升旗手事跡（9篇）

升旗手事跡（9篇）升旗手事跡介紹

林思佳同學是五2班的班長。她品學兼優(yōu)、友愛同學，喜愛班集體，各方面都能以身作則。學習上，她勤奮刻苦，各門成績都名列前茅，專心參與學校的各項活動；工作上，她踏踏實實，仔細做好每一件事。她是同學們心中學習的好典范！

孔琴同學是五2班的學習委員。她學習嚴謹而仔細，從不放下任何一個難題。她總是歡樂地學習每一個學問，對學習布滿著期盼和激情。她樂于助人，只要同學們有什么問題請教她，她總是不厭其煩地賜予幫助。她待人溫柔，深受師生的喜愛！胡彤同

孫蕊同學是五2班的語文科代表。在班級里，作為科代表，她總是盡心做好自己的本職工作，仔細收發(fā)作業(yè)。同學有困難，她都能熱心幫忙，她說：假如我的汗水能換來別人的的歡樂，我情愿！盼望她能再接再厲，爭取更好的成績。

升旗手事跡篇二

敬重的教師、親愛的同學們：

大家早上好！我是三（1）中隊的云沐清，今日我能成為一名榮耀的升旗手，感到無比的傲慢和驕傲。我會更加努力的。

云沐清是我們班的班長，她性格開朗、活潑大方，明理懂事，總是幫忙教師做一些力所能及的事，是教師得力的小助手，也是我們學習的好典范。所以我們要選她為升旗手。

楊雅珺是個上進心強、不服輸?shù)男∨?，和同學相處她懂得寬容、忍讓，與同學團結(jié)友愛。課堂上她特殊好學、特殊愛動腦筋，她的成績始終很優(yōu)秀，是我們學習的好典范，所以我們要選她為升旗手

升旗手事跡篇三

升旗手事跡

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好！

五月丁香綻放，春色溢滿校園；

五月陽光明媚，旗幟正向藍天。

我叫劉鴻睿，來自團結(jié)、奮進的三年二班。特別感謝學校給我這次時機，讓我做一名榮耀的升旗手，展現(xiàn)少先隊員的風采。我更要感謝班主任王宏教師，是她把我從懵懂的孩子教育成品學兼優(yōu)的學生，不僅在學習上取得好成績，而且在市少年宮舞蹈競賽中獲得一等獎，成為一名陽光少年。每當看到五星紅旗冉冉升起，我的內(nèi)心就不由自主涌出無法言語的感動，看到升旗手把五星紅旗升上了天空，我總覺得那是一種神圣的呼喚。今日，我最終當上了升旗手，我肯定不會辜負教師和同學們的期望，努力做一名德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀學生，堅持以自己的行動，發(fā)揮榜樣作用，當好教師的小幫手，與同學們一起，在不斷成長中為班級、為學校爭得榮譽。

今日，我們揚起風帆；今日，紅旗愈加艷麗。教師，同學們！我肯定會完成好這榮耀的任務，把艷麗的五星紅旗，升上安廣校園湛藍的天空！

2023年5月25日

小學生升旗手事跡介紹篇四

***同學，擔當六（2）班班長、語文課代表一職，她樂于助人，甜甜的臉上總是積累著笑容，她興趣廣泛，學問全面，思維靈敏，成績優(yōu)異。課堂上有她洪亮悅耳的答復，課后有她關(guān)懷集體的身影。她積極參與學校組織的各項活動，自信地展現(xiàn)自己的風采，更以為班級爭榮譽為己任。曾屢次獲得三好學生稱號，在蒲公英作文競賽中獲得特等獎。她是教師的小助手，同學的好典范。

***同學，在班上擔當勞動委員一職，是一個品學兼優(yōu)的好學生，他到處以身作則，學習上總能夠嚴格要求自己，教師交給他的任務總能不折不扣地完成。同學有困難，他都能熱心幫忙，是一位德智體全面進展的好學生。信任評為榮耀升旗手的他，會以此為新的起點，連續(xù)堅決不移地向自己的目標前進。

升旗手事跡篇五

升旗手事跡

敬重的各位領(lǐng)導、教師，親愛的同學們，大家早上好！我是五(1)中隊的孫思睿，今日由我向大家介紹升旗手事跡。擔當本周升旗手的是我們五（1）中隊的田依茗、孫藝菲、張好、朱雨萌、付相焜、張博夫、張博文、郭金博、靳譯博、王舜泰、郭雨欣、張百強這十二名同學。

田依茗同學是五年（1）班的體育委員，他興趣愛好廣泛，奮勉向上，誠懇守信，樂于助人，工作仔細負責，關(guān)懷幫忙身邊的同學，是大家學習的典范。

孫藝菲、張好、朱雨萌，她們聰慧伶俐，學習成績優(yōu)異，書寫工整美麗。在學習中，她們始終踏踏實實，一步一個腳印，每次教師布置的工作，都如期完成，是教師的得力助手。

付相焜、張博夫、張博文同學關(guān)懷集體，樂于助人，學習刻苦仔細。他們平常學習成績優(yōu)異，翻開他們的作業(yè)本，無論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)，都是一絲不茍地完成。那端正的字跡，讓人看了賞心悅目，是同學們學習的典范。

郭金博、靳譯博、王舜泰、郭雨欣、張百強，他們是運動小能手。每天都積極參與體育熬煉，專心參與學校組織的各項體育活動中，深受師生們的寵愛！

今日，他們榮耀地被評為升旗手，讓我們向他們學習，并用熱鬧的掌聲向他們表示慶賀！

升旗手事跡介紹(原創(chuàng))（推舉篇六

朱曉健，來自高一（7）班，現(xiàn)任該班班長。在工作中，他有一種“踏石有印，抓鐵留痕”的精神和士氣狠抓班級建立，幫助班主任做了大量有益于班級的工作。在學習上，他雖然不是班上的佼佼者，但他仍擁有堅持不懈的信念和持之以恒的精神，堅韌拼搏、努力學習，為班級學習氣氛的營造供應了豐富的“正能量”。自信和樂觀是他人生的信條，勤奮和踏實是助他成長的“雙翼”。他的人生格言是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

升旗手事跡介紹篇七

升旗手事跡介紹

各位教師、同學：

上午好！

早上起身遲，衛(wèi)生清掃不潔凈，體弱多病，丟三落四，這就是吳建勇給我的最初的印象。學校召開第一次家長會的時候，來參與家長會的是他二叔，從他二叔那里，我了解到，他的爸爸媽媽常年都在外面打工，平常跟他二叔在一起，據(jù)他二叔介紹，吳建勇其實很懂事，很少要他們操勞。從那時開頭，我就找他談心，生活中關(guān)懷他，學習上不斷鼓舞他，翻開他心中的結(jié)。

不久，我發(fā)覺他身上的缺點越來越少了，人也變得積極了，為了能安心學習，他主動找我要求調(diào)整座位，課間常常獨坐在教室里思索、背誦；辦公室里常常有他請教的身影，功夫不負有心人，第一次檢測時他初露頭角，以后的每次考試中，他一步一.1個腳印，穩(wěn)步前行，成為我們班進步最大的同學。固然這一路走來，有鮮花也有荊棘，有坦途也有過坎坷，但究竟已經(jīng)走出了屬于他自已的艷陽天。世界上最怕“仔細”二字，付出自有回報。

其實我們九（4）班脫穎而出的，不僅有吳建勇這樣的同學，在這學期中，在全班你追我趕的競爭中，像葛蘭鳳、徐秀敏、王澳蘭、蔡建、王愛俊、丁正杰、王偉等同學，他們的努力也給班級帶動了一股正能量，全班上下形成了一股你追我趕、不甘落后的競爭勢頭。

同學們，今日是2023年第一次升旗儀式，期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，你還在等待嗎？你還在觀望嗎？你還會遲疑不決嗎？你們要像他們那樣，用“咬定青山不放松，任爾東西南北風”的精神，去拼搏、去奮斗！

特殊是九年級的學子們，新的一年的到來，也意味著火紅的六月已經(jīng)不遠，你們用什么來回報你們的父母，回報你們的教師，回報你們?nèi)暝诤c酷暑中的努力，那就是行動，就像吳建勇、葛蘭鳳、徐秀敏他們那樣，用全部的精力與斗志，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，為火紅的六月爭光添彩！感謝！

九（4）班班主任汪愛平

2023.1．6

升旗手事跡篇八

升旗手事跡

尊敬的教師，親愛的同學們，大家早上好。我是五年一班的李xx,今日，我能榮幸的站在國旗下，是教師和同學對我的信任，我肯定會當好這個升旗手的。

在班上，我的學習成績名列前茅。平常上課，我用心聽講，積極舉手發(fā)言，教師布置的作業(yè)都能仔細完成，每期黑板報上都有我美麗的字跡。在同學眼中，我樂于助人，在同學需要時，我總能伸出救濟之手；在教師眼中，我很積極能干，每次教師布置的工作，都如期完成，是教師的得力助手。

這次，我成為榮耀的升旗手，以后要更嚴格要求自己！努力學習，不辜負教師和家長對我的期望。我將會連續(xù)努力，再接再厲！爭取做一名更優(yōu)秀的學生。

感謝大家！

升旗手事跡

2尊敬的教師，親愛的同學們，大家早上好：

我是二年級（1）班的周xx，我是一個聰慧活潑的小女孩，很榮幸本周被評為榮耀的升旗手。我在班里的擔當語文科代表，幫忙教師收發(fā)作業(yè)本，工作仔細負責，是教師得力的小助手。我能按時完成教師布置的作業(yè)，書寫工整；團結(jié)同學并主動幫忙有困難的同學。我最喜愛閱讀，走進我的房間，會聞到一陣書香。本周就要考試了，同學們要努力學習，加油哦，信任你我都是最棒的。

感謝大家！

升旗手事跡

3大家好！我是一年1班的王x，我是一個得意的女孩，我最喜愛看書、畫畫。在家里，我是爸爸媽媽的乖女兒；在學校里，我是教師的好幫手，是同學學習的好典范。每當觀察五星紅旗冉冉升起時，我心中就有一個愿望——那就是親自把它送上蔚藍的天空。現(xiàn)在，我最終如愿以償了，我成為了一名榮耀的少先隊升旗手。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，少先隊是我們成長的搖籃，今后，我肯定在這搖籃中敬重師長、團結(jié)同學、勤奮學習，做一名優(yōu)秀的少先隊員。接近期末了，盼望各位同學能更加努力地學習，爭取更大地進步！

感謝大家！

升旗手事跡

大家好！我是一年1班的楊x，能成一名升旗手，我感到很驕傲。我學習努力仔細，課中用心聽講，課后自覺完成教師布置的功課，閱讀各種課外讀物。我是班里的學習委員，每天一早回到學校后，我就立刻帶著同學們進展朗讀課文。接近期末了，盼望各位同學能更加努力地學習，爭取更大地進步！

感謝大家！

升旗手事跡篇九

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好，我是來自五年三班的段曜騏，很榮幸能擔當本次升旗手，我感到非常感動。我是一名活潑開朗的女生，在班里擔當學習委員工作。是教師的得力助手之一。我擅長思索。學習仔細，