服裝設(shè)計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1300字?jǐn)?shù)

姓名專業(yè)班級學(xué)號職業(yè)生涯規(guī)劃書6職業(yè)生涯規(guī)劃書6頁1300字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-2"\h\u一、自我認(rèn)知 一、自我認(rèn)知1.1興趣愛好我喜歡聽歌、繪畫，喜歡看書，對于我喜歡的文學(xué)作品，我會進行深入的研究，就像是研究一門學(xué)科，尤其是科幻類的作品，我相信對于任何事物，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度都會更好地引導(dǎo)我們走向成功。1.2優(yōu)勢和劣勢我的優(yōu)勢能力：從入學(xué)以來，多次參與組織班級活動，并取得了很好的效果，對于自己的交際溝通方面的能力有了很大的提高，原本自己也是一個比較外向的性格，所以自認(rèn)為具備了良好的溝通能力。專業(yè)方面，專業(yè)課程學(xué)習(xí)中比較努力，在實踐課中學(xué)習(xí)中收獲更是比較多，自己動手能力也比較強。我的弱勢能力：英語基礎(chǔ)差，在以后的工作中可能會遇到專業(yè)英語、術(shù)語這一塊兒。缺乏工作上的實際經(jīng)驗，缺少對企業(yè)的實際了解，可能把企業(yè)情況想的相對完美，工作中不能正確到位的做到自己預(yù)想的結(jié)果，會走一些彎路。1.3勝任能力自己比較突出的能力是人際交往能力、表達能力和支持能力。對學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容接受理解的較快，能與同學(xué)較好的配合、協(xié)調(diào)完成團隊任務(wù)，口語表達能力、交流能力較強。二、計劃實施大二：努力大學(xué)公共基礎(chǔ)性科目，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。盡可能多的參加社團活動，參與社會實踐：參加支教活動、植樹活動、青年志愿者服務(wù)活動等公益活動；提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。通過計算機二級考試。努力學(xué)習(xí)服裝設(shè)計專業(yè)核心課程。課余時間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐。大三：找到適合的實習(xí)崗位。在實習(xí)中運用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。大三期間努力備考，專升本考試，考取理想的本科院校。畢業(yè)時當(dāng)選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。三、學(xué)習(xí)安排全力準(zhǔn)備專升本，考取本科院校的服裝設(shè)計專業(yè)。在大三前半年，全力復(fù)習(xí)鞏固前兩年所學(xué)的所有專業(yè)知識，把前兩年所有的專業(yè)知識做個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，弄清楚哪兒是重點，難點和考點。除了努力學(xué)好專業(yè)知識以外，還要注重對英語的學(xué)習(xí)。需要把全部精力放在專升本考試上，多做一些模擬真題和歷年考試原題，還要注意積累實際經(jīng)驗，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足。向一些成功專升本師兄師姐請教相關(guān)技巧經(jīng)驗。四、規(guī)劃目標(biāo)我為自己設(shè)立的目標(biāo)是：通過自己在學(xué)校的努力，做一名優(yōu)秀的服裝制版師。與此同時，不斷地給自己充電，學(xué)習(xí)新的知識，是自己的知識域更寬更廣。其路徑如下：職業(yè)目標(biāo)服裝制版師職業(yè)發(fā)展策略到上海發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑打好基礎(chǔ)，循序漸進具體路徑初級服裝制版師—中級服裝制版師—高級服裝制版師崗位職責(zé)：1.精通手工打版2.熟悉各類服裝的制版、工藝設(shè)定、版型和尺碼、標(biāo)準(zhǔn)制定及生產(chǎn)流程3.要了解服裝市場，掌握各類面輔料的特性4.了解不同產(chǎn)品、面料對版型的要求5.掌握人體造型、結(jié)構(gòu)特點，要熟悉行進中人體各個部分之間的尺寸規(guī)律6.在工作上要和設(shè)計師形成一種默契，及時領(lǐng)悟設(shè)計師的設(shè)計意圖和設(shè)計風(fēng)格，與設(shè)計師共同完成整個設(shè)計、修改、定樣的流程。五、職業(yè)評估5.1風(fēng)險預(yù)測與應(yīng)對風(fēng)險一：畢業(yè)當(dāng)年心儀的公關(guān)公司不設(shè)校園招聘，或者只設(shè)較高職位的社會招聘。應(yīng)對方案：從大學(xué)開始就一直留意相關(guān)公司校園實習(xí)招聘情況。在假期去公司實習(xí)，讓自己有豐富的經(jīng)驗確保畢業(yè)當(dāng)年時間內(nèi)至少有一次實習(xí)機會。如果畢業(yè)當(dāng)年真沒有實習(xí)或相關(guān)崗位招聘的話，可考慮到相關(guān)行業(yè)先磨練一年。風(fēng)險二：遭遇“職業(yè)瓶頸"表現(xiàn)一：職業(yè)倦怠出現(xiàn)“職業(yè)疲意”和“職業(yè)厭煩”。對自己從事多年的工作不愿再從事下去希望給自己的職業(yè)生涯一個新的空間。應(yīng)對方案，誰也不是永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動的機器，面對來自上下級的“重壓”，學(xué)會悄悄把壓力不斷地轉(zhuǎn)化與釋放，適時放松自己。忌發(fā)牢騷，不當(dāng)“牢騷族”與“抱怨族”，信奉職場中最高的游戲規(guī)則—處理問題職業(yè)化。5.2目標(biāo)管理與修正一般情況下，我會一年做一次評估規(guī)劃，并在年頭制定該年具體計劃，并逐月修訂，將具體計劃按照年月日細(xì)分，并做好總結(jié)工作，積極修正和合核查策略和計劃，保證目標(biāo)有效實施。如遇有特殊情況，我將小方面調(diào)整計劃，大體上將不變，而在評估時將以整體的評估作為規(guī)劃進度。吾日三省吾身——知己否？知彼否？勤奮否？原則上盡量避免修正或更改目標(biāo)，除非目標(biāo)或計劃不能運轉(zhuǎn)是方可修改，如以下原因：1.機遇、外界形勢變化而修正目標(biāo)2.由于家庭或企業(yè)內(nèi)部因素而修正目標(biāo)3.遭遇突發(fā)事件，目標(biāo)達成受到阻礙5.3計劃實施與評估評估人員：執(zhí)行者本人、老師同學(xué)、同事