2023年八年級歷史教學計劃

2023年八年級歷史教學計劃八年級歷史教學安排1

一、指導思想

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學模式，全面實施素養(yǎng)教化。著眼于學生的發(fā)展。

二、教學目標

接著增加學生對歷史的學習愛好，使學生駕馭重要的歷史事務，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析實力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學生狀況分析

初二學生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的歷史基礎學問、合作技巧及自主探究學習的實力，但大部分學生還沒有駕馭科學的學習方法，駕馭的基礎學問和基本實力也不扎實，。學生對歷史較感愛好，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學本班學生歷史期末測試成果平均分為69、88，合格率為77、40%，優(yōu)秀率為37、14%。略高于整個初二年級平均水平。

四、教材分析

本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可依據(jù)學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學措施

1、仔細鉆研新課程教學目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學問的基礎上，進行思想教化和實力培育。

2、教學方法要敏捷多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)建條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種打算時間，實際只有四十二分鐘。我準備將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節(jié)課所學的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后非常鐘練習鞏固。

４、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生駕馭歷史小論文的寫作方法。在教學中注意變更學生的學習方式，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與隆回縣教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

6、仔細完成學校布置的各項工作。

7、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成果。

8、在歷史教學中培育學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱忱。

八年級歷史教學安排2

一、指導思想

新的一學期又起先了，為了更好地完成本學期的教學任務，協(xié)作好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教化教學方針和教化局的“抓常規(guī)、重落實”的精神，我依據(jù)學校的工作安排制定了如下的教學安排。

二、基本狀況分析

本學期我接著擔當八年級8、9、10三個班的歷史課，經(jīng)過一年多的學習，學生已駕馭了肯定的歷史學問、合作技巧及自主探究學習的實力，但大部分學生還沒有駕馭科學的學習方法，駕馭的基礎學問和基本實力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少主動主動的參加意識，不留意學問點的整合，缺乏歸納分析實力，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強、改善。

三、教材內容分析

《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探究”“建設有中國特色社會主義”“民族團結與祖國統(tǒng)一”等七個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探究和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

七個單元共21課內容，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可依據(jù)學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

四、教學任務和目標：

1、八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎學問，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事務及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，相識新中國的建國史、探究史、發(fā)展史、外交史，培育學生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、接著傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事務和歷史現(xiàn)象，學會歸納整合歷史學問，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學會到會學。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統(tǒng)教化，社會主義國情教化，領袖人物的開拓教化，民族團結教化，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，駕馭為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力氣的本事。

五、詳細措施

1、本學期接著以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質量和增加學生素養(yǎng)、思想、培育實力，按質按量完成教學教化任務，使學生駕馭中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學習前五個單元的內容，為中考打好基礎。第六單元和第七單元不是中考內容，讓學生了解即可。

3、仔細鉆研課標、教材、教參;仔細備課;細心設計每一個導學案，上好每一堂課;耐性輔導學生，教書育人。

4、以轉變學生的學習方式為核心，注意學生學習歷史學問的過程和方法，使學生學會學習。激勵學生通過獨立思索和溝通合作學習歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決歷史問題的實力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5、主動探究多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教化資源。

6、主動組織開展教研活動，深化學習教學理論，搞課題探討，主動撰寫論文，提高教學理論水平和教研實力。

7、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采納多種教法，如探討、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

六、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增加學生學習主動性和對歷史資料的理解。

七、教學進度表

周次時間教學內容

12.26-3.2第一、二課

23.3-3.9第三課及單元復習測驗

33.10-3.16第四、五課

43.17-3.23第六、七課

53.24-3.30第八、九課

63.31-4.6第十、十一課

74.7—4.13第十二、十三課

84.14—4.20期中考試

94.21—4.27期中試卷分析

104.28一5.4第十四、十五課

115.5—5.11第十六、十七課

125.12—5.18單元總結測驗

135.19—5.25第十八、十九課

145.26一6.1其次十、二十一課

156.2一6.8單元復習測驗

166.9一6.15單元復習測驗

176.16—6.22單元復習測驗

186.23—6.29期末復習

196.30—7.6期末考試

八年級歷史教學安排3

八年級歷史教學安排下冊新的學期又起先了，為了更好地完成本學期的教學工作，協(xié)作好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教化教學方針，特制定教學安排如下：

學生基本狀況分析：

歷史這門學科，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此，要想比較堅固的駕馭基礎學問，須要在課堂上全心投入，惜時如金。經(jīng)過一學年的教學，學生的學習愛好基本上都被調動起來，但學習方法還有所欠缺。所任教四個班在上課時的狀況有所不同：二（1）班同學比較聽話，上課時的整體紀律較好，但學生的思維不夠敏捷，課堂氣氛有點沉悶；二（2）、二（3）班學生的思維很敏捷，課堂氣氛活躍，且駕馭學問的水平較高；二（4）班的課堂氣氛較好，但極個別的學生講小話。

教材簡析

本學期講授第三冊中國歷史，主要以課為單位，敘述我國近代史，共24課，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可依據(jù)學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

教學目標

接著增加學生對歷史的學習愛好，使學生駕馭重要的歷史事務，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析實力，增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作實力。

重點工作及措施

重點工作：

1、接著抓好常規(guī)教化，培育良好的學習習慣。

2、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。

3、主動參加教研活動，提高教學水平

措施：

1、仔細備課，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標準》，細心設計教案，常常聽有閱歷老師的課，從中吸取閱歷。

2、上課時，抓住重點，突破難點，精講精練，仔細落實《課堂教學十六條》，運用多種教學方法，提高學生的主動性和愛好。注意變更學生的學習方式，運用自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發(fā)展學生智力，培育學生實力。

3、課后剛好反思，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析，查找緣由，做到節(jié)節(jié)反思，周周反思，從反思中找到不足，促進自己成長。4、加強學習業(yè)務，多讀書，充溢自己，切實提高自身的專業(yè)水平。

5、寬容對待學生，多于學生談心，注意學生實力的培育，因材施教，關切愛惜每一位學生，促進每一位學生的發(fā)展。

教學進度

初二歷史第三冊共有24課每周兩課時，按學校教學進度進行。

八年級歷史教學安排

標簽：初中學問

時間：2023-08-29

狹義上的史學專指后者，是一種精神生產實踐及其創(chuàng)建的屬于觀念形態(tài)的東西的統(tǒng)一體。以下是關于八年級歷史教學安排，希望大家喜愛!八年級歷史教學安排

一、指導思想新的一學期又起先了，為了更好地完成本學期的教學任務，協(xié)作好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教化教學方針和教化局的“抓常規(guī)、重落實”的精神，我依據(jù)學校的工作安排制定了如下的教學安排。二、基本狀況分析本學期我接著擔當八年級8、9、10三個班的歷史課，經(jīng)過一年多的學習，學生已駕馭了肯定的歷史學問、合作技巧及自主探究學習的實力，但大部分學生還沒有駕馭科學的學習方法，駕馭的基礎學問和基本實力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少主動主動的參加意識，不留意學問點的整合，缺乏歸納分析實力，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強、改善。