2023年遼寧省皇姑區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2023年遼寧省皇姑區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．玻璃棒是化學(xué)實驗中常用的儀器，下列實驗過程中一般不需要使用玻璃棒的是（）A．配制5%的稀硫酸溶液 B．除去懸浮于水中的不溶物C．從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體 D．用量筒量取50mL的水2．已知O2與O3是氧元素的兩種不同單質(zhì)，單質(zhì)硫主要以S8式存在．加熱時S8會轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2等，當溫度達到750℃時，硫蒸氣主要以S2形式存在占92%）．下列說法中正確的是（）A．S8轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2屬于物理變化 B．不論哪種硫分子，完全燃燒時都生成SO2C．常溫條件下單質(zhì)硫不存在分子 D．把硫單質(zhì)在空氣中加熱到750℃即得S23．下列物質(zhì)或描述中的“碳”，主要不是指碳單質(zhì)的是A．碳素墨水 B．低碳經(jīng)濟 C．打印碳粉 D．干電池碳棒4．下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變小且不變質(zhì)的是（）A．燒堿 B．濃硫酸 C．濃鹽酸 D．生石灰5．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是（）A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作保護氣 B．氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球C．氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救 D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，用作電光源6．空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭B．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高C．選用過量的紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5D．本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體7．下列屬于純凈物的是A．四氧化三鐵B．大理石C．加碘食鹽D．食醋8．小明同學(xué)在一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)后梳理了以下知識：①自制簡易凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水；②含有氧元素的化合物可能是氧化物；③原子團中各元素的化合價的代數(shù)和不等于零；④二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳；⑤氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；⑥一種物質(zhì)中，同種元素的化合價可能不同；⑦最外層電子數(shù)相等的粒子，化學(xué)性質(zhì)一定相似；⑧同種元素的粒子，質(zhì)子數(shù)一定相等．其中正確的個數(shù)是A．2 B．3 C．4 D．59．如圖所示的“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（）A．標簽受損 B．試管炸裂C．酒精濺出 D．讀數(shù)不正確10．下列對實驗現(xiàn)象描述正確()A．電解水實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積比為2:1B．鐵絲在氧氣中燃燒、火星四射，產(chǎn)生了四氧化三鐵C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是_________不同。（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易______（填得或失）電子，形成鎂離子______（填符號）（3）此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素，請寫出由這三種元素組成的化合物_______。（用化學(xué)式表示）（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于__________________（填字母標號）。A同一周期B不同周期C同一族D不同族三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：①_____②_____。（2）A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是_____色固體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。裝置圖中有一處明顯的錯誤是_____，目的是_____。（3）若用氯酸鉀制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝滿水的裝置G收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）通入。（4）裝置C與D組合，可制取氣體CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_____。（5）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的制取裝置是_____。（從A―F中選擇）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因為組成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。（1）請解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_____；②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同：_____；③金和鋼屬于不同的金屬_____；④如圖中的物質(zhì)屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因為_____。（2）請從微觀角度解釋下列變化：①通電分解水：_____；②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_____。14．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器X的名稱是______________；加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度小于空氣，則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為___________（填字母代號）。（2）若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，其原因是________________？（3）實驗室可選擇E裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是________________，B和C裝置均可制取二氧化碳，與B相比較，C的主要優(yōu)點是________________？（4）若用如圖裝置采用排水法收集氫氣，請將方框內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整________________。（5）現(xiàn)稱取6g石灰石樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為103.8g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．非洲豬瘟病毒（）是一種大型的、復(fù)雜的虹形病毒，現(xiàn)在還沒有治療措施或者有效的疫苗來控制該病，因此，被認為是危害較大的全球性動物疾病。被污染的豬糞可以用氫氧化鈣（俗稱熟石灰）（化學(xué)式為：）來處理，請你完成下列計算：（1）氫氧化鈣的相對分子質(zhì)量為______________。（2）氫氧化鈣中鈣元素和氫元素的質(zhì)量比為______________。（3）_____________克氫氧化鈣中含有氧元素？（請寫出計算過程）16．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g制氧氣，待完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量是10.7g,。試計算：①生成氧氣___________克？②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是___________克？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、配制5%的稀硫酸溶液，進行稀釋時，應(yīng)用玻璃棒進行攪拌，錯誤；B、除去懸浮于河水中的不溶物的操作是過濾，過濾時應(yīng)使用玻璃棒進行引流，錯誤；C、從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體，應(yīng)采用蒸發(fā)的方法，蒸發(fā)時應(yīng)使用玻璃棒進行攪拌，錯誤；D、用量筒量取50mL水，應(yīng)使用量筒和膠頭滴管，無需使用玻璃棒，正確。故選D。點睛：掌握玻璃棒的用途是正確解答本題的關(guān)鍵。2、B【解析】

A、S8轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2過程中有新物質(zhì)生成，故是化學(xué)變化，故錯誤；B、不論哪種硫分子，完全燃燒時都生成SO2，正確；C、單質(zhì)硫是分子晶體，故錯誤；D、把硫單質(zhì)在空氣中加熱到750℃時，硫與空氣中的氧氣反應(yīng)，故生成了二氧化硫，故錯誤。故選B。3、B【解析】試題分析：低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體(二氧化碳)排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)，故選B考點：碳的單質(zhì)及化合物4、C【解析】

A.燒堿能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，質(zhì)量增大，故不符合；B.濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水而使質(zhì)量增大，發(fā)生的是物理變化，物質(zhì)不變質(zhì)，故不符合；C.濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液質(zhì)量減少，不變質(zhì)，故符合；D.生石灰吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣而變質(zhì)，質(zhì)量增加，故不符合，故選C。【點睛】本題考查了物質(zhì)貯存及變化的知識，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)。5、D【解析】

A.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，此選項在正確；B.氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球，此選項在正確；C.氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，此選項在正確；D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，此選項錯誤。故選D。6、C【解析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。A.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫或木炭，因為硫和碳燃燒都會生成氣體，導(dǎo)致容器內(nèi)氣壓不變，錯誤；B.燃燒匙中的紅磷越多，氧氣反應(yīng)約充分，水位上升越高，但最高到瓶的五分之一，錯誤；C.選用過量的紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5，正確；D.本實驗可以證明空氣中含有N2、O2，不能證明有二氧化碳和稀有氣體，錯誤。選C7、A【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；四氧化三鐵是一種物質(zhì)是純凈物；大理石、加碘食鹽、食醋都是由多種物質(zhì)組成的，是混合物。選A8、D【解析】

①簡易凈水器凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，不是蒸餾水，說法錯誤；

②氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，含有氧元素的化合物可能是氧化物，說法正確；

③原子團作為一個整體是顯電性的，原子團中各元素的化合價的代數(shù)和不等于零，說法正確；

④二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，說法正確；

⑤氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能做燃料，說法錯誤；

⑥一種物質(zhì)中，同種元素的化合價可能不同，例如NH4NO3中氮元素的化合價分別為-3價、+5價，說法正確；

⑦最外層電子數(shù)相等的粒子，化學(xué)性質(zhì)不一定相似，例如氦原子和鎂原子最外層都是兩個電子，但化學(xué)性質(zhì)不相似，說法錯誤；⑧元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（核電荷）的一類原子的總稱，同種元素的粒子，質(zhì)子數(shù)一定相等，說法正確；

說法正確的個數(shù)是5個，故選：D。【點睛】學(xué)習(xí)概念時注意辨析，注意兩個高頻易錯點：原子團中各元素化合價代數(shù)和不等于零；最外層電子數(shù)相等的微粒，化學(xué)性質(zhì)不一定相似。9、C【解析】

A、傾倒液體，標簽沒向著手心，會使流下來的藥液腐蝕標簽，故A“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；B、加熱固體藥品時，試管應(yīng)向下傾斜，圖示中可能因加熱蒸發(fā)的水蒸氣冷凝回流到試管的底部引起試管的炸裂，故B“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；C、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引燃燒燈內(nèi)酒精，故C“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致；D、量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù)，會使讀數(shù)偏高，故D“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；故選C。10、C【解析】

A、電解水實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積比為2:1是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生了四氧化三鐵不是實驗現(xiàn)象，是實驗結(jié)論，選項錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，選項正確；D、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，不產(chǎn)生白霧，選項錯誤，故選C。【點睛】煙是固體顆粒在空氣中懸浮生成的現(xiàn)象，霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、質(zhì)子數(shù)失AD【解析】

元素的種類取決于質(zhì)子數(shù)、原子的最外層電子數(shù)小于4，易失去電子，形成陽離子。最外層電子數(shù)大于4個，易得到電子，形成陰離子。【詳解】（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成鎂離子。（3）此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向鎂元素、氧元素、氫元素三種元素，這三種元素組成的化合物。（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于同一周期、不同族，即AD?！军c睛】原子的最外層電子數(shù)小于4，易失去電子，形成陽離子。最外層電子數(shù)大于4個，易得到電子，形成陰離子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈集氣瓶紫黑未塞一團蓬松的棉花防止高錳酸鉀粉末沖入導(dǎo)管，造成堵塞bCaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)速率AF【解析】

（1）寫出有標號儀器的名稱：①酒精燈②集氣瓶；（2）固體加熱裝置A用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是紫黑色（或暗紫色）固體，高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；裝置圖中有一處明顯的錯誤是：試管口未塞一團蓬松的棉花，目的是：防止高錳酸鉀粉末沖入導(dǎo)管，造成堵塞；（3）若用氯酸鉀制備氧氣，氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；若用裝滿水的萬能瓶G裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)“短管進、長管出”，從b通入；（4）裝置C與D組合，可制取氣體CO2。實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)速率；（5）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的制取固體加熱裝置A，用向下排空氣法收集氨氣，收集裝置為F。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、分子構(gòu)成不同分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同兩者由不同微粒構(gòu)成不同種碳原子的排列方式不同水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣化學(xué)碳原子的排列方式發(fā)生了改變【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻浚?）①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)是因為分子構(gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成不同；②水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同是因為分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同，故填：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同；③金和鋼屬于不同的金屬是因為兩者由不同微粒構(gòu)成，故填：兩者由不同微粒構(gòu)成；④金剛石、石墨、屬于不同種物質(zhì)，主要是因為碳原子的排列方式不同，故填：碳原子的排列方式不同；（2）①水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，故填：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣；②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是因為碳原子的排列方式發(fā)生了改變，故填：化學(xué)；碳原子的排列方式發(fā)生了改變。【點睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14、長頸漏斗AD防止水倒吸，使試管炸裂用燃著的木條伸到集氣瓶口，若熄滅則已滿可隨時控制反應(yīng)的進行，節(jié)約藥品5g【解析】

根據(jù)制氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置的選擇依據(jù)及裝置優(yōu)缺點分析進行解答?！驹斀狻浚?）由圖示信息可知儀器X的名稱是長頸漏斗，因為氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱型，故發(fā)生裝置選A，又因為氨氣極易