幼兒園中班數(shù)學(xué)教案反思評析：好玩的圖形

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案反思評析：好玩的圖形

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

活動目標：

1、數(shù)形結(jié)合，進一步培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

2、通過圖形拼貼、單個或多個圖形添畫，培育幼兒觀測力、思維力、想象力、及動手操作技能;

3、復(fù)習(xí)已學(xué)過的圖形;

活動重點：

復(fù)習(xí)鞏固對幾何圖形的認識;

活動難點：

運用幾何圖形進行拼貼、添畫制造

活動預(yù)備：

各種圖形寶寶;圖形范畫;每組各種不同的圖形，紙張，彩筆、膠棒。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)認識過的圖形，引發(fā)幼兒對幾何圖形拼貼，添畫的愛好。

1、老師出示圖形寶寶，請幼兒看是誰?觀測圖形寶寶變出的畫。請幼兒講講是由哪些圖形拼成的?各種不同的圖形有幾個?

2、半圓形變成了什么?怎么變的?三角形能變出什么?

二、組織爭論：

這些圖形還能組合拼貼成什么?單個圖形變出什么?

三、出示圖形，請幼兒在自己的圖形中找出與老師一樣的，比一比，誰找得又對又快。

"現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，看誰舉得快。就是老師舉什么圖形，請你立刻找出這種圖形，并高高舉起。'

四、圖形拼貼或添畫活動。

幼兒動手制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品。請幼兒觀賞自己或他人的作品，照相保存。

教學(xué)反思：

我結(jié)合平常孩子們對圖形的認識，設(shè)計了這次活動，目的是復(fù)習(xí)簡約的幾何圖形，并通過圖形拼搭，數(shù)形結(jié)合，培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，進展幼兒的觀測力、思維力、想像力、及動手操作技能。孩子們在活動中表現(xiàn)積極踴躍，愛好深厚，喜愛動手拼搭自己想象的圖案，達到了預(yù)設(shè)的活動目標，突破了重點、難點。不足的是我在活動中第二環(huán)節(jié)組織爭論中，讓孩子們爭論的時間有點少，便急于進行下一環(huán)節(jié)了，孩子們想象還沒有完全發(fā)揮出來。在今后的教學(xué)實踐中需多思索，認真討論教案，認真討論孩子，讓自己的教育行為真正服務(wù)于孩子。

課后評析：

《好玩的圖形》"通過圖形拼貼單個好多個圖形添畫培育幼兒的觀測力、想象力和動手操作技能'，就是通過這個活動要豐富幼兒的什么知識、閱歷，培育什么技能、技能，養(yǎng)成什么立場、習(xí)慣，詳細明白。老師時時到處展示了良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，和氣可親的笑容、富有詩情畫意的兒童化語言，從導(dǎo)入新課一下子就能喚起孩子學(xué)習(xí)的愛好和熱忱，到運用不同的語氣完成重、難點知識的突破，結(jié)尾的課堂延伸都顯示出老師們超群