Unit 5 Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2初中英語七年級(jí)上冊(cè)（牛津譯林版）

Unit5Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2初中英語七年級(jí)上冊(cè)（牛津譯林版）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本文中涉及的詞匯和短語通過課文閱讀訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、課本、教學(xué)素材學(xué)生：課本教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入新課教師向?qū)W生介紹本課內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2：閱讀前活動(dòng)教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考：你喜歡讀什么樣的故事？為什么？學(xué)生回答并交流觀點(diǎn)。Step3：泛讀活動(dòng)學(xué)生閱讀課文，并回答以下問題：What’sthetitleofthestory?Whoarethecharactersinthestory?Wheredoesthestorytakeplace?Whathappensinthestory?Step4：細(xì)讀活動(dòng)學(xué)生回答細(xì)節(jié)問題：Whatdidtheoldwomandowiththecoconut?Whydidtheoldmanusethecoconutshelltocallthespirits?Whatdidthespiritsdofortheoldman?Howdidtheoldmanbecomearichman?Whatlessoncanwelearnfromthestory?Step5：合作學(xué)習(xí)學(xué)生分成小組，討論以下問題：Whatwouldyoudoifyoufoundacoconutwithaskeletoninside?Haveyoueverfoundsomethinginteresting?Canyoudescribeit?Doyoubelieveinspiritsorghosts?Whyorwhynot?Shareyouropinionswithyourgroupmembers.Step6：總結(jié)歸納教師與學(xué)生一起總結(jié)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，并澄清學(xué)生的疑惑。Step7：課后練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題。教學(xué)拓展讓學(xué)生擴(kuò)展課文中出現(xiàn)的詞匯和短語，并寫出相關(guān)的句子。自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀其他與課文主題相關(guān)的故事，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享。教學(xué)反思本節(jié)課通過閱讀一篇有趣的故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)了他們的閱讀理解能力。合作學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠更好地發(fā)展學(xué)生的交流和合作能力，使學(xué)生在思考問題的同時(shí)也