幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案：水娃娃漫游記

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幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案：水娃娃漫游記

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌控故事的梗概

2、知道水在肯定條件下可變?yōu)楸鶋K、氣體

3、形成初步的固體、氣體和液體的概念活動(dòng)預(yù)備：冰塊、燒水用的小壺、一塊玻璃片

活動(dòng)過(guò)程：

一、承接上次課，引入本次課(承上啟下)

師：小伙伴，你們還記得大頭兒子帶著水娃娃找媽媽的故事嗎?

生：

師：這次啊，水娃娃又想出去玩了，可是大頭兒子上幼兒園去了，怎么出去玩呢?

生：

師：我們來(lái)看看它們究竟是怎么出去玩的。并且，這次水娃娃們會(huì)變魔術(shù)了，我們來(lái)看看它們是怎么變魔術(shù)的。(充分調(diào)動(dòng)起幼兒的愛(ài)好)

二、老師講解并描述故事

學(xué)習(xí)活動(dòng)第45頁(yè)。

注：

1、在"太陽(yáng)公公答應(yīng)了它們的要求，放出了劇烈的光和熱'的地方，老師可強(qiáng)調(diào)："對(duì)了，水娃娃只有在加熱的時(shí)候才會(huì)變成水汽娃娃!'以加深水只有在加熱的狀況下才能變成水汽娃娃。比如：師：小伙伴們，水娃娃是為什么會(huì)變成水汽娃娃呢?

2、同樣，在"這時(shí)冷空氣爺爺來(lái)了，水汽娃娃們冷得顫抖。有的水汽娃娃被凍得堅(jiān)持不住了，變成了雨點(diǎn)變成了小冰雹，也從天上掉下來(lái)了。'時(shí)，老師也要加深水汽娃娃只有在寒冷的時(shí)候才會(huì)變成雨點(diǎn)和冰雹。比如：師：這一次水娃娃又變成了雨點(diǎn)和冰雹，這是怎么回事呢??

三、爭(zhēng)論故事中的情節(jié)

1、水汽娃娃又變成了水娃娃，那它后來(lái)又經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?鉆到地底下，變成了地下水娃娃，掉到河里、江里、湖里變成了江、河、湖水娃娃。老師這時(shí)候要引出淡水的概念，考慮到幼兒會(huì)思索這些水娃娃為什么叫淡水，老師務(wù)必說(shuō)清晰淡水是沒(méi)有味道的。師：在水娃娃回到大海里，又變成了什么娃娃呢?生：變成了咸水娃娃師這時(shí)可以進(jìn)一步提問(wèn)為什么叫咸水娃娃，讓幼兒對(duì)海水又苦又澀的性質(zhì)有肯定了解。

四、作試驗(yàn)，加深印象。老師作試驗(yàn)時(shí)務(wù)必留意安全

五、總結(jié)本次課

我們水娃娃的魔術(shù)變得太厲害了，它們會(huì)變成空氣飛上天，還會(huì)變成想磚頭一樣硬的冰雹。可是水娃娃漫游記還沒(méi)完了，還有一集，下次張老師再告知你們