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第頁共頁中學化學實驗指導教師工作職責范本一、職責概述中學化學實驗指導教師是學?;瘜W教師隊伍中的重要角色,負責指導學生進行化學實驗活動,并保證實驗教學的安全和有效進行。其主要職責包括實驗操作指導、實驗裝備維護、實驗安全管理等方面的工作。以下是中學化學實驗指導教師的具體職責范本。二、職責細則1.負責實驗操作指導(1)準備實驗課程:根據(jù)教學要求,制定實驗教學計劃,確定實驗內容,并準備實驗儀器、試劑和輔助材料等。(2)指導學生操作:向學生詳細介紹實驗目的、操作步驟和注意事項,指導學生掌握實驗技能,并提供必要的示范操作。(3)解答學生問題:及時回答學生在實驗中遇到的問題,指導學生對實驗結果進行分析和討論,引導學生形成科學探究的思維方式。2.維護實驗裝備(1)保養(yǎng)儀器設備:定期檢查并維護實驗室內的儀器設備,保證其正常運轉,及時修理或更換損壞的設備,并落實設備的日常維護工作。(2)管理試劑用品:負責試劑的購置、儲存和管理,檢查試劑的保質期、存儲條件等,以保證試劑的質量和安全使用。(3)整理實驗室設備:每節(jié)實驗課后,清理實驗室內儀器、試劑和廢棄物,并妥善保存實驗數(shù)據(jù)和記錄。3.管理實驗安全(1)制定實驗安全制度:制定實驗室的安全管理制度和操作規(guī)程,宣傳實驗安全知識,提高學生的安全意識和自我保護能力。(2)檢查實驗環(huán)境:定期檢查實驗設備和實驗環(huán)境,創(chuàng)造一個安全、整潔的實驗環(huán)境,消除潛在的安全隱患。(3)指導事故處理:遇到實驗事故時,及時進行緊急處理和救護,并向學校相關部門報告,配合進行事故調查和處理。(4)參與實驗安全培訓:參加學校組織的實驗安全培訓,提高對實驗安全管理的專業(yè)知識和技能。4.教學評價與改進(1)實施實驗教學評價:根據(jù)學生的實驗操作情況、實驗數(shù)據(jù)和實驗報告,及時評價學生的實驗技能和科學精神,提供個性化的指導和評價。(2)指導實驗改進:根據(jù)學生的實驗表現(xiàn)和教學效果,反饋實驗教學的問題和不足之處,提出改進意見和建議,推動實驗教學的持續(xù)優(yōu)化。5.自我提升與研究(1)學科研究與交流:積極參與學科專業(yè)研究和交流活動,了解最新的教學理念和方法,不斷提升自身的專業(yè)素質和能力。(2)教育技術應用:關注化學教育技術的發(fā)展,熟練掌握并靈活運用相關軟件和設備,提高實驗指導的效率和質量。(3)參與課題研究:主動參與學校或地區(qū)相關的教育課題研究,積極探索實驗教學的新方法和實踐經驗,為學校教學改革和發(fā)展做出貢獻。三、職責要求1.學歷要求:本科及以上學歷,化學或相關專業(yè)優(yōu)先。2.教學經驗:具備一定的教學經驗,熟悉中學化學課程標準和實驗教學要求。3.專業(yè)知識:具備扎實的化學理論基礎和實驗操作技能,熟悉化學實驗常見儀器和試劑的使用和保養(yǎng)。4.職業(yè)素養(yǎng):具備較高的職業(yè)操守和責任意識,熱愛教育事業(yè),關心學生的發(fā)展,善于與學生溝通和協(xié)作。5.實驗安全:熟悉化學實驗的安全操作規(guī)程和應急處理措施,具備一定的實驗安全意識和應對突發(fā)事件的能力。6.自我提升:具備良好的學習和研究能力,關注教育前沿動態(tài),
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