江蘇省無錫市濱湖區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文試卷（含答案）

年秋學期期末考試試卷初三語文2022.12注意事項：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上。2．考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分。一、積累與運用（共26分）1.閱讀下面文字，按要求答題。（13分）時光永不停zhì（），日歷已將翻至“2023年”，熱血六月近在眼前，我們身邊彌漫起許渾筆下“①，②”的緊張氣氛，偶爾有同學也會心生“③，雪擁藍關(guān)馬不前”的迷wǎng()，但只要心懷“④，直掛云帆濟滄?！钡倪h大抱負，?。ǎ┪颉俺林蹅?cè)畔千帆過，⑤”的世事規(guī)律和“人有悲歡離合，⑥”的人生哲理，無憾當下，無懼將來，待來年春天，一起“倚東風，⑦”，一切美好都會。（1）在橫線上序號處填入合適的古詩句。（7分）（2）給加點字注音。（1分）省悟（）（3）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）停zhì（）迷wǎng()（4）下列詞語填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.如期而至B.不約而同C.萍水相逢2.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（3分）如何挑選既安全又營養(yǎng)的食品，是大眾普遍關(guān)心的問題。學會讀懂食品標簽變得越來越重要，那么該如何看懂食品標簽?zāi)?？。除此之外，食品標簽還會在非常醒目的位置標注致敏原，這對那些對某種食物成分過敏的人來說，是至關(guān)重要的。①標簽上的另一個重要內(nèi)容是營養(yǎng)成分表，它標有成分、含量和營養(yǎng)素占比②有的添加劑能提供特殊風味，例如讓薯片有番茄味道的香精③食品標簽上的配料表中排列靠后的那些陌生名詞大多是食品添加劑④如果去掉它們，你恐怕會對很多食物失去胃口A.①③②④B.③②①④C.③②④①D.③①②④3.下列有關(guān)文學、文化常識表述不正確的一項是（3分）A.歐陽修，字永叔，自號醉翁，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。B.清代小說家曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作。C.古人席地而坐，需要表示敬意時，離席站立，稱為“避席”。D.古代住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指代鄰居。4.綜合性學習。（7分）某班舉行“走進小說天地”綜合性學習活動，請你參加這個活動，并完成下面任務(wù)。（1）【小說人物競猜】同學們搜集了一些典型的語言描寫，請你判斷這些話都是誰說的。（填人名）（4分）A說：“哈！這模樣了！胡子這么長了！”B說：“大夢誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲?！盋說：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭！”D說：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿?！保?）【小說話題論壇】班級論壇里有同學發(fā)表如下觀點：“長篇古典小說的篇幅太長，讀起來費時費力，對學習也沒什么幫助，還不如去看看名著改編的漫畫?！睂Υ四阍趺纯?，請?zhí)岢鲇^點并簡明扼要地闡述兩條理由。（3分）二、閱讀與賞析（共64分）（一）（11分）5.閱讀下面文字，回答問題。（6分）“樹木槎椏，峰巒如畫，堪瀟灑。呣!只是沒有酒喝。悶殺灑家，煩惱倒有那天來大。削發(fā)被緇改舊裝，殺人心性未全降。生平那曉經(jīng)和懺，吃飯穿衣是所長?！保?）這段唱詞選自昆曲《水滸記》，猜猜它出自哪出劇目。（3分）A.《醉打山門》B.《林沖夜奔》C.《活捉三郎》D.《時遷偷雞》（2）請說說唱詞中“殺人”一事的前因后果，以及體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？（3分）6.有人說使《水滸傳》中一些樓宇揚名天下的是英雄好漢掌中的無情刀，也有人說是作者手中的多情筆。請你選擇下面一座樓，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，談?wù)勥@“無情”背后的“多情”。（5分）鴛鴦樓潯陽樓翠云樓（二）（16分）梁九傳康熙三十四年，重建太和殿。有老工師梁九者董匠作，年七十余矣。自前代及本朝初年，大內(nèi)興造，梁皆董其事。一日，手制木殿一區(qū)，獻于尚書所，以寸準尺，以尺準丈①，不逾數(shù)尺許，而四阿②重室，規(guī)模悉具，殆絕技也。初，明之季，京師有工師馮巧者，董造宮殿，自萬歷至崇禎末，老矣。九往執(zhí)役門下數(shù)載，終不得其傳；而服侍左右，不懈益恭。一日，九獨侍，巧顧曰：“子可教矣！”于是盡傳其奧。巧死，九遂隸籍冬宮③，代執(zhí)營造之事。予因嘆夫一技必有師承，不妄授受如此，矧④道德文章之大者乎？柳子厚作《梓人傳》，謂畫宮于堵，盈尺而曲盡其制，記其毫厘，而構(gòu)大廈，無進退焉。殆類是歟？乃為之傳。（選自王士禛《池北偶談》）注：①以寸準尺，以尺準丈：此指以一比十的比例。②四阿：房屋四角。③隸籍冬宮：名籍入冊受工部管轄。冬宮，指工部。④矧（shěn）：況且。7.下列句中加點字解釋有錯誤的一項是（3分）A.不逾數(shù)尺許（超過）B.規(guī)模悉具（詳細地）C.謂畫宮于堵（說）D.殆類是歟（像）8.下列句中的“之”與“代執(zhí)營造之事”的“之”用法相同的一項是（3分）A.屬予作文以記之B.前人之述備矣C.何陋之有D.而兩狼之并驅(qū)如故9.翻譯下列句子。（4分）（1）而服侍左右，不懈益恭。（2分）（2）于是盡傳其奧。（2分）10.請簡要概括作者“乃為之傳”的原因。（6分）（三）（8分）乙詩酬樂天詠老見示乙詩酬樂天詠老見示人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多灸為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。甲詩詠老贈夢得與君俱老也，自問老何如。眼澀夜先臥，頭慵朝未梳。有時扶杖出，盡日閉門居。懶照新磨鏡，休看小字書。情于故人重，跡共少年疏。11.閱讀上面詩歌，回答問題。（8分）（1）兩位作者以詩互相應(yīng)和，甲詩的作者是；乙詩的作者是。（2分）（2）在兩首詩中，我們可以明顯地讀到兩位作者對“老”的感受和態(tài)度，請簡析異同。（四）（6分）假想金箍棒①《西游記》中孫悟空從東海龍王那里借了一根“定海神針”，又稱“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，變化多端，實在是一件不可多得的寶貝兵器。那么從現(xiàn)代科學的觀點來看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？②從密度來看，金屬密度最大的是A?！段饔斡洝分姓f孫悟空把那繡花針從耳朵里取出來，迎風一晃，變得“碗來粗細”。估計那碗指的不是大海碗，應(yīng)該類似于現(xiàn)在的酒杯，也就是說直徑在3～5厘米的樣子。以金箍棒長兩米來計算，體積在3900立方厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是A，其質(zhì)量大約為88千克，那么一個臂力超群的人完全可以揮舞得動。關(guān)羽能舞動重41千克的青龍偃月刀，魯智深能舞動重32千克的水磨禪杖，以猴哥那山都壓不死的體質(zhì)而論，揮舞88千克的兵器更不是難事。有人說，不是6250千克嗎？想必那是隨著體積變化而變化吧，不過這不符合質(zhì)量守恒定律了。③金箍棒的硬度還應(yīng)該特別大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了幾百仗，連哪吒、二郎神都拿他毫無辦法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀據(jù)說都是寶器，但叮叮當當一交擊，金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大。B的硬度很大，一般的兵刃應(yīng)該是奈何不了它的。從這個意義上，金箍棒用B或者那些更為強韌的B合金來鑄造顯得非常合適。④金箍棒的抗腐蝕能力也非常不一般。金角大王那個紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能化成血水”，里面應(yīng)該盛有腐蝕性非常強烈的液體，比如王水之類。但猴哥和棍子被收進去都毫發(fā)無損。猴哥在太上老君的煉丹爐內(nèi)煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會七十二變，變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的。但金箍棒如果用的不是很特別的材料，想要逃過浩劫可就有點難度了。因此從耐蝕性這個角度講，金箍棒材料又像C。C的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指。⑤再從伸縮性上來考慮。地球上常見的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒有金箍棒那么強的伸縮性。所以說，一根本來幾個人不能合抱的柱子變成“碗來粗細”進而變成繡花針大小，大概純屬小說家的杜撰。⑥《西游記》中老龍王說：“那本是大禹治水之時，定江河淺深的一個定子，是一塊神鐵！”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很多特殊屬性，用于測量江河的淺深，可長可短，能隨時調(diào)整，實在是太方便了。猴哥成佛之后，金箍棒自然回歸原位，現(xiàn)在不知躺在哪處幽深的海底，期待著我們再度去發(fā)掘它的傳奇呢。12.請根據(jù)下面三種金屬的性質(zhì)推測文中A、B、C三處分別對應(yīng)哪種金屬（填序號）。（3分）①鉻，ρ=7.19g/cm3，銀白色有光澤的金屬，硬度和天然物質(zhì)硬度之首金剛石不相上下。②銥，ρ=22.56g/cm3，化學性質(zhì)很穩(wěn)定，致密狀態(tài)的銥，即使是沸騰的王水，也不能腐蝕。③鋨，ρ=22.59g/cm3，一種硬而脆的淺藍色或深藍色的高熔點的多價金屬元素。A：B：C：13.第⑤自然段中加點詞“常見的”能否刪去，為什么？（3分）（五）（6分）讀書也是讀生活馬慶民①一直以來，我都是個愛讀書的人，但在之前的讀書過程中，常帶有強烈的目的性，刻意追求學以致用，因此把讀書這件事看得過于嚴肅，以至于使它成了生活中的一種負擔，久而久之，讀書便失去了樂趣。②直到有一次，在一個書店的角落，無意間讀到舒國治的《是只讀經(jīng)典還是泥沙俱下》，其中有一句話：“看書，須當如小孩時玩躲迷藏、扮家家酒一般有樂趣、有鋪排、有瘋鬧狂笑，如此方是好的看書。有情有趣地看書，才可以由兒時一直看到老境。無趣地看書，便只有有大耐心的學者可以做到?！笔鎳伟选昂猛妗焙汀坝腥ぁ弊鳛樽x書的第一要義，讓我有茅塞頓開之感，仿佛頓悟了讀書的秘訣，原來真正會讀書的人，把讀書當作一場游戲，帶著輕松愉悅的心情，投入其中。眼到達的地方是閱讀，而心到達的地方，才是風景，才是樂趣。③這樣一來，讀書就變得很簡單了，也可以很好玩兒了。放棄“”之類的看法，不給讀書加上執(zhí)拗的標簽和非要達到的結(jié)果，讓緊繃的神經(jīng)放松下來，讓靈敏的觸角自由延展，各自到達不同的世界，如此，便能體味到讀書別具一格的趣味和愉悅感，也能讓生活生動充盈起來。④《浮生六記》中的蕓娘，溫婉秀麗，通達詩書，情趣高雅。她和沈復的生活并不富裕，擺脫不了茶米油鹽的苦，但她卻用盡心思地找尋詩書茶酒花的美，如學著書中人物的樣子，女扮男裝去逛街、大口地吃著臭豆腐、采夏月新荷泡茶……她的生活雖然沒有大起大落的傳奇，亦沒有風花雪月的一波三折，但蕓娘那澄澈明亮的心境，向美而生、因書而慧，她總是能在書中找到生活的樂趣，把平平淡淡的日子過成了如花一般的詩。⑤一旦找到讀書的樂趣，就如同開啟一場完美的旅行，可以實現(xiàn)精神世界的完滿，也可以找到生活的樂趣。會讀書的人，便是會生活。學會讀書，何嘗不是在催促我們?nèi)W會生活、發(fā)現(xiàn)生活的趣味之處？（有刪改）14.請寫出本文的中心論點。（3分）15.下列最不適合填入第③段的一句話是（3分）A.書中自有黃金屋B.讀書百遍，其義自見C.孤燈苦讀五更書D.讀萬卷書，行萬里路（六）（17分）走眼①教授是藝術(shù)學院的教授。教授平時喜歡收藏瓷器、木雕、字畫、金石、玉飾等，但大多值不了幾個錢，主要是找點樂子而已。②那天，教授從外地參加一個學術(shù)研討會回來，看見家門口的一棵梧桐樹下蹲著一個三十多歲的乞丐，面前放著一個裝滿零錢的碗，身邊靠著一個八九歲左右的小男孩。和其他乞丐不同的是，這個乞丐的手里捧著一本書，正在教孩子認字。孩子的一只手信賴地擱在他的肩上，他回過頭耳語般地對孩子說了一句什么，孩子咯咯咯笑了起來。③那一刻，教授的眼眶濕潤了。他想起幾十年前在一個山村的農(nóng)家小院里，做小學教師的父親手把手教自己寫字的情景。教授情不自禁地走到乞丐跟前，蹲下身子，摸著小男孩的頭，對乞丐說：“你們是從哪兒來的？”乞丐說：“山南?！苯淌谡f：“那是個窮地方??！”乞丐說：“就因為窮，孩他娘才跟著一個外鄉(xiāng)人跑了。我年前害了場大病，沒法再種地養(yǎng)家，就只好帶著小孩出來乞討……”④教授被深深地打動了。一個淪落為乞丐的人，在生活都難以保障時，竟然還教兒子讀書識字，看得出，他們對美好的生活依然充滿了希望。感動之余，教授掏出一張一百元面額的人民幣送給了乞丐。⑤臨走前，教授盯上了乞丐面前放著的那個裝滿零錢的碗。那是一只土巴碗，土得掉渣，做工粗糙。教授瞇著眼睛，專注地端詳著那只土巴碗，久久不忍離去。突然，教授拿起了那只碗，又仔細看了看，然后對乞丐說：“這只碗，賣給我好嗎？”⑥乞丐一聽連連搖著頭說：“不，不不不，一只土巴碗，白送都沒人要，哪能賣你錢？你真想要，拿去得了?！雹呓淌诘难劬σ涣?，說：“這只碗明明是古董，這樣吧，我給你三萬元，你將這只碗賣給我，去找個事干干，也好讓孩子有學上，怎么樣？”⑧三年后一個秋日的黃昏，一個西裝革履的中年男人走進了教授家。當時教授正在伏案填寫一張準備寄往貧困山區(qū)，用來資助山區(qū)教育事業(yè)的匯款單。⑨教授一眼就認出了中年男人，他就是三年前的那個帶著小孩乞討的乞丐。與三年前不同的是，乞丐的身上多了一件名牌西服，手里提著一盒高級禮品。⑩乞丐坐在教授家的客廳里，一副躊躇滿志的樣子。乞丐說：“我這次來是向你表示感謝之意的，是你的三萬元錢讓我站了起來?！?教授說：“那么，這幾年你都干了些什么事呢？”?乞丐不好意思地撓了撓頭發(fā)，小聲說：“三年前，我用賣碗所得的三萬元和別人合伙在老家那邊弄了個窯場，做起了燒瓷。一些燒瓷拿出去賣時竟被人誤認作了古董，我們也就將錯就錯地當古董賣，幾年下來，好歹也弄了幾個錢。?教授的眉頭緊緊地皺在了一起，說：“那個小男孩，他現(xiàn)在上幾年級了？”乞丐說：“我叫他退學回家?guī)臀掖蚶砩饬??！苯淌阢蹲×耍鰤粢矝]想到會是這樣的一種結(jié)局。?良久，教授起身走進了臥室，從臥室里拿出來一只碗，正是乞丐在三年前賣給教授的那只土巴碗。教授說：“這只碗，只不過是一只再也普通不過的土巴碗而已?！逼蜇ふf：“既然你一開始就知道這只碗不值錢，那干嘛還要花三萬元冤枉錢買它？”教授說：“我當時買的不是一只一文不值的土巴碗，而是一種生活態(tài)度?！逼蜇び行┡欢?。?教授輕輕地揮了揮手，慢慢地閉上了眼睛。教授對乞丐說：“你走吧，你怎么還坐在那里？”?乞丐說：“我沒坐啊，我站著呢！”?教授說：“我怎么覺得你還是沒有站起來！”?乞丐在走出教授家門廳時，聽見了瓷器碎裂的聲音。16.閱讀文章，理清文章的思路，并補全橫線上的內(nèi)容。（4分）①教授看到乞丐教孩子認字，心生感動。②③乞丐發(fā)跡之后，感謝教授。④⑤乞丐走后，教授摔碎瓷器。17.第⑩段和第?段中提到的“站”分別有什么含義。（4分）18.簡析本文以“走眼”為題的好處。（6分）19.下列對文章理解分析不正確的一項是（3分）A.第③自然段插敘了教授小時候的事，為下文他慷慨幫助乞丐做鋪墊。B.第⑤自然段中畫線句的神態(tài)描寫，表現(xiàn)出教授對土巴碗古樸美的欣賞。C.第⑧自然段中我們可以讀出教授是一個心地善良、重視教育的人。D.第?自然段中教授說的“生活態(tài)度”是當年乞丐堅持讓孩子讀書。三、作文（共60分）20.杜小康后來才知道成長的旅途是不孤獨的，朱自清后來才知道父親的背影是定格的愛……請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗，以“后來才知道”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實人名、校名和地名。初三語文參考答案1.（1）①溪云初起日沉閣②山雨欲來風滿樓③云橫秦嶺家何在④長風破浪會有時⑤病樹前頭萬木春⑥月有陰晴圓缺⑦豪興徜徉（2）xǐng（3）停滯迷惘（4）AC3.D4.（1）楊二嫂諸葛亮劉姥姥