學(xué)習(xí)環(huán)境，維吾爾語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)利用好這個(gè)語言環(huán)境，來提升維吾爾語水平。2提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率的有效對策2.1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從一開始養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠長遠(yuǎn)的發(fā)揮作用，可以在學(xué)習(xí)維吾爾語中取得事半功倍的效果，甚至能夠影響一生。2.1.1保持良好狀態(tài)學(xué)習(xí)離不開大腦，有一顆清醒的頭腦，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)是提高維吾爾語學(xué)習(xí)水平，提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率必不可少的條件。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將全部的注意力和思維集中到學(xué)習(xí)內(nèi)容上，比如：在學(xué)習(xí)過程中，不能做出玩手機(jī)，吃零食等與現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，這些行為會(huì)分散思維，對學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生不良的影響。但也不能只是一味的學(xué)習(xí)，要注意勞逸結(jié)合，按時(shí)休息，可以在長時(shí)間的學(xué)習(xí)后進(jìn)行放松休息，這樣才能夠保證有充足的精力，有利于提高學(xué)習(xí)效率。2.1.2明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，按階段確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，要以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)維吾爾語這件事，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，建成良好的學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)維吾爾語路上的燈塔，要明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。合理的學(xué)習(xí)動(dòng)力，能夠從心理上督促學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)維吾爾語的效率。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了成績，為了完成學(xué)業(yè)而學(xué)習(xí)，這樣做的結(jié)果只能是既浪費(fèi)了時(shí)間又耗費(fèi)了精力。多掌握一門語言就多了一種與別人溝通的方式，學(xué)習(xí)維吾爾語的動(dòng)機(jī)應(yīng)該是為了提升自己，為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，體現(xiàn)人生價(jià)值。這樣在學(xué)習(xí)過程中才能潛移默化的提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率。2.1.3端正學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)態(tài)度是提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率必不可少的一個(gè)步驟。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)學(xué)的主動(dòng)，學(xué)的認(rèn)真，學(xué)的深入。一些維吾爾語專業(yè)學(xué)生不良態(tài)度的產(chǎn)生和形成，往往是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中多次遇到困難和挫折累計(jì)形成的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)樹立自信心，定下一個(gè)明確的符合實(shí)際且切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)努力，在此過程中，要有無論遇到什么困難與挫折都不輕言放棄的態(tài)度。積極的去做，這是一種主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)可以帶來比別人多很多做事的機(jī)遇，得到練習(xí)的機(jī)會(huì)就更多。要努力不斷的創(chuàng)造出成績，最小的成績比最大的誓言更有用。把主要精力放在對自我的不斷超越上，有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)大大的提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率。2.1.4養(yǎng)成良好習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺和持續(xù)的學(xué)習(xí)行動(dòng)，每個(gè)人都有自己的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)維吾爾語的過程中，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，注重小結(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)維吾爾語時(shí)要做到五到，即眼到，耳到，腦到，口到，手到，自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的維吾爾語學(xué)習(xí)習(xí)慣并非一日之功，要靠多次反復(fù)的實(shí)踐，直到鞏固為止。習(xí)慣養(yǎng)得好，能夠終生受益，也能大大的提高維吾爾語學(xué)習(xí)效率。2.2營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境課堂環(huán)境對維吾爾語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有不小的影響，當(dāng)進(jìn)入教室時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先開窗通風(fēng)，擁有一個(gè)清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠使人大腦清醒，有助于提高學(xué)習(xí)效率。班級內(nèi)其他學(xué)生之間也要融洽的相處，融入到一起學(xué)習(xí)的氛圍中去，相互交流和討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。在課堂上認(rèn)真聽講并且積極與老師互動(dòng)，同樣的內(nèi)容，用老師的方法和技巧學(xué)，在課堂上就能理解，選擇課后自己學(xué)習(xí)，會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間，可能還達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。比如在學(xué)習(xí)維吾爾語單詞和語法的時(shí)候，時(shí)刻緊跟老師的思維，能夠在課堂上就能將單詞和語法記住，節(jié)省了很多課余時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。干凈整潔的宿舍環(huán)境能夠使人心情愉悅，回到宿舍時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極做好宿舍衛(wèi)生，營造干凈整潔的宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境。民漢合宿使維吾爾語專業(yè)學(xué)生擁有了維吾爾族同伴，這對學(xué)習(xí)維吾爾語帶來了極大的幫助，在閑暇時(shí)間與之用維吾爾語進(jìn)行交流，請他們指出語法上的錯(cuò)誤并加以改正，這不僅提高了維吾爾語學(xué)習(xí)效率和維吾爾語口語水平，還促進(jìn)了民族之間的融洽相處。圖書館是當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)的主要場所，在圖書館中找一個(gè)安靜，通風(fēng)，陽光充足的位置，安靜且舒適的環(huán)境能夠使人靜下心來學(xué)習(xí)，往往能夠達(dá)到事半功倍的效果，大大的提高了維吾爾語的學(xué)習(xí)效率。2.3利用有利的社會(huì)環(huán)境由于維吾爾文化與漢文化具有不相同的特點(diǎn)，并且差異性比較大，要想成功掌握一門語言，除了學(xué)會(huì)必要的知識以外，還需理解其文化之中的內(nèi)涵。生活在新疆，擁有了天然的維吾爾語學(xué)習(xí)環(huán)境，在假期時(shí)間到維吾爾文化濃郁的的居民區(qū)或者鄉(xiāng)下農(nóng)村去親身感受維吾爾文化，切實(shí)地感受維吾爾族風(fēng)土人情和言語行為，了解維吾爾族的婚禮習(xí)俗，手工藝，藝術(shù)等，感受漢維語文化差異，培養(yǎng)用維吾爾文化進(jìn)行思維的能力，能夠使維吾爾語專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更易理解文化的深層內(nèi)涵，學(xué)習(xí)效率會(huì)有所提高。3.結(jié)語學(xué)習(xí)一門語言是一件困難而且枯燥的事情，作為身在新疆并且學(xué)習(xí)維吾爾語專業(yè)的學(xué)生來說，不能僅僅以完成學(xué)業(yè)為目標(biāo)，應(yīng)該結(jié)合自身因素和外部因素，充分利用有利條件，以高效率學(xué)習(xí)維吾爾語，這樣才能使學(xué)習(xí)生涯充實(shí)而有意義。參考文獻(xiàn)：[1]張波.大學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問題,原因及對策[J].運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，6（23）：62-63[2]石甜甜.語言環(huán)境對維吾爾語學(xué)習(xí)的影響[A].中國民族博覽，，2019，133-134.[3]宋賓霞.高效率學(xué)習(xí)的個(gè)案研究——以大學(xué)生為例[D]，四川師范大學(xué)，2009:38-42.[4]趙海蓮、廖新華.維吾爾語專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析[A].新疆少數(shù)民族雙語教育研究中心，2015，2（03）:34-40.[5]周思明.試論學(xué)習(xí)效率及其提高的途徑[J].南京廣播電視大