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文檔簡介
2/2收集整理,僅供參考2023年北京語言大學新編長聘人員招聘筆試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.國家獎學金的最終審批部門是()。A.、學院B.學校C.省教育廳D.國家教育部【答案】:D2.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍()。A.一年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.兩年【答案】:C3.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制,下列說法不正確的是()。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢B.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構,形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡C.構建心理預警機制,制定緊急事件應急處理方案D.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念,但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件,屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施【答案】:D4.取消考試資格是教育行政處罰中的()。A.能力罰B.人身罰C.財產(chǎn)罰D.申誡罰【答案】:A5.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A.管理為主,教育為輔B.教育為主,管理為輔C.為學生服務理念D.學生自主發(fā)展【答案】:C6.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】:D7.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則()。A.講述思路為主的原則B.增強學生參與的原則C.教學與D.強化問題意識的原則【答案】:C8.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是()。A.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任B.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力,學會“情緒管理”【答案】:C9.高等學校的教師的聘任,應當遵循()的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規(guī)章制度確立B.雙方平等自愿C.服從學校發(fā)展需要D.由教師自己申請【答案】:B10.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是()A.教學關系B.法律關系C.人格關系D.道德關系【答案】:B11.在高等學校的教學原則中,()原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.強調(diào)學生理解C.強化問題意識D.加強師生互動【答案】:C12.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.分析研究B.微觀研究C.開發(fā)研究D.宏觀研究【答案】:B13.以科學精神為基礎,以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學人文主義C.科學主義D.實用主義【答案】:B14.在師德理論上提出:教師應做到“莊嚴自持,內(nèi)外合一"的教育家是()。A.王守仁B.朱熹C.韓愈D.董仲舒【答案】:A15.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃,有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于()。A.學校推動模式B.派出培訓模式C.自我實現(xiàn)模式D.校本培訓模式【答案】:A16.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個體道德核心范疇是()。A.道德義務B.道德權利C.道德價值目標D.道德良心【答案】:C17.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》,義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重,且教育不改的,視其情節(jié)輕重,可給予處分,有關處分等級的說法錯誤的是()①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.⑤B.④C.②D.⑥【答案】:D18.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中,大學生處于()階段A.感知運動階段B.具體運算階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】:D19.“主句就是句子開端部位的詞”,這句話屬于()。A.理性概括B.言語直觀C.形象直觀D.感性概括【答案】:D20.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系,一般認為是()A.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔B.通識教育與專業(yè)教育相互排斥C.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】:D21.大學的“學分制”首創(chuàng)于()。A.劍橋大學B.哈佛大學C.斯坦福大學D.牛津大學【答案】:B22.美國研究型大學的出現(xiàn),歸功于1876年成立的霍普金斯大學,其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內(nèi),始終把()放在首位。A.教師教育B.本科生教育C.??粕逃鼶.研究生教育【答案】:D23.教師道德公正最基本的要求是()。A.堅持真理B.秉公辦事C.賞罰分明D.公平合理地對待和評價所有學生【答案】:D24.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是()A.發(fā)展研究B.質性研究C.基礎研究D.應用研究【答案】:D25.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于()。A.態(tài)度特征B.情緒特征C.意志特征D.理智特征【答案】:A26.下列選項不屬于動作技能的是()。A.體操B.書寫C.舞蹈D.想象【答案】:D27.以下選項不屬于精細加工策略的是()。A.記憶術B.提問C.監(jiān)控D.做筆記【答案】:C28.以下哪點不屬于心理過程范疇()。A.認識過程B.情感過程C.個性特征D.意志過程【答案】:C29.按照巴甫洛夫的觀點,神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人,其神經(jīng)活動類型是()。A.抑制型B.活潑型C.安靜型D.興奮型【答案】:C30.學生在學習環(huán)境(包括物質環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為()A.隱性課程B.核心課程C.活動課程D.顯性課程【答案】:A31.高等教育目的是教育目的的()。A.基本概念B.上位概念C.屬概念D.平行概念【答案】:C32.愛因斯坦與愛迪生分別代表了()A.學術型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】:A33.教育學生的感情基礎是()。A.愛教育事業(yè)B.愛學校C.愛學生D.愛工作【答案】:C34.聯(lián)結主義學習理論的創(chuàng)始人是()。A.桑代克B.加涅C.班杜拉D.華生【答案】:A35.如果個體持能力的增長觀,即相信能力是不穩(wěn)定的,能夠通過努力加以改變的,則個體傾向于以什么為目標定向?()A.成績B.社會C.掌握D.學?!敬鸢浮浚篊二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.教師作為獨立的職業(yè),是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,它的產(chǎn)生要求以下條件()。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提D.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提【答案】:ABD37.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我?()A.自我認識從消極方面入手B.在家人的幫助下生活一帆風順C.好勝心過于強烈D.思想偏激【答案】:BCD38.高等教育研究的工作計劃主要包括()。A.組織研究隊伍B.規(guī)定研究步驟C.確定研究時間D.選定研究類型【答案】:AC39.在教師道德行為評價中,校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關系是()。A.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固,要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響B(tài).教師內(nèi)心信念又構成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎,教師內(nèi)心信念的形成,又會促使校內(nèi)外輿論的形成,并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展C.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時,會增強教師內(nèi)心信念D.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時,會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾,甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念【答案】:ABCD40.中世紀大學采用的主要教學方法有()。A.自學法B.練習法C.辯論法D.講授法【答案】:BCD41.關于高等教育研究中的調(diào)查研究法,下列說法中正確的有哪些?()。A.調(diào)查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題B.調(diào)查研究法是一種現(xiàn)象研究,主要用以了解高等教育的實際情況C.調(diào)查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調(diào)查表、測驗和田野調(diào)查等D.調(diào)查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數(shù)據(jù)【答案】:ABC42.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()。A.在本質上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握B.在時間上,具有長期性、前瞻性。C.在作用上,具有綱領性D.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性E.在過程上,具有連續(xù)性【答案】:ABCDE43.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面()。A.開拓和豐富知識和眼界,加強思辨能力B.必然會有消極的影響與誤導C.造成教師價值觀的混亂D.有些內(nèi)容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義【答案】:ABD44.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和()。A.道德信念B.道德理想C.道德意志D.道德行為【答案】:CD45.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有()。A.認知水平差異B.學習能力差異C.學習動機差異D.學習風格差異【答案】:ABCD46.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素,一般認為是家庭、社會環(huán)境和()A.人際關系B.人生態(tài)度C.戀愛關系D.學校教育【答案】:AD47.皮亞杰認為,個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()A.同化過程B.調(diào)整過程C.順應過程D.反饋過程【答案】:AC48.對教師"為人師表"的具體要求是()A.尊重同事,尊重家長。B.堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。C.作風正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。D.關心集體,團結協(xié)作E.衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明?!敬鸢浮浚篈BDE49.一個人具有敬業(yè)精神,通常表現(xiàn)為()。A.少一些擔當,多一些逃避B.多一些熱情,少一些冷漠C.多一些專注,少一些浮躁D.多一些付出,少一些計較【答案】:BCD50.職業(yè)道德的外在約束機制包括()。A.社會輿論B.法律法規(guī)C.企業(yè)培訓D.政策制度【答案】:ABCD51.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是()。A.集中性與分散性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】:ABC52.以下哪
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