制取氧氣改好

課題3制取氧氣

課題3

制取氧氣一、氧氣的工業(yè)制法方法：工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法。原理：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要就是液態(tài)氧。

（物理變化）空氣降溫到-200℃以下液化液態(tài)空氣升溫到-196℃氮?dú)庖貉跎郎匮鯕夤I(yè)制氧氣流程圖：介紹制取氧氣的原理

二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

1、加熱高錳酸鉀固體。

2、分解過(guò)氧化氫溶液(用二氧化錳做催化劑)

3、加熱氯酸鉀固體(用二氧化錳做催化劑)；高錳酸鉀是一種____色的固體。過(guò)氧化氫溶液是一種____色液體；二氧化錳是一種____色固體粉末；氯酸鉀是一種____色固體物質(zhì)；無(wú)黑白暗紫

介紹高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)2-５

高錳酸鉀加熱制氧氣收集裝置發(fā)生裝置一、反應(yīng)原理：高錳酸鉀錳酸鉀

+二氧化錳

+氧氣加熱棉花

活動(dòng)與探究二、步驟：7、熄滅酒精燈,停止加熱1、檢查裝置氣密性2、裝藥品,塞棉花,塞帶導(dǎo)管的塞子3、固定裝置在鐵架臺(tái)上,準(zhǔn)備集氣瓶4、點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱5、收集氧氣6、把導(dǎo)管移離水槽

活動(dòng)與探究三、收集方法：①排水法②向上排空氣法原因：

①不易溶于水②密度大于空氣

活動(dòng)與探究四、檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條伸入瓶中，若復(fù)燃，證明是O2五、驗(yàn)滿方法：將帶火星的木條伸到瓶口，若復(fù)燃，證明O2滿了

問(wèn)題與討論

先下后上，先左后右1、儀器組裝的原則（順序）是什么？2、如何檢查裝置的氣密性？先將導(dǎo)管伸入水中，然后雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管中的氣泡冒出，說(shuō)明氣密性良好。

3、為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。？棉花

問(wèn)題討論4、為什么試管口要略向下傾斜？防止水回流炸裂試管。5、加熱試管要注意什么？①試管外壁不能有水②預(yù)熱③然后再用外焰加熱試劑所在部位。？

介紹氯酸鉀制氧氣6、什么時(shí)候開(kāi)始收集氧氣？當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)7、收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正放在桌面上？因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉氧氣

介紹氯酸鉀制氧氣將帶火星的木條伸入瓶中,若燃,則是氧氣。8、如何證明一瓶氣體是氧氣？9、如果用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條伸到瓶口，若燃，則滿。

活動(dòng)與探究10、如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？水被吸入試管，炸裂試管。11、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？①用排空氣法收集，時(shí)間不夠；②用排水法收集，開(kāi)始時(shí)集氣瓶中沒(méi)有裝滿水；③用排水法收集，沒(méi)等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開(kāi)始收集…….

過(guò)氧化氫制取氧氣

—裝置的探究過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳現(xiàn)象：木條不能復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)2-5：（1）：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？結(jié)論：說(shuō)明常溫下放出氧氣少。（2）：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：木條復(fù)燃了結(jié)論：說(shuō)明在常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳（MnO2）時(shí)迅速產(chǎn)生氧氣。H2O2H2O+O2MnO2

催化劑催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。催化劑的特點(diǎn)一變：化學(xué)反應(yīng)速率變二不變：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變1．關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．加入催化劑后化學(xué)反應(yīng)速率一定加快B．不使用催化劑反應(yīng)就不能發(fā)生C．使用催化劑可增加生成物的質(zhì)量D．使用催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

D

介紹催化劑催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。

MnO2

H2O2導(dǎo)氣管想一想：哪些儀器可以替代試管？廣口瓶燒杯量筒錐形瓶燒瓶√√√如何改進(jìn)？請(qǐng)你幫幫我?。?！沒(méi)有過(guò)氧化氫了···我該怎么辦？1、簡(jiǎn)便、反應(yīng)快，不易收集。2、不便于添加過(guò)氧化氫溶液。3、不能隨時(shí)控制反應(yīng)。長(zhǎng)頸漏斗分液漏斗注射器雙孔塞我來(lái)幫助你?。。](méi)藥品了，我來(lái)解決它！氣體未收集滿，試管中已經(jīng)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生了?！L(zhǎng)頸漏斗分液漏斗過(guò)氧化氫制氧氣常見(jiàn)的三套裝置裝置特點(diǎn)簡(jiǎn)單裝置分液漏斗理想裝置長(zhǎng)頸漏斗簡(jiǎn)易裝置優(yōu)：裝置簡(jiǎn)單缺：不便于添加反應(yīng)物優(yōu)：便于添加反應(yīng)物優(yōu)：

便于添加反應(yīng)物②便于控制反應(yīng)1、指出圖中的錯(cuò)誤之處及改正方法?！痢铃e(cuò)誤：(１)長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下(２)瓶中導(dǎo)管太長(zhǎng)了(或?qū)Ч苌烊胍好嬉韵铝?改正：(１)長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下(２)瓶中導(dǎo)管應(yīng)剛露出膠塞即可．活動(dòng)與探究

活動(dòng)與探究棉花1、制取氧氣討論：（1）如圖裝置中，請(qǐng)說(shuō)出用了哪些儀器和有什么不同？試管酒精燈鐵架臺(tái)導(dǎo)管水槽集氣瓶氯酸鉀制氧氣高錳酸鉀制氧氣

（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？收集裝置收集裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置（3）如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？

升高溫度，使試管內(nèi)空氣受熱膨脹。（4）為什么可以用排水法收集氧氣？

氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)活動(dòng)與探究試管內(nèi)的導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可，（便于氣體的排出。）鐵夾應(yīng)夾在離試管口約1/3處先預(yù)熱,后用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱易出錯(cuò)的地方學(xué)生練習(xí)

管口要略向下傾斜管口放一團(tuán)棉花下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯(cuò)誤②③④①⑤①酒精燈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)藥品加熱②導(dǎo)管伸入管口太長(zhǎng)了③鐵夾沒(méi)有夾在距管口約1/3處④試管口向上傾斜了⑤管口未塞一團(tuán)棉花

介紹分解反應(yīng)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳討論：分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)，它們有什么共同特征？與化合反應(yīng)有什么不同？分解反應(yīng)：

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)?！耙蛔兌唷保?/p>

Ａ+B+···多種

學(xué)生練習(xí)隨堂檢測(cè)1、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率Ｃ2、在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是______物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是________物,二氧化錳是_____，若不加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將_____