中班教案賀卡

中班教案賀卡中班教案賀卡1

活動目標：

1、初步了解制作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。

2、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加加以表現(xiàn)。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、PPT課件

2、各色卡紙，油畫棒，各色皺紋紙、黑色紐扣、小樹枝、塑料小珠子、棉花、亮片等裝飾物。

活動過程：

（放輕音樂）師幼伴著音樂學雪花飄入場。

冬天到了，下雪了，雪花是怎樣飄的？（幼兒學一學）我們一起來學雪花飄。入場

（一）情境導入

1、冬天到了，天氣變冷了，小朋友你是怎樣過冬的？（穿上棉衣、棉鞋、帶棉毛等等）小青蛙是怎樣過冬的？（課件1）它的好朋友蟾蜍也鉆進地洞里過冬了。

2、快過年了，蟾蜍非常想念青蛙（它會怎樣對青蛙表示祝賀），最后，它決定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。

3、于是它來到了禮品商店，看看賀卡是怎么做的。觀察有雪人的賀卡的內容，談論：有幾張賀卡？這幾張賀年卡都有誰？

教師小結：這些都是雪人賀卡。

（二）參與討論與嘗試

1、可是，蟾蜍除了會畫圓，什么也不會，于是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色涂得滿滿的，表示青蛙，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色涂得滿滿的，表示蟾蜍，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、蟾蜍再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。

3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：“啊，蟾蜍雖然只會畫圓,可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下?！彼o雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，長頸鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴，小麻雀看見了銜來了自己喜歡的樹枝插在雪人的身上。（以上部分可由師生共同操作完成）

4、賀卡在送往青蛙家的路上，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等（欣賞教師制作的賀卡，觀察畫面的`內容和材料），最后，終于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對蟾蜍變表示感謝，蟾蜍說：“我只是畫了兩個圓，怎么現(xiàn)在變得這么美麗呢！”他倆忽然明白了，一起對著樹林大聲地說：“謝謝你們啦，真心誠意的朋友們”。從此，每年新年來到的時候，人們都會想到蟾蜍做的事情，為朋友寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。

（三）大膽嘗試用各種材料創(chuàng)造性的制作賀年卡

小朋友小眼睛回頭看，老師給小朋友準備了許多材料（介紹材料---有各色卡紙，皺紋紙、油畫棒，小樹枝、亮片、黑紐扣、塑料珠子、棉花等），好了咱們一起幫蟾蜍制作新年賀卡吧。

（四）制作新年賀卡

鼓勵幼兒創(chuàng)作雪人賀卡，像蟾蜍那樣先認認真真的畫兩個圓，再選用各種材料加以裝飾。鼓勵幼兒真心誠意地認真制作，表示對朋友的真誠。

（五）交流分享

（1）說一說各自準備把賀卡送給誰？

（2）談論：還準備為誰制作新年賀卡？

活動延伸

繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的朋友和親人。

中班教案賀卡2

老師就像山間清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，每年的9月10日是教師節(jié)，希望通過本次藝術活動讓幼兒知道可以用賀卡來表達美好的祝愿，讓幼兒對老師懷有一顆感恩的心，通過對折等方式鍛煉手指的靈活度。

一、活動目標

1、知道九月十日是教師節(jié)，知道賀卡可以用來表達美好的祝愿。

2、運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡，并用各色彩紙給賀卡進行裝飾。

3、愿意給老師送上賀卡，對老師懷有一顆感恩的心。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

二、活動重點、難點：

運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡、制作賀卡。

三、活動準備

1、賀卡范例若干，各色彩紙、PPT課件。

2、剪刀、勾線筆、蠟筆。

四、活動過程

活動導入;

(一)談話了解教師節(jié)。

1、知道九月十日是教師節(jié)。

師：馬上要到的九月十日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

2、鼓勵幼兒對教師說出祝福。

教師節(jié)是我們老師的`節(jié)日，教師節(jié)就要到了，你有什么話想對老師說嗎?

3、引出送賀卡。

師：除了用說話來送祝福，還可以用賀卡來表達祝福，看，電視上就是一張賀卡。

(二)觀察了解賀卡外形，學習對折剪鏤空的方法。

1、了解賀卡外形。

師：賀卡是什么樣子的?外面和里面都有什么呢?(外面是圖案，裝飾。里面是寫祝福語的。)

2、出示別的班幼兒做的賀卡。

師：這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡，我們看看，有什么特別的地方。(外面是裝飾的花紋，里面是寫信的方式畫的祝福語，還有用彩紙剪貼裝飾，賀卡的一頁是鏤空的愛心。)

3、教師示范制作鏤空圖案。

師：這個鏤空的花紋真漂亮呀，這是怎么做的呢。

(1)將彩紙對折，成賀卡。

(2)將其中一頁再對折，在對折中心畫上半個心形(或其他)。

(3)沿著輪廓線剪下，再展開。

4、進行賀卡內裝飾

師：用我們以前學的寫信的方式給老師寫上你的心里話吧!

師：賀卡里還可以用彩紙，剪成漂亮的圖案，有規(guī)律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重復哦!

(三)幼兒選擇自己喜歡的色紙進行制作賀卡。

1、提出操作要求。

師：請你們制作一個鏤空的賀卡，要做的漂亮一點，然后送給我們班的三個老師，好嗎?

2、幼兒制作，教師指導。

(四)幼兒輪流送賀卡給教師(播放背景音樂)。

家園共育：協(xié)助孩子收集制作賀卡所需的材料。

教后反思：

活動中，孩子們都愿意給自己喜歡的朋友或親人做賀卡。在動手方面，有的孩子畫畫比較強，能畫出自己想象的東西;有的孩子動手剪賀卡剪得比較細致，最難的就是摳中間的愛心。有一部分小朋友對于摳愛心的地方沒理解會，把中間的愛心剪破了，影響了賀卡的美觀，還要加強指導能力弱的孩子。

中班教案賀卡3

一、活動目標

1.引導幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。

3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5.感受作品的美感。

二、活動準備

蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件

三、教學重難點

1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內。

2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

四、活動過程

1.欣賞賀卡導入，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經驗準備。）

教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？

小結：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的.人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

2.情景故事表演，復習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

教師帶領幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。

教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？

教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）

教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

小結：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3.教師引導幼兒交流討論，并示范。

教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）

教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？

幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經驗鋪墊。

4.制作賀卡

教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

備注：

（1）教師引導幼兒安全使用剪刀。

（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導。

（3）制作完成之后，教師引導幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經歷了怎樣的發(fā)展變化。

中班教案賀卡4

活動目標：

在討論和制作賀卡的過程中，產生關心、親近爺爺奶奶的美好情感。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的賀卡。

培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.《小朋友的書·美工》。

2.教師提前制作一張美麗的賀卡。

活動過程：

一、引出課題。

師：我們已經討論了怎樣為爺爺奶奶過節(jié)日，老師也非常愛我的爺爺奶奶，所有老師

做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。

出示制作好的賀卡，請幼兒欣賞。

師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢？

幼：爺爺和小朋友。

師：這里還有五個字“爺爺，我愛你”，現(xiàn)在我們來看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。

幼：想。

師：那我請小朋友先來看看老師是怎么做的，看仔細了，等下就要請小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

二、示范賀卡的制作方法。

師：請小朋友看老師這里（出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”），沿著黑色的實線把圖片剪下

來，然后沿著虛線對折，在背面寫上祝福語，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝福語送給爺爺奶奶？

幼：天天開心等等。

師：小朋友們很棒，想了這么多的祝福語，等一下老師請小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里，告訴老師你想要對爺爺奶奶說的祝福語，然后老師幫你們寫下來。

三、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

師：老師已經把材料放在你們的座位上，請小朋友回到位置上開始制作賀卡。使用剪刀時要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。

四、交流。

互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語。

師：請做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友制作的.賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝福語是。。。

師：現(xiàn)在每一位小朋友都制作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎？

幼：好。

活動反思：

這一活動是相對于比較簡單的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產生關心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動時由于老師的事先準備不夠充分，導致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

中班教案賀卡5

活動目標：

1、利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

2、在欣賞各種賀卡的同時尋找制作的方法，學會互相學習，開闊思路。

3、將暫時不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備

1、收集各種賀卡并布置成展覽。

2、卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、幼兒用書。

活動內容：

1、欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點。

教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎?他們都有哪些部分?(引導幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。)你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡?(引導幼兒說出各種賀卡的特點，如上面有什么好看的圖案?哪里可以動?)

(1)小結：這些賀卡真漂亮!有的有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一打開小兔子就會出現(xiàn)了，有的還是一層一層的......這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的。

2、引導幼兒了解制作的方法。

(1)教師：快要過年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧!

(2)教師：你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?(幼兒根據(jù)自己的喜好回答。)

(3)教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的'卡紙和材料，自由地進行制作。

3、幼兒自主制作，教師進行個別指導。

(1)教師交代注意事項。

1、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動起來，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來，等等;看看哪一組的桌上最干凈整潔。

(2)幼兒制作，教師指導幼兒完成作品。

教師和個別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進行制作;鼓勵幼兒完善自己的作品。

(3)在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫上祝福的話，送給自己的好朋友。

中班教案賀卡6

一．活動目標：

1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

二．活動準備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點與難點：

重點：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點：感受同伴間的真摯友情

四．活動流程：

導入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動

五．活動過程：

（一）導入情景

師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。

（二）聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？

小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的.時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

（三）實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。

活動結束。

設計意圖：

現(xiàn)在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。

中班教案賀卡7

活動目標：

1、知道作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。

2、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動準備：

1、賀卡圖片

2、黑色繪畫紙，白色油畫棒1根，各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片等裝飾物。

活動過程：

情境導入——參與討論與嘗試——制作賀卡——交流

一、情境導入

冬天來到的時候，蛤蟆和青蛙都鉆進各自的地洞再也不見面(蛤蟆和青蛙如何過冬的?)。

1、快過年了，蛤蟆非常想念青蛙(它能怎樣對青蛙表示祝賀)，最后它決定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。

2、于是它來到了禮品商店，看看賀卡是怎么做的。觀察有雪人的賀卡的內容，談論：有幾張賀卡?這幾張賀年卡有什么一樣的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、參與討論與嘗試

1、可是，蛤蟆除了會畫圓，什么也不會，于是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色涂得滿滿的，表示青蛙，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色涂得滿滿的，表示蛤蟆，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、蛤蟆再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。

3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說："啊，蛤蟆雖然只會畫圓，可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下"它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，長頸鹿鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴。

(以上部分可由師生共同操作完成)

4、賀卡在送往青蛙家的路上，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等(欣賞教師制作的賀卡，觀察畫面的內容和材料)，最后，終于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對蛤蟆變表示感謝，蛤蟆說："我只是畫了兩個圓，怎么現(xiàn)在變得這么美麗呢!"他倆忽然明白了，一起對著樹林大聲地說："謝謝你們啦，真心誠意的朋友們"從此，每年新年來到的時候，人們都會想到蛤蟆做的事情，為朋友寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。

三、制作賀卡

1、像蛤蟆那樣認認真真的畫兩個圓，涂上厚厚的白色。

2、按自己的經驗想象雪人的`形象。

3、選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。

4、真心誠意地進行制作，表示自己對朋友的真誠。

四、交流

1、了解各自準備把賀卡送給誰

2、談論：還準備為誰制作賀卡

延伸：

繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的朋友和親人。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

中班教案賀卡8

活動目標:

1、根據(jù)賀卡內容,大膽想象,愉快地編唱各種新年的祝福。

2、在感受新年到來的歡樂氣氛中,表達祝福他人,關愛周圍人的愿望和情感。

活動準備

1、經驗準備:幼兒感受新年的歡樂氣氛。

2、新年音樂賀卡若干,自備音樂《鈴兒響叮當》。

3、CD《我的音樂賀卡》、幼兒操作材料5《我的音樂賀卡》。

活動過程：

1、預備起勢：

教師帶領幼兒唱練聲曲。

2、賞析感受：

教師用音樂棒點圖標“音樂屋”，請幼兒仔細聽聽歌曲里唱了什么。

3、編唱歌曲：

看賀卡聯(lián)想音樂—通過觀察欣賞賀卡的'畫面，唱唱跳跳有關冬天、新年的歌曲。

聽賀卡聯(lián)想音樂—教師用音樂棒點圖標“音樂屋”，通過聽賞音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒自由想象賀卡畫面。

看賀卡編唱歌次—師生一起根據(jù)賀卡的內容創(chuàng)編歌曲“祝福歌”。

教師出示圖片“棒棒糖”，又節(jié)奏的編唱祝福的話語。

教師用音樂棒點圖標“音樂屋”，并示范編唱歌曲。

幼兒學唱歌曲內容，并嘗試編唱后半段歌曲詞。

4、延伸變式：

教師引導幼兒取出幼兒操作材料5《我的音樂賀卡》并看著自己的卡片編唱歌曲。

5、結束：

教師播放音樂《鈴兒響叮當》，全班幼兒手拉手，一切跳舞結束活動。

中班教案賀卡9

一、談話導入，引出新年賀卡。

1.小朋友們知不知道馬上我們要迎來一個什么重大的節(jié)日呢？

2.組織幼兒自由回答。

3.新年快到了，那我們可以怎樣相互祝賀新年呢？

4.組織幼兒自由討論回答。

5.小結：新年的時候我們可以互相說說吉祥的話，還可以為別人送上一張新年的賀卡，送上美好的祝福。

二、欣賞新年賀卡，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

1.今天老師也帶來了許多的賀卡，我們一起來看看吧！

2.教師出示各種各樣的賀卡，幼兒欣賞。

3.你們覺得賀卡漂亮嗎？賀卡上都有些什么呢？

5.組織幼兒結合個別卡片自由介紹。

6.小結：這些新年賀卡五顏六色的非常漂亮，有的上面畫了漂亮的圖案，有的上面寫了祝福的話……

三、教師示范制作賀卡，重點介紹挖空的方法。

1.師：今天老師也帶來了一張賀卡，可是我覺得它不漂亮，我們一起來想想怎么把它變得更漂亮吧！

2.教師示范制作賀卡，幼兒觀看。先將賀卡上的心形挖空，然后再在賀卡里面進行裝飾。（可選擇條紋、點畫、人物、植物等不同圖案進行裝飾。

四、幼兒動手操作，大膽裝飾制作賀卡。

1.小朋友們想不想動手設計一張新年賀卡，那就讓我們一起動手做一做吧！

2.教師介紹不同的'操作材料，請幼兒在動手制作前先想一想，如何進行裝飾等。（蠟筆組、棉簽點畫組）

3.組織幼兒動手制作賀卡，教師巡回指導。

4.小朋友們的新年賀卡都裝飾好了嗎？那請你們向好朋友們互相介紹自己裝飾的新年賀卡吧！

5.組織幼兒互相介紹自己裝飾的新年賀卡。

6.那現(xiàn)在請你們把裝飾好的新年賀卡送給自己的好朋友吧！

中班教案賀卡10

教學目標：

1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節(jié)日的快樂，學會表達祝福。

2．學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

教學準備：

物質準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

知識準備：幼兒已認識賀卡。

教學重點與難點：用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。

教學方法與手段：討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學法

教學過程：

一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

幼兒相互討論，并回答問題。

二、欣賞賀年卡。

1．教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。

教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。

幼兒練習挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡

教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的.祝福

五、欣賞自制的賀卡。

互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

六、延伸活動：

區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

中班教案賀卡11

活動目標：

1.初步了解賀卡的種類和功能。

2.培養(yǎng)幼兒動手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。

3.在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版（人手一份）

活動過程：

一、直接引出課題新年到了，我們會送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡，瞧老師這有很多漂亮的賀卡，我們來看看賀卡是什么樣的。

二、基本部分

1.教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢？（幼：想），那我們就一起來吧！

2.分步驟講解制作過程：

（1）先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來。

賀卡的`封面有一個白色的愛心，小朋友可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

（2）在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。

那現(xiàn)在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手制作了。

3.幼兒作畫，教師巡回指導。

三、結束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友，那老師請小朋友說說看，你想對**小朋友說什么?

活動反思：

教師事先準備好了一些賀卡，為每個孩子也準備了一份，對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動的成功奠定了基礎。在孩子設計的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的動手能力有了很大的提高，自己的主見非常強，都能按照自己的意愿來設計制作賀卡。

中班教案賀卡12

活動意圖：

父親節(jié)到來之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。

活動目標：

1、鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。

2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

3、參與節(jié)日游戲。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

制作器材：

膠水、剪刀、剪貼紙等。

制作步驟：

第一步

在剪貼紙上裁剪一個長方形，然后對折；

第二步

在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口；

第三步

按照圖中的那樣，進行折疊，把大概10厘米的領帶黏貼上去，注意，領帶可以選擇別的.顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。

在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡單單的幾步，我們的個性父親節(jié)賀卡就做好了。

教學反思：

“藝術的表面是形象,藝術的背后是情感.”繪畫活動是幼兒情感的必要表達方式,讓幼兒畫其所畫,畫其所想,使幼兒按自己的興趣由感而發(fā),由情所畫,注重引導幼兒的情感因素,只有情感才能愛畫畫,才能有激情,才能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作出好作品.

中班教案賀卡13

【活動目標】

1、初步了解賀卡的種類和功能。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。

3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

【重點難點】

重點是在培養(yǎng)孩子的動手能力，和讓他們學習卡片的分類。

【活動準備】

蠟筆、鉤線筆、賀卡模版（人手一份）

【活動過程】

一、直接引出課題我班的孫欣怡小朋友要回老家了，那我們大家可以送什么禮物給她留作紀念呢？（小朋友自由講述）。

老師呢給欣怡小朋友制作了一張賀卡，你們想不想看看是什么樣子的？（幼：想），出示賀卡，老師做的賀卡漂不漂亮呀。

二、基本部分。

1、教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給欣怡小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給欣怡呢？（幼：想），那我們就一起來動手吧！

2、分步驟講解制作過程：

（1）封面我們可以用蠟筆畫上自己喜歡的圖案，或在邊上畫上漂亮的花邊，并且可以用老師幫你們準備好的小花或其他圖案貼上去。如果小朋友愿意的話還可以把賀卡的封面向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

（2）在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福**小朋友的話。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

【結束部分】

小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋