小班音樂(lè)活動(dòng)：歡迎歌 教學(xué)設(shè)計(jì)

小班音樂(lè)活動(dòng)：歡迎歌設(shè)計(jì)思路：在“學(xué)本領(lǐng)”的主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣?！皻g迎歌”是本次主題下的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“為小熊過(guò)生日”的情景，和小動(dòng)物一起到小熊家做客的游戲情節(jié)貫穿其中。整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)富有了小班的特點(diǎn)—重復(fù)，其中包括情景重復(fù)：小兔來(lái)做客，小貓來(lái)做客，小鴨來(lái)做客；歌曲重復(fù)：歡迎歌，有客人到來(lái)，小熊一家都會(huì)唱?dú)g迎歌表示歡迎；歌詞重復(fù)：叮叮咚，叮叮咚….；歡迎你，歡迎你…。在活動(dòng)中讓幼兒嘗試分辨熊爸爸的不同音色，并鼓勵(lì)幼兒模仿演唱，提高幼兒的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情境中熟悉旋律，理解歌詞。2、分辨不同的音色，嘗試模仿演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)“走路”，引起幼兒興趣。1、導(dǎo)入：寶寶們，我們到森林里和小動(dòng)物一起做游戲吧。（播放音樂(lè)）2、幼兒跟著音樂(lè)律動(dòng)。環(huán)節(jié)思考：活動(dòng)以律動(dòng)開始，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣二、在游戲情境中學(xué)唱歌曲“歡迎歌”。1、播放課件，引出活動(dòng)。（小花園里出現(xiàn)一幢漂亮的房子）提問(wèn)：小花園里有一幢漂亮的房子，這么漂亮的房子是誰(shuí)的家？今天呀，小熊很高興，你們猜猜為什么呀？（小熊過(guò)生日）2、熟悉旋律，理解歌詞。今天小熊寶寶邀請(qǐng)了許多好朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？（教師做小兔子的動(dòng)作，）小兔子來(lái)了，我們跟他一起去小熊家吧?。?）播放歌曲第一遍：幼兒完整欣賞歌曲，熟悉旋律。按門鈴，會(huì)是誰(shuí)來(lái)開門呢？（熊媽媽來(lái)開門，播放歌曲“歡迎歌”）（2）播放歌曲第二遍：幼兒跟著音樂(lè)和熊寶寶一起唱?dú)g迎歌，理解歌詞。喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了？小貓是怎么走路的？（輕輕的）我們一起來(lái)學(xué)小貓走路到三只熊的家做客吧！按門鈴，看看這次是誰(shuí)開門？（熊寶寶開門，播放“歡迎歌”）誰(shuí)來(lái)開門的呀？熊寶寶可真有禮貌呀，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小熊吧！環(huán)節(jié)思考：幼兒跟著音樂(lè)模仿小兔子蹦蹦跳和小貓咪輕輕走路的動(dòng)作，重復(fù)去小熊家做客，重復(fù)的情景幫助幼兒在欣賞歌曲時(shí)熟悉旋律，理解歌詞。3、幼兒分辨不同的音色，嘗試模仿演唱。（1）播放課件，出示“小鴨子”看一看，誰(shuí)也來(lái)做客啦？有幾只小鴨子呀？三只小鴨子來(lái)了，它們是怎么走路的？（教師念兒歌：小鴨子，嘎嘎嘎，搖搖擺擺真可愛）（2）聽一聽，猜猜誰(shuí)來(lái)開門？(播放歌曲“歡迎歌”)為什么你們猜是熊爸爸？（聲音粗粗的、低低的）我也來(lái)學(xué)一學(xué)熊爸爸的聲音唱歌，你們聽聽看像不像？我們一起來(lái)學(xué)熊爸爸唱歌好嗎？要用粗粗的聲音唱哦！環(huán)節(jié)思考：通過(guò)讓幼兒聽聽、猜猜的形式，讓幼兒分辨出熊爸爸不同的音色，并通過(guò)老師的示范鼓勵(lì)幼兒嘗試模仿熊爸爸的音色唱歌。三、和小熊寶寶一起過(guò)生日，唱“生日快樂(lè)歌”。熊媽媽幫熊寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)很漂亮的大蛋糕。熊寶寶幾歲生日呀？我們對(duì)熊寶寶說(shuō)什么呀？我們一