附中行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

第頁(yè)共頁(yè)附中行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案高一年級(jí)實(shí)施方案一、目標(biāo)和意義附中作為一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，一直以來(lái)都注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和優(yōu)良行為習(xí)慣。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)生的成長(zhǎng)，我們也面臨著一些新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。因此，本次附中行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案將從高一年級(jí)開(kāi)始，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的道德水平、規(guī)范行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識(shí)，打造和諧、文明、有活力的校園環(huán)境。實(shí)施本方案的目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，包括誠(chéng)信、友善、守紀(jì)律等方面；2.建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫群鸵?guī)范，促進(jìn)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)；3.加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)文明行為；4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與精神，培育公民意識(shí)；5.打造和諧、文明、有活力的校園環(huán)境。二、實(shí)施步驟1.組織領(lǐng)導(dǎo)（1）行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，其他相關(guān)職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人以及班主任和心理輔導(dǎo)員等組成，負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。（2）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子行風(fēng)建設(shè)示范工作校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以上率下，親自參與行風(fēng)建設(shè)示范工作，做到身教重于言教，以身作則。2.強(qiáng)化教育（1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)每學(xué)期定期組織開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，如“誠(chéng)信教育周”、“友善校園行動(dòng)”、“守紀(jì)律大家談”等，以此引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。（2）開(kāi)展公民教育課程在高一年級(jí)的公民與法治課程中加入公民教育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任、參與公共事務(wù)、維護(hù)公共秩序，培育學(xué)生的公民意識(shí)。3.建立規(guī)范制度（1）制定行為規(guī)范根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定統(tǒng)一的行為規(guī)范，明確明紀(jì)律行為索，如課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等。（2）建立行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生的道德行為習(xí)慣納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)符合要求的學(xué)生，督促和引導(dǎo)不符合要求的學(xué)生。4.加強(qiáng)管理（1）加強(qiáng)值日制度建立健全值日制度，每周至少安排一次班級(jí)值日，班級(jí)成員輪流負(fù)責(zé)打掃教室和操場(chǎng)，維護(hù)校園衛(wèi)生和環(huán)境。（2）建立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和參與精神。三、監(jiān)督與評(píng)估1.監(jiān)督機(jī)制（1）建立“陽(yáng)光行風(fēng)建設(shè)評(píng)議團(tuán)”成立“陽(yáng)光行風(fēng)建設(shè)評(píng)議團(tuán)”，由班主任、心理輔導(dǎo)員、學(xué)生代表等組成，定期對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)和督促。（2）加強(qiáng)學(xué)生自治組織的作用鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)立自己的自治組織，如班級(jí)自治會(huì)、學(xué)生會(huì)等，給予學(xué)生更多的參與管理學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。2.評(píng)估方式（1）定期開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)的評(píng)估活動(dòng)每學(xué)期末通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、觀察評(píng)估等方式，對(duì)學(xué)生在行風(fēng)建設(shè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，形成評(píng)估報(bào)告并向?qū)W生和家長(zhǎng)公布。（2）組織行風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)定期組織行風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)其他學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)工作人員和專家參加，共同分享行風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果。四、預(yù)期效果通過(guò)我們的努力，預(yù)計(jì)可以取得以下效果：1.學(xué)生的品德素養(yǎng)和行為習(xí)慣得到明顯提升，學(xué)生之間的友善關(guān)系得到加強(qiáng)，學(xué)生們能夠更好地遵循校規(guī)校紀(jì)；2.學(xué)校的治安狀況得到改觀，學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)；3.學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與精神得到培養(yǎng)，他們能夠積極參與公共事務(wù)和社會(huì)志愿服務(wù)；4.整個(gè)校園環(huán)境變得更加和諧、文明、有活力，教育教學(xué)工作得到更好的開(kāi)展。綜上所述，本次附中行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案以高一年級(jí)為起點(diǎn)，通過(guò)多種手段和措施，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的道德水平、