劉娟《傅雷家書兩則》

新的世紀，讀者為何對名人家書愛心依舊？只緣——親情愛情友情，家書寫滿真情；樹人育人立人，讀者讀懂名人。

傅雷家書兩則

書信體《傅雷家書》，摘編了1954年至1966年間傅雷先生及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的180多封家信。其中大部分是寫給后來成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶！陡道准視烦霭媸四陙恚宕沃匕?，十九次重印，發(fā)行已達一百多萬冊，曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”(1986年)，足以證明這本小書影響之大。親子教育的典范

傅雷（1908-1966）翻譯家、文藝評論家

“文革”期間，夫婦二人被迫害致死

1979.4.26日傅聰、傅敏參加父母追悼會譯作豐富，行文流暢，文筆傳神。主要作品有《約翰·克利斯朵夫》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》《老實人》等34部。

1961年傅雷在自己設(shè)計的字典架上查閱資料。

1961年傅雷在自己設(shè)計的字典架上查閱資料。

1961年傅雷在自己設(shè)計的字典架上查閱資料。1961年傅雷在查資料訂正字音：

庸碌諛詞扶掖

枘鑿相契

廓然無累涕泗橫流羲皇上人yōngyúyèruìzáoqìkuòtìsìxī自讀課文要求：這兩封家書分別是針對傅聰遇到的什么情況寫的？中心是什么？

家書抵萬金！寫于兒子取得巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，激勵他保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境。

第一封家書寫于兒子精神消沉時，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之。第二封家書對人生的體悟?qū)鹤拥钠谕麑σ魳匪囆g(shù)的真切感受對兒子的舔犢深情

從兩方面寫怎樣面對情緒上的跌宕的：1、應該對這一切泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷。2、冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓，引為借鑒。傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對消沉苦悶的？“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句用的什么修辭？這樣說的用意是什么？

太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻說明做任何事都要掌握分寸。說明控制情緒的必要。文章舉“克利斯朵夫”的事例既是和傅聰自己的理想結(jié)合，也是為了鼓勵兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對，學會解決問題。“不能栽了筋斗爬不起來”，希望兒子“養(yǎng)成另一種心情對付過去的事”。目的是教育兒子要學會保持平和心態(tài)，控制情緒起伏。保持冷靜的頭腦，理智分析，吸取教訓，引以為戒。作者舉“克利斯朵夫”的事例有何目的？

真情家書當兒子成功之時，傅雷的喜悅與激動：

傅雷與傅聰1、對孩子成功感到幸福；2、欣賞藝術(shù)的喜悅；3、為祖國榮譽而激動；

從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個詞。并用這一詞再來概括兩封信的內(nèi)容。請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？堅強兩文探知當遇到挫折時要堅強面對；當迎來成功時，不要被勝利沖昏了頭腦，要堅強；當一名藝術(shù)家，要不怕孤獨，要有一顆赤子之心，這是堅強的最高境界。

“堅強”有兩方面表現(xiàn)：一是敗不餒；二是勝不驕；寵辱不驚，得失泰然。家書抵萬金！合作探究：綜觀兩封信，傅雷對于“堅強”的理解是什么？

從兩封信來看,在哪些情況下應該堅強?傅雷認為怎樣才能在這些情況下做到的堅強?消沉苦悶之時欣喜成功之時正視現(xiàn)實、正視錯誤不為勝利沖昏了頭腦不怕孤獨

“赤子之心”

是堅強的最高境界，赤子能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強。家書抵萬金！合作探究：“赤子之心”與“堅強”的怎樣的聯(lián)系？為什么？

“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。請舉例加深理解。

貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明……赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。關(guān)于“矛盾與快樂”的論述

藝術(shù)家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入。

有矛盾正是生機勃勃的明證。

解決一個矛盾，便是前進一步！

暢所欲言什么是朋友？在于情感上、精神上互相理解和慰藉。在于志同道合，互為知音。從兩封家書中，你能看出父子兩之間的關(guān)系如何嗎？請舉例說明。

閱讀傅雷的另一封家書，回答問題。

親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你老媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事---這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕里嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹人厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明，我并沒大錯。

孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐。學到了說話的技巧，學到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天，這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你，人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！1、在第2段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生中最愉快的時期”，作者說這話的原因是什么？2、家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。（1）傅雷認為在兩代人的相處中，長輩應克服自身的哪些弱點？（2）傅雷認為在兩代人的相處中，青年人應持有怎樣的態(tài)度？（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？

真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹人厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明，我并沒大錯。返回

孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐。學到了說話的技巧，學到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天，這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你，人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！

當代哲學家周國平說，孤獨、寂寞、無聊是三種不同的境界，分別屬于精神、感情和事務的層面。

仿照例句,分別用“孤獨”與“寂寞”寫一個句子,體會它們的不同之處。寂寞是“楊柳岸，曉風殘月”的傷感孤獨是柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的雪中垂釣

寂寞是“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的悲苦；寂寞是“無言獨上西樓，月如鉤”的凄涼；寂寞是“楊柳岸，曉風殘月”的傷感；寂寞是“無意苦爭春，一任群芳妒”的無奈。

孤獨是陳子昂“前不見古人，后不見來者”