幼兒園小班語言教案《我想養(yǎng)動(dòng)物》及教學(xué)反思

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幼兒園小班語言教案《我想養(yǎng)動(dòng)物》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜愛聽故事，并能理解故事大意。

2.通過聽故事和爭(zhēng)論問題，初步了解故事中動(dòng)物的主要特征。

3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

4.喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)預(yù)備：

男孩手偶、多媒體《我想養(yǎng)動(dòng)物》

活動(dòng)過程

一.出示男孩手偶，他很想在家中飼養(yǎng)動(dòng)物，請(qǐng)幼兒給他一些建議。

二.多媒體《我想養(yǎng)動(dòng)物》

三.與幼兒爭(zhēng)論：

1.樂樂想養(yǎng)什么動(dòng)物?(大象、長(zhǎng)頸鹿、獅子、企鵝和老鼠。)

2.為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)大象?(自由回答。)

3.為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)長(zhǎng)頸鹿?(自由回答。)

4.為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)獅子?(自由回答。)

5.為什么不能在家里養(yǎng)企鵝?(自由回答。)

6.為什么不能在家里養(yǎng)老鼠?(自由回答。)

7.假如你是樂樂，你想在家里養(yǎng)什么動(dòng)物?(自由回答。)

四.與幼兒一起分角色復(fù)述故事，老師扮演樂樂，幼兒扮演爸爸.

五.活動(dòng)延伸

你們家里有沒有養(yǎng)小動(dòng)物,你怎樣照看小動(dòng)物的?

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是孩子最喜歡的,所以孩子們對(duì)本節(jié)活動(dòng)特別感愛好.在活動(dòng)中能用心傾聽故事，并樂于積極回答下列問題。在爭(zhēng)論為什么不能在家里飼養(yǎng)大象、長(zhǎng)頸鹿、獅子、企鵝、老鼠的問題時(shí)，老師不要為幼兒提供統(tǒng)一答案。讓幼兒自由回答有利于調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)動(dòng)物的已有閱歷，活躍幼兒的思維。對(duì)于沒有相關(guān)閱歷的幼兒，老師可以引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面中動(dòng)物的形狀特征，借助畫面來理解問題，也可引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷說一說這幾種動(dòng)物的習(xí)性;對(duì)于不能清晰、完整表達(dá)的幼兒，老師可以做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善，豐富幼兒的詞匯。最末，老師可以對(duì)幼兒自由回答的結(jié)論進(jìn)行小結(jié)。在角色表演環(huán)節(jié)能復(fù)述簡(jiǎn)約的句子，但個(gè)別幼兒語言有待加強(qiáng)。