高考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)：詩(shī)化小說(shuō)閱讀專練

高考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)：詩(shī)化小說(shuō)閱讀專練一、閱讀下面的文字，完成6～9題。荷花贠靖每年入了伏，秦嶺終南山下的千畝荷塘就碧波蕩漾，朵朵荷花婷婷玉立。這都是荷花的功勞。老支書(shū)說(shuō)，這女子可了不得哩，身上有股子不服輸?shù)膭蓬^兒，這一點(diǎn)還真隨了她奶奶。老支書(shū)嘴里的荷花是顏奶奶家的孫女顏碧荷，大家都叫她荷花。怎么個(gè)了不得？當(dāng)年顏奶奶當(dāng)婦女隊(duì)長(zhǎng)那陣，帶著村里的娘子軍在終南山下開(kāi)挖了一片魚(yú)塘，讓周圍村莊的老鄉(xiāng)很是羨慕了一陣，縣里還來(lái)開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如今她孫女荷花從奶奶手里接過(guò)接力棒，領(lǐng)著村里的留守婦女將一片干涸的爛泥塘變成了千畝荷塘，你說(shuō)厲害不厲害？為建這千畝荷塘，荷花可是吃了不少苦頭。現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)初也是為了賭一口氣。荷花丈夫玉軍看到村里的后生都搭伙一撥撥地出去打工，就動(dòng)了心思，荷花卻不愿意他走。荷花說(shuō)，非得出去呀？咱奶，咱爹，咱娘一輩子沒(méi)出去，不過(guò)得好好的？玉軍見(jiàn)說(shuō)服不了荷花就躺下了，賭氣給她個(gè)脊背。荷花也躺下給他個(gè)脊背。荷花一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)眼，玉軍不知什么時(shí)候偷偷地跑了。荷花一下子就來(lái)了氣。她給丫丫穿上鞋子，擰過(guò)臉去對(duì)著墻壁，吧嗒吧嗒掉起眼淚來(lái)。丫丫仰起臉問(wèn)：“媽媽怎么哭啦？”她擦擦眼說(shuō)：“沒(méi)事！”她生氣的是，丈夫竟然和她的心隔著一層，不聲不響地便走了。她心里嘀咕著，我又不是非攔擋著不讓你去。這不是想著爹媽年紀(jì)大了，丫丫還小。說(shuō)穿了，人家還不是擔(dān)心你沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門，在外頭吃苦頭么？荷花靜下心來(lái)想，我不信在村里就活不成了，我荷花一定要活出個(gè)樣兒來(lái)給你瞧瞧，在村里日子照樣能過(guò)得風(fēng)生水起。荷花決定在門前的臭水塘里種荷花。她從小就愛(ài)美。這一片干涸的臭水塘要都栽種了荷花，那該有多美呀！爹聽(tīng)了荷花的想法，放下碗，抹抹嘴，第一個(gè)站起來(lái)表態(tài)說(shuō)：“媳婦兒，爹支持你，就咱們家那些地，你想種啥就種啥！”娘也表態(tài)說(shuō)：“我跟你爹意見(jiàn)一樣，都支持你！”荷花說(shuō)：“光你們支持不行。爹，您得去做村里人的工作，把大伙都發(fā)動(dòng)起來(lái)種荷花，只有連成了片，才能成氣候哩！”爹面帶難色道：“荷花你是知道的，就咱村那些人，都是些死腦筋，只惦記著眼前的那點(diǎn)利益，都一窩蜂地出去給人打工。出門在外，那錢是好掙的？”荷花雖然生氣，但說(shuō)到底還是刀子嘴豆腐心，心里頭一個(gè)勁祈禱著，巴望他們?cè)谕膺吥茼橅槷?dāng)當(dāng)?shù)?。娘說(shuō)：“老頭子，你就給個(gè)準(zhǔn)話，動(dòng)員大伙種荷花的事能不能做通工作？”爹踅著眉頭說(shuō)：“我看懸?！钡鶆偝鲴R，在大伯那里就碰了釘子。大伯鼻孔里哼哼地冷笑著：“老二，你得管管你家這媳婦兒，不能任由著她的性子胡來(lái)。她也不想想，那荷花是能吃呀，還是能當(dāng)錢花？”爹就站在那一遍遍地解釋，大伯說(shuō)：“你就是說(shuō)破大天我也不種！”晚上，荷花說(shuō)：“爹，明天您在屋歇著，我去找大伙商量！”“去了好好說(shuō)??！”娘叮嚀。荷花沒(méi)去找那些死腦筋的大老爺們兒，而是一家一家去找那些留守在家的姐妹們，給大伙攤開(kāi)來(lái)說(shuō)了她想種荷花發(fā)展觀光旅游的想法。她們中有人將信將疑。荷花就問(wèn)：“你們想不想你們的男人都早點(diǎn)回來(lái)？”這句話戳到了姐妹們的心坎上。她們都使勁地點(diǎn)著頭。這就對(duì)了，荷花把握十足地說(shuō)：“只要你們聽(tīng)我的，咱把這一大片荷塘種起來(lái)，成了氣候，也學(xué)著周邊的村子，把觀光旅游做起來(lái)，不是在家門口就能掙到錢了？那他們還在外頭瞎折騰啥哩？！”“也是哩?！苯忝脗冋f(shuō)，“荷花，還是你想得長(zhǎng)遠(yuǎn)?！笔虑椴⒎且环L(fēng)順。累倒也罷了，讓荷花感到委屈的是，這事遭到了長(zhǎng)輩們的一片罵聲：這媳婦兒真是個(gè)害人精哩，好端端地唆使媳婦兒們種啥荷花，凈出幺蛾子哩！夜里，荷花打來(lái)一盆水，撩起來(lái)一下一下地洗著臉上、胳膊上、腿上的泥巴。洗完了一個(gè)人躺進(jìn)被窩里，渾身酸痛。她悄悄地咬著被角流著淚。早起爹和娘都不在屋，荷花心里有些慌，忙出屋去尋。拉開(kāi)門她一下子愣住了。門前的泥塘里嘰嘰喳喳站滿了人，爹和娘跑在最前面，大伯也在人伙里，他們都捾起褲腿，在彎腰把破殼而出的荷苗栽種到淤泥里。老支書(shū)抬起手擦著額顱上的汗說(shuō)：“荷花，還愣著干啥呀，快下來(lái)瞧瞧行不行？”荷花使勁點(diǎn)著頭，兩眼一熱，背過(guò)臉去。上千畝荷塘連成片在風(fēng)中搖曳的時(shí)候，游客們就蜂擁而至，一撥一撥地走進(jìn)畫(huà)一般的荷塘里來(lái)。媳婦兒們把各人的看家本事都使了出來(lái)，荷包魚(yú)，荷包雞，荷包飯、野菜疙瘩，吃得那些來(lái)觀光游玩的城里人贊不絕口。他們擠在荷塘間的田埂上，拿出手機(jī)、照相機(jī)，橫著拍，豎著拍，恨不得把荷塘的美景一股腦全裝進(jìn)相機(jī)里帶回去。荷花又把姐妹們組織起來(lái)，將地頭堆成山的玉米桿收集起來(lái)，把玉米皮里面的那幾層揭下來(lái)，洗凈晾干，用硫磺熏白了，染上顏色，編成一件件別致的手包、杯墊、坐墊和各式各樣的手工藝品。夜色下，月光水一樣從指縫里流淌出來(lái)，歡笑聲也銀鈴般在影影綽綽暗香浮動(dòng)的荷塘上回蕩。姐妹們?cè)诨I劃著一個(gè)更大膽的設(shè)想：她們要學(xué)著城里人，把村子發(fā)展成一個(gè)集旅游觀光、農(nóng)家樂(lè)、手工藝品生產(chǎn)銷售為一體的大“公司”。荷花說(shuō)，這回人手可咋夠呀？有姐妹試探著問(wèn)一句：“要不要打電話把那些外出的死鬼們叫回來(lái)呀？”荷花說(shuō)：“誰(shuí)稀罕他們哩！咱姐妹們不照樣把荷塘弄成了！”“這是說(shuō)誰(shuí)呢？”黑暗中有人問(wèn)了一句：“你們的手工藝品賣不賣呀，這些小物件在廣東那邊可搶手哩，有多少收多少！”有人很快就聽(tīng)出音來(lái)，荷花反應(yīng)過(guò)來(lái)立馬回敬了一句：“誰(shuí)稀罕哩！”人卻站起來(lái)跑了過(guò)去，舉起拳頭雨點(diǎn)般在玉軍結(jié)實(shí)的肩膀上捶打著。玉軍笑嘻嘻躲避著，一群人起著哄從荷塘邊的樹(shù)蔭里鉆了出來(lái)。這一夜千畝荷塘就失去了往日的平靜。（摘編自《贠靖作品集》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)到了顏奶奶的事跡，意在襯托荷花不服輸，能吃苦，堅(jiān)毅的性格和精神，表現(xiàn)了農(nóng)村婦女堅(jiān)貞不屈，勇敢的品質(zhì)。B.小說(shuō)中三次描寫(xiě)荷花落淚，第一次是因?yàn)閷?duì)丈夫行為的惱怒，第二次是因?yàn)椴槐焕斫夂推D辛，第三次是終于得到眾人的支持而感動(dòng)。C.“舉起拳頭雨點(diǎn)般在玉軍結(jié)實(shí)的肩膀上捶打”這一細(xì)節(jié)，表明荷花心中的怨氣沒(méi)有消除，并覺(jué)得自已也可以把事業(yè)搞好，不需要幫忙。D.結(jié)尾處“荷塘就失去了往日的平靜”暗示在荷花這個(gè)成功案例的鼓舞下，外出打工的丈夫們紛紛回來(lái)共同把農(nóng)村建設(shè)發(fā)展起來(lái)。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)運(yùn)用倒敘手法，先寫(xiě)當(dāng)前千里荷塘繁盛的場(chǎng)景，再回顧荷花如何帶動(dòng)鄉(xiāng)里建設(shè)千畝荷塘，增強(qiáng)了閱讀效果，這與魯迅《祝福》的手法相似。B.小說(shuō)與孫犁的《荷花淀》一樣善于塑造女性形象，其中荷花這一人物，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等描寫(xiě)，展現(xiàn)了新時(shí)代農(nóng)村女性的聰慧和堅(jiān)韌。C.文章內(nèi)容安排得詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，作者用大量筆墨寫(xiě)荷花勸說(shuō)親人和村民們建設(shè)荷塘的過(guò)程，而描述如何動(dòng)手建設(shè)的過(guò)程則較為簡(jiǎn)略。D.文章用荷花的內(nèi)視角講述了這個(gè)新農(nóng)村建設(shè)的故事，讓讀者跟隨著她的一言一行、喜怒哀樂(lè)去欣賞小說(shuō)，這增加了文章的可信性和親切性。8.小說(shuō)以“荷花”為題，有哪些豐富的意蘊(yùn)？（4分9.有人認(rèn)為，“詩(shī)化小說(shuō)是一種追求詩(shī)美效果的小說(shuō)?！闭?qǐng)結(jié)合文本，分析本篇小說(shuō)如何體現(xiàn)這種特點(diǎn)？（6分）答案6D7D8．（4分）①“荷花”是指小說(shuō)中的主人公，顏奶奶家的孫女顏碧荷，大家都叫她荷花。（1分）②“荷花”留在村里建設(shè)新農(nóng)村的做法遭到村里人的反對(duì)，但是她沒(méi)有放棄，這與荷花不屈服于世俗的品質(zhì)一致。（1分）③“荷花”是改革開(kāi)放新農(nóng)村建設(shè)曲折進(jìn)程的縮影，而荷花最終成為千畝荷塘，也象征著新農(nóng)村建設(shè)最終會(huì)取得豐碩的成果。（2分）9．（每點(diǎn)2分，共6分）①語(yǔ)言表達(dá)上的抒情意味。如：“夜色下，月光水一樣從指縫里流淌出來(lái)，歡笑聲也銀鈴般在影影綽綽暗香浮動(dòng)的荷塘上回蕩?！睂⒅魅斯男老仓榧脑⒃谑闱樯?，體現(xiàn)詩(shī)意的語(yǔ)言之美。②意境營(yíng)造的詩(shī)情畫(huà)意。文中描寫(xiě)荷塘的環(huán)境，營(yíng)造了一種靜謐、祥和的氛圍，呈現(xiàn)出溫柔寧?kù)o的民俗之美。③本文以獨(dú)特的視角來(lái)寫(xiě)改革開(kāi)放對(duì)百姓的影響。小說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)改革開(kāi)放中波瀾壯闊的場(chǎng)面，而是寫(xiě)了一個(gè)生活在鄉(xiāng)村的普通百姓荷花改造荷塘，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的故事，表達(dá)情感含蓄。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。牧羊哀話郭沫若我到了朝鮮之后，住在村南盡頭一位姓尹的媽媽家。每日里，無(wú)論天晴落雨，從早起來(lái)，我便去塔山探勝，抵暮始?xì)w。有一天，我獨(dú)坐九仙峰頂，仙人井畔，西望那夕陽(yáng)里的金剛，色相莊嚴(yán)，云煙浮動(dòng)。忽然陣陣清風(fēng)，從前山腳下，吹來(lái)一片歌聲。哀婉凄涼，分明是女兒聲息。側(cè)耳聽(tīng)時(shí)，只聽(tīng)道：太陽(yáng)迎我上山來(lái)，太陽(yáng)送我下山去。太陽(yáng)下山有上時(shí)，牧羊郎去無(wú)歸時(shí)。羊兒啼，聲甚悲。羊兒望郎，郎可知？……女郎的歌聲，早隨落日西沉。女郎的影兒，也被前山遮去了。“客人，那是我們閔家佩荑小姐呢。”我同尹媽二人，坐在堂檐邊上，談?wù)f日間所見(jiàn)。尹媽把那牧羊女郎的姓名告了我。“既是位名門小姐，為何在此親自牧羊呢？”我這一問(wèn)，似乎打動(dòng)了尹媽無(wú)限心事。她緊緊地望著空中皓月，半晌不曾回答我。我從月光之下，偷看得尹媽的眼兒，早成兩個(gè)淚湖。我失悔我不該盤根究底，這樣地苦了她。我正屏息懸心，搔摩不著，尹媽漸漸拭了眼淚，重新轉(zhuǎn)向于我?！芭遘栊〗惚静皇沁@里的人，十年以前，家住京城大漢門外。小姐的父親閔崇華，本是李朝的子爵。只因當(dāng)時(shí)朝里，出了一派奸臣，勾引外人結(jié)了什么合邦條約。閔子爵一連奏了幾本，請(qǐng)朝廷除佞安邦，本本都不見(jiàn)批示。子爵見(jiàn)大勢(shì)己去，不可挽回，使棄了官職攜帶一門上下，從京城里遷徙而來(lái)?！白泳粼浞蛉私鹗希昵霸缫巡⊥?，繼配夫人李氏別無(wú)生育。金夫人死時(shí)，佩荑小姐才五歲，子爵憐愛(ài)異常，命我一人貼身侍奉小姐。我們尹氏門中，先祖代代，都是閔府家人。我的丈夫尹石虎，也是閔府中司事。我從前本有個(gè)小兒……”說(shuō)著說(shuō)著，尹媽的聲音便咽哽了起來(lái)?！拔业膬鹤用幸佑ⅲ情h子爵替他取的名字。子爵十分愛(ài)他，常叫他作‘英兒英兒’。英兒比佩荑小姐長(zhǎng)得一歲，小姐常叫他作英哥，英兒也僭分著叫小姐荑妹。他們兩人兒你憐我愛(ài)的，倒真正是如同同胞骨肉一般?！伴h子爵遷到這兒來(lái)后，便住在那高城靜安寺中，摒去一切浮華，不干世務(wù)。那時(shí)候我那英兒已經(jīng)長(zhǎng)到十二歲上了。白日里每逢天晴，他便趕著二三十匹羊兒在山前山后去放。有時(shí)佩荑小姐也同他一路而去。他們兩人不知迷了多少回路途，惹得我們受了多少回?cái)?shù)的虛驚呢！“我記得他們有一次到了半夜里還不見(jiàn)回寺。我們大家驚惶起來(lái)，忙分頭去四處尋找。找到海金剛，遠(yuǎn)見(jiàn)得一群羊兒睡在海岸上。英兒靠著一個(gè)巖壁，佩荑小姐靠著英兒的肩頭，他們倆早都睡熟了。那天晚上，也是有這樣的月兒。月光兒照著，海潮兒搖著，他們就好像睡在個(gè)大搖籃兒里面一樣。他們那時(shí)候兒的光景，我是再也不會(huì)忘記的呢?！懊糠曷溆瓴荒芊叛虻臅r(shí)候，英兒便在寺中隨著住持僧眾們操拳學(xué)式。晚來(lái)便同小姐兩人在子爵面前讀書(shū)寫(xiě)字。無(wú)風(fēng)無(wú)浪地過(guò)了四年，我那英兒已經(jīng)長(zhǎng)到一十六歲，佩荑小姐也長(zhǎng)到一十五歲上了。誰(shuí)知天不從人，我那英兒，他，就在那年……”尹媽很傷心地哭了起來(lái)。我也覺(jué)得有種大不幸的先兆兒來(lái)逼迫我，我只一陣陣地不寒而來(lái)。恰巧那天上的月兒，也被一朵鵲黑的烏云遮了去，愈覺(jué)得令人凄楚不堪。我又不敢往下問(wèn)，只得等尹媽哭住了，才聽(tīng)她含淚說(shuō)道：“他——他就在那年，被他的父——父親——?dú)⒘?！”說(shuō)著又哭了起來(lái)。我也心酸透鼻?！啊夷怯?，他便在那年六月十一日的晚上死的。那天午飯過(guò)后，來(lái)了一位靜安寺的沙彌，面交石虎書(shū)信一封。石虎隨即出門去了。我只以為是子爵有事叫他，等到半夜過(guò)后，他才踉踉蹌蹌跑了回來(lái)。不多一刻，又聽(tīng)得有人叫門。我出去打開(kāi)看時(shí)，兩個(gè)寺僧向我叫道：‘尹媽媽！不好了！令郎被人殺了！’我聽(tīng)了這最后一聲，便如晴天里一個(gè)霹靂。石虎他也像聽(tīng)見(jiàn)了，從房里跳了出來(lái)，叫著：‘殺錯(cuò)了！殺錯(cuò)了！’飛也似的跑出了門去。我也一直跑到靜安寺去了。我看見(jiàn)英兒房間桌上有一封信，我把來(lái)抄入懷中；忙朝人聲嘈雜處跑去。待我找到英兒的時(shí)候，只見(jiàn)他滿臉都是血；他的心窩早已冰冷。我立即昏倒了去，簡(jiǎn)直不省人事?！拔倚褋?lái)的時(shí)候，已是晴天白日。小姐見(jiàn)我蘇醒了轉(zhuǎn)來(lái)，忙俯身來(lái)安慰我。我越發(fā)傷起心來(lái)，小姐也哭倒在我的身旁?！安欢嘁豢蹋泳舴驄D進(jìn)得房來(lái)。子爵說(shuō)道：‘英兒不能不就殮了。石虎總不見(jiàn)個(gè)影兒。’“我忽然才記起英兒的遺書(shū)來(lái)；請(qǐng)小姐從我懷中取出，遞上子爵。子爵拆開(kāi)看時(shí)，另外還有一封落出——便是那李夫人的告密書(shū)了。李夫人隨即走了出去。子爵把英兒的遺書(shū)讀完了之后，氣得不得了：原來(lái)石虎與李夫人密謀，約好拿著子爵的‘反詩(shī)’去告密，告密書(shū)被英兒拾得，英兒為了救子爵和小姐，獨(dú)自去阻止他們，結(jié)果……子爵悶了好半天，叫了幾聲英兒哭道：‘我只望你早早成人，好替國(guó)家出力，誰(shuí)知你才替我父女而死。唉！我還有什么心腸，再……？’后來(lái)，李夫人自殺了！……”燈芯將盡，慘淡不明。尹媽抽簪挑燈，息了一會(huì)，再說(shuō)道：“石虎自從那晚去后，使永無(wú)消息，不知他到底是瘋了，還是死了。子爵已經(jīng)落發(fā)為僧。倒虧得佩荑小姐立意留在寺中，一面侍奉晨昏，一面又把英兒生前所看管的羊群，一手領(lǐng)承看管?？腿?！這便是我那佩荑小姐親自牧羊的緣故了?！靶〗愠?duì)我說(shuō)，自從英兒死后，大小羊兒，總是不肯十分進(jìn)食。幾年之內(nèi)，早已死了一多半了。羊兒每死一匹，小姐總要傷心一場(chǎng)，還要在英兒的墓旁，替它做莊羊冢。我想我那英兒，他在九泉之下，定會(huì)不十分寂寞呢?！甭?tīng)了尹媽一夕話，翻來(lái)覆去的，再也不能睡熟。只可恨天尚未明。我盼不得早到天明，好拜辭了尹媽而去。似這樣斷腸的地方，傷心國(guó)土，誰(shuí)有那鐵石心腸，再能夠多住片時(shí)半刻呢？（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“早隨落日西沉”“也被前山遮去了”表明“我”被歌聲吸引，駐足了很久。B.“半晌不曾回答我”“早成兩個(gè)淚湖”暗示佩荑小姐有一段悲慘的往事。C.子爵無(wú)力改變黑暗的現(xiàn)實(shí)，便棄官歸隱，表明子爵是一個(gè)正直愛(ài)國(guó)的人。D.英兒和佩荑小姐被找到時(shí)，尹媽不會(huì)忘記那光景，因?yàn)樗艿胶艽筇擉@。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)采用第一人稱手法，以傾聽(tīng)者的身份，借他人之口講述了一個(gè)發(fā)生在異國(guó)他鄉(xiāng)的悲情故事。B.小說(shuō)以直摹現(xiàn)實(shí)為己任，借故事來(lái)折射現(xiàn)實(shí)生活，主要表現(xiàn)出冷峻的現(xiàn)實(shí)主義特色，極富藝術(shù)魅力。C.英兒和佩荑小姐都具有勇敢善良、有擔(dān)當(dāng)、重情義的美好品質(zhì)，是小說(shuō)著力刻畫(huà)和贊美的形象。D.小說(shuō)將尹媽敘述的事件與“我”對(duì)事件的強(qiáng)烈感觸聯(lián)結(jié)起來(lái)，并以“我”眼中的景物來(lái)烘托氛圍。8.小說(shuō)是如何體現(xiàn)“牧羊哀話”中的“哀”的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。9.文學(xué)評(píng)論家錢杏邨在論到郭沫若的小說(shuō)時(shí)說(shuō)道：郭沫若的小說(shuō)“具有濃厚的詩(shī)的氣息”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D7.B8.①歌聲哀婉。小說(shuō)以牧羊女的歌聲導(dǎo)入故事，營(yíng)造了凄涼的氛圍，也為整個(gè)小說(shuō)奠定了悲傷的基調(diào)。②人物命運(yùn)讓人哀傷。子爵熱愛(ài)祖國(guó)，卻無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，只能歸隱。子英勇敢、善良、有擔(dān)當(dāng)、重情義卻被親人誤殺。佩荑幼小失去母親，長(zhǎng)大失去摯友，父親也落發(fā)為僧。③主題表達(dá)上讓人哀傷。文章揭示了至真至純的情感、鮮活的生命被毀滅，一心為國(guó)的理想在黑暗的社會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。9.①牧羊女的歌聲哀婉動(dòng)人，極具感染力，歌詞有詩(shī)的節(jié)奏，錯(cuò)落有致，具有濃厚的詩(shī)的氣息。②景物描寫(xiě)如詩(shī)如畫(huà)，具有濃厚的詩(shī)的氣息。如描寫(xiě)英兒和佩荑小姐在海邊熟睡的畫(huà)面，可謂詩(shī)畫(huà)交融。③小說(shuō)詩(shī)歌般的抒情句式，具有濃厚的詩(shī)的氣息。如“女郎的歌聲，早隨落日西沉。女郎的影兒，也被前山遮去了”。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析鑒賞的能力。D.“因?yàn)樗艿胶艽筇擉@”錯(cuò)誤。根據(jù)“英兒靠著一個(gè)巖壁，佩荑小姐靠著英兒肩頭，他們倆早都睡熟了。那天晚上，也是有這樣的月兒。月光兒照著，海潮兒搖著，他們就好像睡在個(gè)大搖籃兒里面一樣。他們那時(shí)候兒的光景，我是再也不會(huì)忘記的呢”可知，尹媽不會(huì)忘記那光景，是因?yàn)橛汉团遘栊〗愫孟袼趥€(gè)大搖籃兒里面一樣，畫(huà)面美麗。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“主要表現(xiàn)出冷峻的現(xiàn)實(shí)主義特色”錯(cuò)誤。小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)于中國(guó)革命的思考和熱愛(ài)，呼喚人們對(duì)于革命理想的堅(jiān)守與付諸行動(dòng)，所以表現(xiàn)的應(yīng)該是熱情的現(xiàn)實(shí)主義特色。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章表現(xiàn)手法的能力。歌聲哀婉。“太陽(yáng)迎我上山來(lái)，太陽(yáng)送我下山去。太陽(yáng)下山有上時(shí)，牧羊郎去無(wú)歸時(shí)。羊兒啼，聲甚悲。羊兒望郎，郎可知？”小說(shuō)以牧羊女的歌聲導(dǎo)入故事，子英在挺身保衛(wèi)閔崇華時(shí)反而被殺身亡，佩荑小姐哀慟欲絕，因思念子英，終日唱著哀切的悲歌，執(zhí)起牧羊的長(zhǎng)鞭，放牧著子英留下的羊群。歌聲營(yíng)造了凄涼的氛圍，也為整個(gè)小說(shuō)奠定了悲傷的基調(diào)。人物命運(yùn)讓人哀傷?！爸灰虍?dāng)時(shí)朝里，出了一派奸臣，勾引外人結(jié)了什么合邦條約。閔子爵一連奏了幾本，請(qǐng)朝廷除佞安邦，本本都不見(jiàn)批示。子爵見(jiàn)大勢(shì)己去，不可挽回，使棄了官職攜帶一門上下，從京城里遷徙而來(lái)。”子爵熱愛(ài)祖國(guó)，卻無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，只能歸隱。“原來(lái)石虎與李夫人密謀，約好拿著子爵的‘反詩(shī)’去告密，告密書(shū)被英兒拾得，英兒為了救子爵和小姐，獨(dú)自去阻止他們，結(jié)果……”，子英勇敢、善良、有擔(dān)當(dāng)、重情義卻被親人誤殺?！敖鸱蛉怂罆r(shí)，佩荑小姐才五歲”“尹媽媽！不好了！令郎被人殺了！”“子爵已經(jīng)落發(fā)為僧?！迸遘栌仔∈ツ赣H，長(zhǎng)大失去摯友，父親也落發(fā)為僧。主題表達(dá)上讓人哀傷。子英在挺身保衛(wèi)閔崇華時(shí)反而被殺身亡，佩荑小姐哀慟欲絕，因思念子英，終日唱著哀切的悲歌，執(zhí)起牧羊的長(zhǎng)鞭，放牧著子英留下的羊群，文章揭示了至真至純的情感、鮮活的生命被毀滅；子爵無(wú)力改變黑暗的現(xiàn)實(shí)，便棄官歸隱，一心為國(guó)的理想在黑暗的社會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。【9題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章體裁特征和審美取向的能力。牧羊女的歌聲哀婉動(dòng)人，極具感染力，“太陽(yáng)迎我上山來(lái)，太陽(yáng)送我下山去。太陽(yáng)下山有上時(shí)，牧羊郎去無(wú)歸時(shí)。羊兒啼，聲甚悲。羊兒望郎，郎可知？”歌詞有詩(shī)的節(jié)奏，錯(cuò)落有致，具有濃厚的詩(shī)的氣息。一曲哀婉的牧歌，又像是一幅意境幽遠(yuǎn)的油畫(huà)，哀歌與悲景渾然成一體，催人淚下。景物描寫(xiě)如詩(shī)如畫(huà)，具有濃厚的詩(shī)的氣息。作品以寫(xiě)景始，以女郎的歌聲起興，以尹媽媽的敘述為高潮，也回蕩著一種詩(shī)的節(jié)奏，錯(cuò)落有致，使人一唱三嘆。小說(shuō)中有一段描寫(xiě)英兒和佩荑小姐兩小無(wú)猜、感情誠(chéng)篤的文字可以引來(lái)作為代表:“找到海金剛，遠(yuǎn)見(jiàn)得一群羊兒睡在海岸上。英兒靠著一個(gè)巖壁，佩荑小姐靠著英兒的肩頭，他們倆早都睡熟了。那天晚上，也是有這樣的月兒。月光兒照著，海潮兒搖著，他們就好像睡在個(gè)大搖籃兒里面一樣?！边@既是詩(shī)又是畫(huà)，是詩(shī)畫(huà)交融的境界。這超脫了塵世污穢紛爭(zhēng)的純潔至情是多么迷人啊！小說(shuō)詩(shī)歌般的抒情句式，具有濃厚的詩(shī)的氣息。俯拾皆是的詩(shī)歌般的抒情句式“女郎的歌聲，早隨落日西沉。女郎的影兒，也被前山遮去了”，回蕩著一種詩(shī)的節(jié)奏，錯(cuò)落有致，使人一唱三嘆。三、閱讀下面的文字，完成6～9題。截?fù)魧O犁第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。我們從小屋里走出來(lái)，看了看吳召兒姑家的莊園。這個(gè)莊園，在高山的背后，只在太陽(yáng)剛升上來(lái)，這里才能見(jiàn)到光亮，很快就又陰暗下來(lái)。東北角上一洼小小的泉水，冒著水花，沒(méi)有聲響；一條小小的溪流繞著山根流，也沒(méi)有聲響，水大部分滲透到沙土里去了。這里種著像炕那樣大的一塊玉蜀黍，像鍋臺(tái)那樣大的一塊土豆，周圍是扁豆，十幾棵倭瓜蔓，就奔著高山爬上去了！在這樣高的黑石山上，找塊能種莊稼的泥土是這樣難，種地的人就小心整齊地用石塊把地包鑲起來(lái)，恐怕雨水把泥土沖下去。奇怪！在這樣少見(jiàn)陽(yáng)光、陰濕寒冷的地方，莊稼長(zhǎng)得那樣青翠，那樣堅(jiān)實(shí)。玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，綠得發(fā)黑，像說(shuō)梅花調(diào)用的鐵響板。吳召兒出去了，不久，她抱回一捆濕木棍；“我一個(gè)人送一把拐杖，黑夜里，它就是我們的眼睛！”她用一把鋒利明亮的小刀，給我們修著棍子。這是一種山桃木，外面是紫紅色，好像上了油漆；這木頭硬得像鐵一樣，打在石頭上，發(fā)出銅的聲音。這半天，我們過(guò)得很有趣，差不多忘記了反“掃蕩”。當(dāng)我們正要做下午飯，一個(gè)披著破舊黑山羊長(zhǎng)毛皮襖、手里提著一根粗鐵棍的老漢進(jìn)來(lái)了，吳召兒趕著叫姑父。老漢說(shuō)：“昨天，我就看見(jiàn)你們上山來(lái)了?！薄澳阍谀膬嚎匆?jiàn)我們上來(lái)呀？”吳召兒笑著問(wèn)?！霸谘蛉?，我喊你來(lái)著，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”老漢望著內(nèi)侄女笑，“我來(lái)給你們報(bào)信，山下有了鬼子，聽(tīng)說(shuō)要搜山哩！”吳召兒說(shuō)：“這么高的山，鬼子敢上來(lái)嗎？我們還有手榴彈哩！”老漢說(shuō)：“這幾年，這個(gè)地方目標(biāo)大了，鬼子真要上來(lái)了，我們就不好走動(dòng)?！边@樣，每天吳召兒就拉我一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見(jiàn)方的一塊平石，長(zhǎng)年承受天上的雨水，被沖洗得光亮又滑潤(rùn)。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺(jué)得飄忽不定，像活在天空里。從山頂可以看見(jiàn)山西的大川，河北的平原，十幾里、幾十里的大小村鎮(zhèn)全可以看清楚。這一夜下起大雨來(lái)，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺(jué)得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走。吳召兒緊拉著我爬到大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。我們緊擠著躺在下面，聽(tīng)到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。吳召兒說(shuō)：“這是暴雨，一會(huì)兒就晴的，你害怕嗎？”“要是我一個(gè)人我就怕了，”我說(shuō)，“你害怕吧？”“我一點(diǎn)兒也不害怕，我常在山上遇見(jiàn)這樣的暴雨，今天更不會(huì)害怕。”吳召兒說(shuō)?！盀槭裁矗俊薄邦I(lǐng)來(lái)你們這一群人，身上負(fù)著很大的責(zé)任呀，我也顧不得怕了?！彼脑?，像她那天在識(shí)字班里念書(shū)一樣認(rèn)真，她的話同雷雨閃電一同響著，響在天空，落在地下，永遠(yuǎn)記在我的心里。一清早我們就看見(jiàn)從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見(jiàn)敵人像一條蟲(chóng)，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說(shuō)：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅?，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！”敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。他們從吳召兒姑父的羊圈那里翻下，轉(zhuǎn)到大黑山來(lái)。我看見(jiàn)老漢倉(cāng)惶地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一個(gè)人登著亂石往山坡上逃。吳召兒把身上的手榴彈全拉開(kāi)弦，跳起來(lái)說(shuō)：“你去集合人，叫姑父帶你們轉(zhuǎn)移，我去截兔崽子們一下?！彼谀莵y石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。我喊：“紅棉襖不行啊！”“我要偽裝起來(lái)！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)，棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊??！她蹬在亂石尖上跳躍著前進(jìn)，那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當(dāng)我們集合起來(lái)，從后山上跑下，來(lái)不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽(tīng)到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。（節(jié)選自《吳召兒》，有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說(shuō)主要塑造了吳召兒這一人物，平時(shí)像勞動(dòng)人民一樣淳樸、善良，戰(zhàn)斗發(fā)生時(shí)又像革命戰(zhàn)士一樣英勇、無(wú)畏。B．文中多次出現(xiàn)環(huán)境描寫(xiě)，既是介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)背景，也是在暗示人們抗日的原因是要保衛(wèi)自己的家園。C．文章結(jié)尾并沒(méi)有直接寫(xiě)明戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，而是只能聽(tīng)到“手榴彈爆炸的聲音”，這樣就給讀者留下了無(wú)限的懸念。D．姑父這一次要人物雖然著墨不多，但是作者運(yùn)用了外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多種描寫(xiě)手法，讓人物鮮活生動(dòng)。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說(shuō)善用側(cè)面烘托，雖然沒(méi)有正面描述日軍“掃蕩”的情況，卻讓讀者時(shí)時(shí)感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氣氛。B．吳召兒做拐杖、姑父報(bào)信、雨夜放哨等情節(jié)，看似與“截?fù)簟睙o(wú)關(guān)，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，都是在為后文“截?fù)簟弊麂亯|。C．雖然作品以殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，作者卻選取一位漂亮、勇敢的年輕女性作為主人公，給血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)增添了浪漫氣息。D．這篇小說(shuō)以“我”的視角展開(kāi)敘事，講述“我”在反“掃蕩”時(shí)所目睹的吳召兒的故事，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。8．小說(shuō)結(jié)尾部分出現(xiàn)的“紅棉襖”有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9．孫犁的小說(shuō)有“革命歷史的詩(shī)意書(shū)寫(xiě)，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的純美絕唱”的美譽(yù)，因而又被人稱為“詩(shī)化小說(shuō)”。請(qǐng)結(jié)合選文和課文《百合花》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“詩(shī)化小說(shuō)”的理解。（6分）答案6．D（“作者運(yùn)用了外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多種描寫(xiě)手法”錯(cuò)誤，作者在刻畫(huà)姑父時(shí)并沒(méi)有運(yùn)用心理描寫(xiě)。）7．A（“沒(méi)有正面描述日軍‘掃蕩’情況”錯(cuò)，原文“我們看見(jiàn)敵人像一條蟲(chóng)，在山脊梁上往這里爬行”有對(duì)日軍正面的描寫(xiě)，只是很少。）8．①情節(jié)方面：助推情節(jié)開(kāi)展，為后文吳召兒將棉襖翻過(guò)來(lái)進(jìn)行偽裝作了鋪墊；②人物方面：突出人物形象，烘托出吳召兒熱情、聰明、勇敢、機(jī)敏的形象；③主題方面：深化文章主旨，亮麗的色彩彰顯了抗日時(shí)期人民積極向上的狀態(tài)和充滿斗志的革命樂(lè)觀精神，“紅色的火花”則象征著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命形勢(shì)因?yàn)橛羞@些戰(zhàn)士的存在而綻放出的火熱與光亮。（任答兩點(diǎn)得滿分，其他答案言之有理亦可。）9．①環(huán)境描寫(xiě)：側(cè)重自然環(huán)境的描寫(xiě)，且多清新質(zhì)樸。無(wú)論是選文還是《百合花》，都通過(guò)多處自然環(huán)境描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造詩(shī)意美。②情節(jié)結(jié)構(gòu)：淡化情節(jié)，敘事節(jié)奏緩慢，以散文式筆調(diào)敘事。雖然都寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是兩文都較少涉及正面戰(zhàn)場(chǎng)的描寫(xiě)，而把重心放在戰(zhàn)爭(zhēng)之外的生活場(chǎng)景上面，平靜祥和。③人物形象：人物形象多正面美好，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使人物形象富有詩(shī)意。兩文的主要角色都是可愛(ài)、美麗、勇敢、堅(jiān)定的，有利于凸顯主旨。④語(yǔ)言風(fēng)格：具有強(qiáng)烈的抒情意味，蘊(yùn)含詩(shī)意。選文中描寫(xiě)雨夜放哨、《百合花》中描寫(xiě)中秋月夜，都使用了大量修辭手法，使文章具有意象美、詩(shī)意美。⑤主題思想：多弘揚(yáng)人性的和諧與美好。選文旨在表現(xiàn)人民保衛(wèi)家園的英勇無(wú)畏，《百合花》旨在表現(xiàn)軍民魚(yú)水情的美好純粹，都是在弘揚(yáng)美好的人性。（任答三點(diǎn)得滿分，其他答案言之有理亦可。）四、閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：山地回憶孫犁從阜平鄉(xiāng)下來(lái)了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，已經(jīng)快有十年不見(jiàn)面了。我陪他去參觀展覽，他對(duì)于中紡的織紡，對(duì)于那些改良的新農(nóng)具特別感興趣。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買幾尺布。為什么我偏偏想起買布來(lái)？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，不知道該叫什么藍(lán)，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過(guò)的三年戰(zhàn)斗歲月，使我記起很多人。這種顏色，我就叫它“阜平藍(lán)”或是“山地藍(lán)”吧。他這身衣服的顏色，在天津很是突出，也覺(jué)得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染不容易，穿上也就覺(jué)得鮮亮好看了。阜平的天氣冷，山地不容易見(jiàn)到太陽(yáng)。那里不種棉花，我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計(jì)用麻代線，連襪底也是用麻納的。就是因?yàn)橐m子，我和這家人認(rèn)識(shí)了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我蹲在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃地落在河對(duì)面的山坡上。我又蹲在那塊石頭上去，砸開(kāi)那個(gè)冰口，正要洗臉，聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊：“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽(tīng)了很不高興。這樣冷天，我來(lái)砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說(shuō)：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜？”我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽(tīng)見(jiàn)洗菜的人也惱了，那人說(shuō)：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”“你怎么罵人？”我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子，也不過(guò)十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過(guò)幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧！”她冷冷地望著我，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”我笑著說(shuō)：“你看你這人，我在上水洗，你說(shuō)下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來(lái)，我到下水去，你還說(shuō)不行，那怎么辦哩？”“怎么辦，我還得往上走！”她說(shuō)著，扭著身子逆著河流往上去了。蹲在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。我哭不得，也笑不得，只好說(shuō)：“你真講衛(wèi)生呀！”“我們是真衛(wèi)生，你們是裝衛(wèi)生！你們盡笑話我們，說(shuō)我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛?，難道還會(huì)弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子肚子都刷刷干凈！”說(shuō)著就笑得彎下腰去。我覺(jué)得好笑。可也看見(jiàn)，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白得放光?！皩?duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f(shuō)。“那是假話嗎？你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，那是講衛(wèi)生嗎？”她笑著用兩手在冷水里刨抓?！斑@是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！薄笆裁磿r(shí)候才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過(guò)兩三回了！”“也許三年，也許五年，也許十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀的?！蔽疫@樣對(duì)她講，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣講了以后，心里很高興了?！肮庵_打下去嗎？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事，就問(wèn)：“你說(shuō)什么？”“說(shuō)什么？”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會(huì)求人做一雙？”“哪里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做去呀？”“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！彼酥俗吡耍以诤舆吷舷戳四?。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺(jué)得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。第五天，我穿上了新襪子。女孩子的父親是個(gè)生產(chǎn)的好手，現(xiàn)在地里沒(méi)活了，他正計(jì)劃販紅棗到曲陽(yáng)去賣，問(wèn)我能不能幫他的忙。部隊(duì)重視民運(yùn)工作，上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去做運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽(yáng)去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說(shuō)：“同志，你知道我是沾你的光嗎？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！”我笑了。女孩子說(shuō)：“沾他什么光，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”又說(shuō)：“你們跑了快半月，賺了多少錢？”我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說(shuō)：“夠了?！薄皦蚋墒裁戳?？”大伯問(wèn)?！皦蚪o我買張織布機(jī)子了！這一趟，你們?cè)谇?yáng)給我買架織布機(jī)子回來(lái)吧！”無(wú)論姥姥、母親、父親和我，都沒(méi)人反對(duì)女孩子這個(gè)正義的要求。我們到了曲陽(yáng)，把棗賣了，就去買了一架機(jī)子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來(lái)，累得渾身流汗。這一天，是這一家人最高興，也是女孩子最滿意的一天。這像要了幾畝地，買回一頭牛；這像置好了結(jié)婚前的陪送。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒(méi)有破綻。一九四五年，我們戰(zhàn)勝了日本強(qiáng)盜，我從延安回來(lái)，在磧口地方，跳到黃河里去洗了一個(gè)澡，一時(shí)大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對(duì)于那女孩子的紀(jì)念。開(kāi)國(guó)典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，另外，送給女孩子一身紅色的。大伯沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說(shuō)：“多買上幾尺，再買點(diǎn)黃色的。”“干什么用？”我問(wèn)。“這里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒(méi)有哩！你給了我一張國(guó)旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個(gè)，開(kāi)會(huì)過(guò)年的時(shí)候，掛起來(lái)！”他說(shuō)妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了，還像小時(shí)那樣，就是喜歡新鮮東西，說(shuō)什么也要學(xué)會(huì)。1949年12月（節(jié)選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）文本二：孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長(zhǎng)。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時(shí)，那些女孩子們——年輕的、美好的、鮮亮的生命，猶如初春的平原上緋紅的朝霞，就會(huì)被重新召喚出來(lái)，讓人惦記，讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們，那是因?yàn)?，她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西”。孫犁先生不大寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不在人物形象的塑造上刻意雕鏤，而是運(yùn)用類似中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的技法來(lái)書(shū)寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期堅(jiān)忍樂(lè)觀的中國(guó)軍民。那些女孩子們，就是孫犁心目中人民的代表，“美”與“善”的化身。作為晚輩，我受到過(guò)孫犁先生的恩澤。1982年夏，我發(fā)表了短篇小說(shuō)《哦，香雪》，并未引起太大反響。我將載有這篇小說(shuō)的《青年文學(xué)》雜志寄給孫犁先生，先生回信中說(shuō)：“這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一