貴州省銅仁市重點達標名校2024屆中考生物最后沖刺模擬試卷含解析

貴州省銅仁市重點達標名校2024年中考生物最后沖刺模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1、各種鳥的生殖和發(fā)育都必須經過的階段是（）①求偶②交配③筑巢④產卵⑤孵卵A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④2、精子和卵細胞相遇形成受精卵的部位是（）A．子宮 B．陰道C．胎盤 D．輸卵管3、下圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程。相關說法不正確的是A．進行實驗前可根據所學知識和經驗做出相應的假設B．滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍，③號試管溶液不變藍C．該實驗中，④號試管是重復實驗，可減少實驗誤差D．本實驗結論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度4、鳥類適于飛翔生活的特點是①鳥的身體呈梭形②身體被覆羽毛，具有可飛行的翼③都具有頭、胸、腹三部分④長骨中空⑤胸肌發(fā)達，有龍骨突⑥有氣囊輔助呼吸⑦消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收、排出糞便都很迅速⑧卵生⑨頭部運動靈活⑩循環(huán)系統(tǒng)完善，運輸氧和營養(yǎng)物質的能力強A．①②③④⑥⑦B．①②④⑤⑥⑦⑩C．②③④⑤⑥⑦⑧D．①②③④⑥⑧⑨5、除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是（）A．組織 B．細胞 C．器官 D．系統(tǒng)6、如圖是某同學做模擬實驗，并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是（）A．甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)B．甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)C．甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)D．甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)7、如圖表示細胞的幾種生理過程，以下敘述錯誤的是（）A．①表示細胞的生長過程 B．通過③形成了不同的組織C．③導致遺傳物質發(fā)生了改變 D．②表示細胞分裂，結果是細胞數目增多8、下列①、②、③、④、⑤為人體內某些細胞示意圖，圖中A與a為控制相對性狀的一對基因。其中，可能為人體受精卵細胞的是()A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③④9、已知綿羊的白色由顯性基因（B）控制，黑色由隱性基因（b）控制，現有一對白色綿羊生了一只黑色小羊，則下列說法不正確的是（）A．該對白色綿羊的基因組成分別是Bb、BbB．該對白色綿羊子代的基因組成只有Bb、bbC．該對白色綿羊生一只黑色小羊的可能性是25%D．該對白色綿羊再生一只白色小羊的可能性75%10、一只幼蛛從出生之日起就會自行結網，從行為獲得的途徑來看，該行為屬于()A．社會行為 B．學習行為 C．先天性行為 D．取食行為11、如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（）A．a點表示呼吸作用消耗的氧氣量B．b點氧氣產生和消耗量相等C．ab段沒有進行光合作用D．bc段光合作用強于呼吸作用12、人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個白胖子”的謎語猜花生，在植物的個體發(fā)育中，“白胖子”是由()發(fā)育而來。（）A．珠被 B．受精卵 C．受精極核 D．子房壁13、下列動物行為屬于學習行為的是（）A．喜鵲筑巢 B．導盲犬引領盲人過馬路C．蜘蛛結網 D．剛出生的嬰兒就會吃奶14、如圖表示一條食物鏈中消費者和生產者的比例，在每一個圖中最下面一層都表示生產者．其中，可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一條食物鏈的是（）A． B．C． D．15、下列有關生物探究活動的描述，正確的是（）A．驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，滴加碘液的目的是使細胞染色后便于觀察B．使等量高錳酸鉀褪色，滴加果蔬汁越多說明其維生素C含量越高C．探究不同食物的熱價時，其實驗結果往往比實際值偏低D．觀察酵母菌時，應先用放大鏡觀察其形態(tài)，再在低倍鏡下觀察其細胞結構16、下列說法正確的是：（）A．遺傳和變異是普遍存在的B．遺傳和變異不會同時出現在同一生物體上C．遺傳是普遍存在的，而變異只是在某些生物體上出現D．變異是普遍存在的，而遺傳只是在某些生物體上出現17、以下哪項不是生物對外界刺激做出的反應?（）A．魚生活在水中，用鰓呼吸B．放在窗臺上的花枝往往向光生長C．被手觸摸后，含羞草的葉閉合下垂D．在有活動草履蟲的培養(yǎng)液滴的一端放一粒食鹽，它會立即游向另一端18、班級中生育二孩的共有四組家庭，某同學對他們雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行調查，其調查結果記錄如表．D表示顯性基因，d表示隱性基因，以下說法正確的是（）組別父母性狀子女性狀父母Ⅰ單眼皮雙眼皮雙眼皮雙眼皮Ⅱ雙眼皮單眼皮雙眼皮單眼皮Ⅲ單眼皮單眼皮單眼皮單眼皮Ⅳ雙眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮A．第Ⅰ組中，母親的基因組成一定為DDB．第Ⅱ組中，父親的基因組成一定為DdC．根據第Ⅲ組可以推斷出雙眼皮是顯性性狀D．第Ⅳ組中，這對夫婦再生一個單眼皮孩子的機率為50%19、下列屬于非特異性免疫的是（）A．患過水痘的人不再患水痘B．皮膚和粘膜的天然屏障作用C．注射破傷風抗體預防破傷風D．接種乙肝疫苗預防乙型肝炎20、哺乳動物的運動系統(tǒng)()A．由全身骨骼和韌帶組成B．由骨骼和神經組成C．由關節(jié)和骨骼肌組成D．由骨、骨連結、骨骼肌組成21、如圖是某同學在顯微鏡下觀察到草履蟲圖像，則草履蟲在臨時裝片上的狀態(tài)是（）A． B． C． D．22、為了預防傳染病，要對兒童進行有計劃地預防接種，這種通過預防接種保護兒童的措施屬于A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．控制易感人群23、下列結構中，與小腸的吸收功能無關的是（）A．小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛B．小腸內有腸腺，能分泌多種消化酶C．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛D．小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管24、請結合如圖回答，關于鳥卵結構與功能的說法，不科學的是()A．1為卵殼，起保護作用B．2為胚盤，只有有胚盤的鳥卵才能孵化出雛鳥C．3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D．4為卵白，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分25、圖為小麥葉肉細胞內部分代謝過程示意圖。下列有關敘述，正確的是（）A．①②過程分別在光下與黑暗條件下進行B．②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者C．生產上欲使小麥增產，需同時促進①②過程D．①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡26、請認真觀察，回答問題：（1）圖中C的體內有氣囊能夠輔助呼吸，所以C能夠進行特有的呼吸方式即______。（2）D的體表有______，用______呼吸，用______游泳，通過______的擺動提供運動時的動力。（3）B動物的體溫______，體表______，用______呼吸。27、下表是對3個家庭進行某些可遺傳性狀調查的結果。請根據所學知識分析表格回答下列問題：家庭性狀父親母親孩子1號眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮2號酒窩無酒窩有酒窩有酒窩3號先天聾啞正常正常先天聾?。?）二孩政策已經放開，3號家庭的父母想再要一個小孩，則第二個小孩為男孩的概率為______。3個家庭中的孩子都出現了與父親（或母親）不同的性狀，這種子代個體與親代個體不相似的現象在遺傳學上叫做______；同時子代個體又有很多特征與父母相同或者相似，這是因為父母的部分基因經過______和______（填細胞名稱）傳遞給了他們的子女。如果單眼皮和雙眼皮由一對基因A和a控制，則1號家庭中母親的基因組成為______。如果該家庭的單眼皮女兒長大后做了“雙眼皮手術”，后來和一個單眼皮的男子結婚，他們所生小孩為雙眼皮的概率為______。如果2號家庭中孩子的控制酒窩的基因型為Bb，那么母親的基因組成為______。28、“好大一棵樹，綠色的祝?！边@句話包含一些生物學知識，請你結合如圖，利用相關的知識回答下列問題：（1）寫出大樹進行的三種生理活動的名稱：A、B、C。（2）大樹根系的吸水主要由區(qū)來完成，葉片散失水分的通道是。（3）1公頃樹木，每天吸收為150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣．這是大樹的（填寫字母）活動的結果．因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的平衡．29、資料分析。請閱讀以下材料回答相關問題：（1）我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由腸道病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人。該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔黏膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥。據專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復后在一段時間內會具備相應的免疫力，對該病毒產生免疫，但還可能被其他病毒感染。（2）計劃免疫是根據某些特定傳染病的疫情監(jiān)測和人群免疫狀況分析，按照規(guī)定的免疫程序，有計劃、有組織地利用疫苗進行免疫接種，以提高人群的免疫水平，達到預防、控制乃至最終消滅相應傳染病的目的。（1）引起手足口病的病原體是_____。（2）上述疾病的傳染源為_____。（3）感染過以上病毒的人康復后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是因為獲得的免疫屬于_____。（4）從免疫學的角度分析，_____是預防傳染病大面積流行的最好方法，其所使用的疫苗屬于_____（抗原/抗體）。30、生命和健康是我們的寶貴財富，關愛生命、關注健康從生活點滴做起。因此，需要每一位中學生掌握健康的有關知識，提高預防疾病的意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，選擇健康的生活方式。請據資料回答下列問題：資料一研究表明，影響健康的因素是可以控制的，通過有效地改變生活方式，80%的心臟病和糖尿病，70%的中風以及50%的癌癥是可以避免的。這說明，疾病是可以預防的，健康是需要科學管理的。資料二據有關部門抽樣調查顯示，我國學生營養(yǎng)不良、肥胖等營養(yǎng)健康問題日益嚴重。為此，我國確定每年5月20日為“中國學生營養(yǎng)日”，旨在號召學生“全面、均衡、適量、運動——遠離肥胖、慢性病”，倡導學生健康地生活。資料三我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝入量，形象地設計成“平衡膳食寶塔”，下面將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據。如下表：在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量Ⅴ級油脂類小于25gⅣ級豆類和奶類100g～150gⅢ級魚、禽、肉、蛋類125g～200gⅡ級果蔬類400g～450gⅠ級谷類450g～500g（1）資料一中提及的疾病的產生與生活方式有關，如飲食結構不合理、缺少運動等原因可能會引起人體內_______分泌不足，從而引發(fā)糖尿病。（2）資料二中，學生肥胖的主要原因是____________________。（3）據資料三可知，處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中的III級和_____級的食物，原因是該類食物中含有較多的蛋白質和鈣。（4）堅持運動可幫助人們遠離肥胖和慢性病。運動時增多的汗液能幫助人體排出更多的________和少量的尿素等代謝廢物，使人體更加健康。（5）人體運動時，應注意補充水分。水分進入人體后，至少______次經過心臟才能送到四肢的細胞。（6）圖是人體部分生理活動示意圖。外界空氣中的氧要輸送到全身細胞，參與細胞的呼吸作用，為人體生命活動提供能量，必須經過圖中的_______處（用圖中字母表示）進行氣體交換。31、某班生物興趣小組用國棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題，探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色國棋子，乙袋混合裝入白色、黑色棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒棋子進行組合，1粒黑子和1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如表所示：AB第1組1010第2組812第3組119第4組137第5組911（1）白色圍棋子模擬的染色體是_____，其中黑色圍棋子模擬的生殖細胞中染色體的組成是_____用來裝圍棋子的袋子應該是不透明的，并且每完成1次組合后、需要將摸出的圍棋子放回袋內。實驗結束后，應對各個小組獲得的實驗數據_____，使實驗結果更為可靠。根據該實驗結果得出的結論是_____。其后他們通過查閱資料發(fā)現苯丙酮尿癥是由常染色體上的基因控制遺傳病，以下是某家族遺傳病系譜圖（受基因A、a控制），據圖回答。根據I代和Ⅱ代中的個體_____（填數字），判斷該病是由_____（顯性＼隱性）基因控制的。Ⅲ11為AA的幾率是_____。

參考答案1、D【解題分析】

鳥類的生殖一般要經歷6個過程，即筑巢??求偶??交配??產卵??孵卵??育雛，其中所有鳥類都要經歷的階段有3個，即求偶、交配、產卵。【題目詳解】鳥類具有的生殖行為有：筑巢??求偶??交配??產卵??孵卵??育雛。所有鳥類都要經歷的階段是求偶、交配、產卵；育雛行為不是所有的鳥兒都具有的，如早成雛的鳥類就沒有此行為。杜鵑不筑巢、孵卵和育雛?！绢}目點撥】明確鳥類的各種繁殖行為。2、D【解題分析】

受精是卵細胞和精子融合為一個受精卵的過程?！绢}目詳解】人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，如圖：隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎,此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質來自卵黃。當胚胎到達子宮后著床(也就是我們所說的懷孕)，此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質來自母體。懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒。故選D。【題目點撥】人體受精完成、人體發(fā)育的初期的部位都是輸卵管。3、C【解題分析】“探究唾液的消化作用”的實驗屬于模擬實驗，進行實驗前可根據所學知識和經驗做出相應的假設，如饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌有關，A正確；③試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；①或⑤號試管溫度過低和過高，試管中的唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍，B正確；該實驗中，④號試管中加入的唾液是1ml，不是重復實驗，不能減少實驗誤差，C錯誤；本實驗通過②③對照可以得出唾液可以催化淀粉的分解，通過①③或⑤③可以得出催化作用需要適宜的溫度，D正確。4、B【解題分析】鳥類適于飛翔生活的特點是：①鳥的身體呈梭形，可減少飛行的阻力；②身體被覆羽毛，具有可飛行的翼；④長骨中空，可減輕體重；⑤胸肌發(fā)達，有龍骨突，利于牽動兩翼完成飛行動作；⑥有氣囊輔助呼吸，可為飛行提供充足氧氣；⑦消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收、排出糞便都很迅速，減輕體重，利于飛行；⑩循環(huán)系統(tǒng)完善，運輸氧和營養(yǎng)物質的能力強，為飛行提供充足的能量。5、B【解題分析】

除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位，是進行生命活動的基本場所?！绢}目詳解】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物體由細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)，進而構成生物體?！绢}目點撥】細胞是生命活動的基本結構和功能單位。6、D【解題分析】

圖甲中表示的是一次呼吸過程，曲線BC段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；曲線AB段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。

圖乙氣球變小，表示呼氣。圖丙氣球變大，表示吸氣。【題目詳解】曲線AB段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。圖乙氣球變小，表示呼氣，A錯誤；曲線BC段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內，圖乙氣球變小，表示呼氣，B錯誤；曲線AB段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。圖丙氣球變大，表示吸氣，C錯誤；曲線BC段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；圖丙氣球變大，表示吸氣，D正確?！绢}目點撥】正確識圖是解答此題的關鍵。7、C【解題分析】

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、機械組織和輸導組織。（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。（4）①過程表示細胞生長，②過程表示細胞分裂，③過程表示細胞分化?！绢}目詳解】A、①過程細胞數目不變，細胞體積由小變大，因此①表示細胞的生長過程，正確；B、③過程細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化，因此③表示細胞分化，細胞分化形成不同的組織，所以通過③形成了不同的組織，正確；C、③細胞分化過程中遺傳物質不變，而不是導致遺傳物質發(fā)生了改變，錯誤；D、②過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此②表示細胞分裂，結果是細胞數目增多，正確。故選C?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞生長、細胞分裂、細胞分化的概念和特點。8、A【解題分析】

在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中?！绢}目詳解】在形成受精卵的過程中，受精卵中的一對染色體一條來自父方，一條來自母方，因此受精卵的基因是成對的，綜上分析。①④⑤可能為人體內受精卵細胞，而②③可能是生殖細胞。故選A。【題目點撥】受精卵和體細胞中的染色體和基因是成對的，而生殖細胞的染色體和基因是成單的。9、B【解題分析】

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。

（2）“已知綿羊的白色由顯性基因（B）控制，黑色由隱性基因（b）控制”，則白色綿羊的基因組成是BB或Bb，黑色綿羊的基因組成是bb.【題目詳解】黑色小羊的基因組成是bb，親代白色綿羊遺傳給后代黑色（bb）小羊的基因一定是b，因此親代白色綿羊的基因組成是Bb。遺傳圖解如圖：．從遺傳圖解看出：該對白色綿羊的基因組成分別是Bb、Bb，A正確；該對白色綿羊子代的基因組成有BB、Bb、bb，而不是只有Bb、bb，B錯誤；該對白色綿羊生一只黑色小羊的可能性是25%，C正確；該對白色綿羊再生一只白色小羊的可能性75%，D正確?！绢}目點撥】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系。10、C【解題分析】

（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛織網等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。如蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演是通過學習得來的行為，屬于后天性行為。【題目詳解】蜘蛛結網是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，因此屬于先天性行為?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。11、C【解題分析】

由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中a點不吸收二氧化碳，但能釋放出二氧化碳說明a點植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，b點為零界點，從a到b光越來越強，到b點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質與光合作用合成的物質相等?！绢}目詳解】圖示中a點放出氧氣為0，但能消耗氧氣，說明a點植物進行呼吸作用而不進行光合作用，A正確；b點為零界點，光合作用放出的氧氣與呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物質與合成的物質相等，B正確；曲線ab段表示綠色植物進行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧氣多，C錯誤；bc段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強釋放的氧氣增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強。但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度，D正確?！绢}目點撥】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的關系，能正確的讀懂曲線所代表的含義是關鍵。12、B【解題分析】

謎語中的麻屋子指的是果皮，紅帳子指的是種皮，白胖子指的是胚。根據果實和種子的形成過程進行解答?！绢}目詳解】一朵花完成受精過程后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，其他部分都凋落，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮?！鞍着肿印敝傅氖桥?，由受精卵發(fā)育而來，故選B?！绢}目點撥】根據謎語的描述，正確判斷出果實、種子的各部分結構是解題的關鍵。13、B【解題分析】

動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為?！绢}目詳解】ACD、喜鵲筑巢、蜘蛛結網、剛出生的嬰兒就會吃奶都是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，都屬于先天性行為，錯誤。B、導盲犬幫助盲人過馬路是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為，屬于學習行為，正確?！绢}目點撥】區(qū)分先天性行為和學習行為是本題解題關鍵。14、C【解題分析】試題分析：食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一狀結種鏈構。每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿食物鏈流動的，在傳遞過程中由于由于食物鏈中各個營養(yǎng)級的呼吸消耗，以及每個營養(yǎng)級的枯枝落葉尸體等難以被下一營養(yǎng)級所利用，物質和能量呈逐漸下降的趨勢，因此營養(yǎng)級越高，數量越少。所以圖示中表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的最下層生產者的矩形框最大，向上隨營養(yǎng)級的升高，矩形框逐漸變小。A．表示的相反，錯誤。B．營養(yǎng)級數量（矩形框）不夠，錯誤。C．符合食物鏈的特點，正確。D，層次亂，錯誤?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網。15、C【解題分析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

（2）維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性，因此常用該溶液來測定食物中是否含有維生素C及比較維生素C含量的多少。

（3）每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價。食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少。相同的水溫度上升越多，吸收的熱量越多，表明食品燃燒釋放的能量越多。

（4）真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細胞的?！绢}目詳解】綠葉在光下制造淀粉實驗中，滴上碘液后葉片見光部分變藍，遮光的部分不變藍，可以證明光合作用產生了淀粉，A錯誤；高錳酸鉀溶液的顏色是紫色，維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，在不同的試管中分別加入同一濃度相同質量的高錳酸鉀溶液，然后滴加待測水果汁液或蔬菜汁液使其褪色，滴入的越少，說明水果汁或蔬菜汁中含的維生素C越多，反之越少，B錯誤；部分熱量散失到周圍環(huán)境中；食物燃燒不充分，有些熱量沒有被釋放出來；加熱過程中試管也吸收一部分熱量等，多種原因導致測得的食物熱價一般比實際熱價低，C正確；觀察酵母菌時，酵母菌是單細胞真菌，非常微小，用放大鏡不能觀察其形態(tài)，必須在低倍鏡下觀察其結構，D錯誤?！绢}目點撥】熟練掌握課本相關實驗的操作步驟和要求并且熟記真菌的特點。16、A【解題分析】

根據“遺傳，變異，普遍”可知，本題考查的是遺傳和變異的特性。運用遺傳和變異是普遍存在的進行分析解答?！绢}目詳解】遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現象，也就是子代與親代之間某些性狀表現出相似的現象。遺傳是普遍存在的。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現出的差異，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性。遺傳和變異可能同時出現在同一生物體上。17、A【解題分析】

生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細胞構成的?！绢}目詳解】魚生活在水中，用鰓呼吸，屬于生物能進行呼吸，不屬于生物能對外界刺激作出反應，A符合題意；放在窗臺上的花，枝葉向光生長，屬于生物能對外界刺激作出反應，B不符合題意；含羞草的羽狀復葉被手觸摸后閉合下垂，屬于生物能對外界刺激作出反應，C不符合題意；在有活的草履蟲的培養(yǎng)液的一端放一粒食鹽，它們會游向另一端，屬于生物能對外界刺激作出反應，D不符合題意?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。18、B【解題分析】

在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。雙眼皮（由顯性基因D控制）和單眼皮（由隱性基因d控制），則單眼皮的基因組成是dd，雙眼皮的基因組成DD或Dd?！绢}目詳解】A.控制雙眼皮的基因組成DD或Dd，錯誤。Ⅱ組中子女單眼皮的基因組成是dd，因此父親遺傳給單眼皮子女的基因一定是d，所以父B.親雙眼皮的基因組成一定為Dd，正確。C.根據第Ⅲ組，親代和子代均是單眼皮，不能推斷出雙眼皮是顯性性狀，錯誤。Ⅳ組中，父母都是雙眼皮，子女中有單眼皮，表明父母的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖；，

D.從圖中看出，Ⅲ組中，如有一對夫婦再生一個孩子，該孩子是單眼皮的機率為25%，錯誤。19、B【解題分析】

人體免疫系統(tǒng)的三大防線：

（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。

（2）第二道：吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質的殺滅作用。

（3）第三道：免疫器官、免疫細胞、免疫物質共同組成的免疫系統(tǒng)。

其中第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫?！绢}目詳解】患過水痘的人不再患水痘，是人出生后產生的，只針對水痘病毒起作用。屬于特異性免疫，A不符合題意；

皮膚和黏膜是人體的第一道防線，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能。屬于非特異性免疫，B符合題意；

注射破傷風抗體預防破傷風，是人出生后產生的，只針對破傷風病毒起作用，屬于特異性免疫，C不符合題意；

接種乙肝疫苗預防乙型肝炎，是人出生后產生的，只針對乙肝病毒起作用，屬于特異性免疫，D不符合題意?！绢}目點撥】回答此題的關鍵是明確特異性免疫和非特異性免疫的概念。20、D【解題分析】

哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨骼是由多塊骨連接而成，關節(jié)是骨連結的主要形式，據此解答?！绢}目詳解】哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成。關節(jié)是骨連結的主要形式，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。在運動中，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，D正確。【題目點撥】熟記脊椎動物運動系統(tǒng)的組成是解題的關鍵。21、C【解題分析】

根據“顯微鏡下觀察到草履蟲圖像”可知，本題考查的是顯微鏡成像的特點，據此分析解答?！绢}目詳解】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把試卷旋轉180°后，再看就是左右上下顛倒的物像了，故選C。【題目點撥】理解顯微鏡成像的特點是解題關鍵。22、C【解題分析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點?！绢}目詳解】傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，因此，預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；為了預防傳染病，要對兒童進行有計劃地預防接種，這種通過預防接種保護兒童的措施屬于保護易感人群，C正確?！绢}目點撥】知道預防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群是解題的關鍵。23、B【解題分析】

小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官，與此相適應，小腸有著與其功能相適應的結構特點?！绢}目詳解】小腸約長約5～6m，小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中．這些特點都有利于營養(yǎng)物質的吸收；小腸內有腸腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應的。故選：B?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是知道小腸的結構特點。24、B【解題分析】圖中1卵殼，2胚盤，3卵黃，4卵白。1為卵殼，起保護作用，A正確；2為胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎；但不是所有胚盤都一定能發(fā)育成胚胎，如沒受精的卵或出現病變等就不能發(fā)育成胚胎，B錯誤；3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源，C正確；4為卵白，保護卵細胞、，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，D正確。25、D【解題分析】

1.光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的公式為：二氧化碳+水→有機物（儲存能量）+氧，圖中①過程表示光合作用。2.細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量圖中②表示呼吸作用?！绢}目詳解】①過程表示光合作用，必須在光下進行，圖中②表示呼吸作用，呼吸作用的條件是所有的活細胞，有光無光都能夠進行，A錯誤；①過程表示光合作用，決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，B錯誤；因為光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，因此生產上欲使小麥增產，應該促進光合作用①，減弱呼吸作用②,C錯誤；①光合作用和②呼吸作用都參與維持生物圈中的碳-氧平衡，D正確?！绢}目點撥】綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。26、（1）雙重呼吸；（2）鱗片；鰓；鰭；尾部和軀干部；（3）恒定；有毛；肺【解題分析】試題分析：此題主要涉及了鳥類、魚類、哺乳類的主要特征，思考解答。（1）、圖中C屬于鳥類，體內有氣囊能夠輔助肺完成雙重呼吸，是鳥類特有的呼吸方式，提高了氣體交換的效率。（2）、D是魚類，身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力。魚用鰓呼吸，用鰭游泳，鰭是魚的運動器官，運動時的動力來自于軀干部和尾部的左右擺動。（3）、B屬于哺乳類，體表被毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生、哺乳。故答案為（1）雙重呼吸（2）軀干部和尾部的左右擺動（3）恒定被毛肺考點：本題考查的是鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點；哺乳動物的主要特征。27、50%變異精子卵細胞Aa0BB或Bb【解題分析】

（1）人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

（2）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。

（3）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

（5）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁?！绢}目詳解】（1）人的性別遺傳過程如圖：。從性別遺傳圖解看出，生男生女幾率相等都是50%。因此3號家庭的父母想再要一個小孩，則第二個小孩為男孩的概率為50%。（2）3個家庭中的女兒都出現了與父親（或母親）不同的性狀，這種子代個體與親代個體不相似的現象在遺傳學上叫做變異；同時子代個體又有很多特征與父母相同或者相似，這是因為父母的部分基因經過精子和卵細胞（填細胞名稱）傳遞給了他們的子女。（3）如果單眼皮和雙眼皮由一對基因A和a控制，則1號家庭中母親的基因組成為Aa。該家庭的女兒長大后做了雙眼皮手術，是環(huán)境因素影響產生的變異，體內的遺傳物質沒有改變，其眼瞼的基因組成還是aa，后來和一個單眼皮的男子結婚，遺傳圖解如圖2：。從圖2看出，他們所生小孩一定是單眼皮，因此他們所生小孩為雙眼皮的概率為0。（4）如果2號家庭中孩子的基因組成為Bb，那么母親的基因組成為BB或Bb，遺傳圖解如圖3：?！绢}目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題。28、（1）呼吸作用蒸騰作用光合作用（2）成熟氣孔（3）C碳﹣氧【解題分析】試題分析：（1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。（2）大樹根系的吸水主要由成熟區(qū)來完成，植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫植物的蒸騰作用，蒸騰作用促進了水和無機鹽的吸收運輸。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人。因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人。（3）綠色植物通過C光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機物，貯存能量，并放出氧氣，有利于維持大氣中的碳-氧平衡，是自動的“空氣凈化器”?？键c：本題考查呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯系；綠色植物的蒸騰作用。29、腸道病毒病人和隱性感染者特異性免疫計劃免疫抗原【解題分析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群?！绢}目詳解】（1）由資料：我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由腸道病毒引起的腸道傳染病。可知，引起手足口病的病原體是腸道病毒。（2）傳染源是能散播病原體的人或動物。由資料：人和隱性感染者都能感染他人?？芍摬〉膫魅驹词遣∪撕碗[性感染者。（3）感染過以上疾病的人康復后體內產生的抗體就永遠的留在了體內，該