黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作量管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計的中期報告

黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作量管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計的中期報告中期報告一、項目進(jìn)展情況本項目的目標(biāo)是設(shè)計和開發(fā)一個針對黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作量管理的系統(tǒng)。在過去的幾周中，我們小組完成了項目的系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計，并策劃了系統(tǒng)開發(fā)的下一步工作。具體進(jìn)展如下：1.系統(tǒng)需求分析：我們對黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作量管理的要求進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析，包括教師日常工作、工作量統(tǒng)計、工作安排等。通過需求分析，我們確定了系統(tǒng)的主要功能和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2.系統(tǒng)設(shè)計：我們根據(jù)系統(tǒng)需求分析，完成了系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)模型設(shè)計、UI設(shè)計和系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計等方面的工作。系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計采用了B/S體系結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)模型設(shè)計采用了ER模型，UI設(shè)計采用了響應(yīng)式Web設(shè)計。3.系統(tǒng)開發(fā)計劃：我們已經(jīng)為系統(tǒng)開發(fā)制定了詳細(xì)的計劃，并確定了關(guān)鍵的里程碑點。我們計劃使用JavaEE技術(shù)棧進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)，并根據(jù)開發(fā)計劃逐步實現(xiàn)系統(tǒng)的各個功能模塊。二、下一步工作計劃接下來，我們的工作重點將放在系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計和開發(fā)上。具體計劃如下：1.完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計：我們將進(jìn)一步完善系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計，并制定相應(yīng)的開發(fā)計劃。2.開發(fā)教師管理模塊：該模塊包括教師的基礎(chǔ)資料管理、教師工作量錄入和查詢、教師工作排班等功能。3.開發(fā)管理員管理模塊：該模塊包括教師查看和管理權(quán)限分配、教師工作量統(tǒng)計報表生成、系統(tǒng)日志管理等功能。4.開發(fā)系統(tǒng)配置管理模塊：該模塊包括系統(tǒng)參數(shù)配置、環(huán)境變量配置等。5.測試和驗證：我們將逐步完成各個功能模塊的開發(fā)，并進(jìn)行測試和驗證，最終確保系統(tǒng)的穩(wěn)定和可用性。三、存在的問題和建議在項目開發(fā)過程中，我們遇到了一些問題。具體如下：1.用戶需求不明確：開始時，用戶對系統(tǒng)的需求沒有提供充分的信息，需要我們根據(jù)實際情況來推導(dǎo)。因此，我們需要更積極地與用戶溝通，明確用戶的需求。2.開發(fā)進(jìn)度不確定：由于一些技術(shù)難點的存在，我們不能保證開發(fā)進(jìn)度的穩(wěn)定性。因此，我們需要更加密切地與用戶協(xié)調(diào)，確保開發(fā)進(jìn)度的穩(wěn)定和質(zhì)量的可控性。針對這些問題，我們建議在下一步工作中：1.進(jìn)一步與用戶溝通，明確用戶的需求，以便更好地滿足用戶的期望。2.制定詳細(xì)的開發(fā)計劃，保證開發(fā)進(jìn)度的可預(yù)見性和可控性，以便能夠滿足用戶的需求和期望。四、項目收獲和體會通過本項目的實踐，我們獲得了以下收獲和體會：1.通過與用戶溝通，深入了解教師工作管理業(yè)務(wù)流程，并且進(jìn)一步掌握了系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)的方法。2.學(xué)習(xí)了大量的開發(fā)技術(shù)和實踐方法，掌握了JavaEE等前沿技術(shù)