幼兒園大班美術(shù)教案《我很特別》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《我很特別》及教學(xué)反思

活動(dòng)意圖：

每個(gè)人都是別出心裁的。在教育活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒從形狀入手、知道自己是區(qū)分與任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己在形狀、名字、性格、技能等方面的獨(dú)特性。利用漫畫(huà)形式夸張地表現(xiàn)自己的特征。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受每個(gè)人都是別出心裁的。

2、大膽、夸張地介紹自己的特征。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、嘗試將觀測(cè)對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、本班的幼兒照片兩張。

2、活動(dòng)材料書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、我們一樣嗎?

自己和小伙伴長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?

老師出示自己照片，這是誰(shuí)?怎樣看出來(lái)的?

出示本班幼兒照片，是誰(shuí)?怎樣看出來(lái)的?

2、特別的伙伴

翻看幼兒活動(dòng)手冊(cè)第一冊(cè)第7頁(yè)的照片，有三位伙伴都說(shuō)自己很特別，你們看出來(lái)沒(méi)有?聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣說(shuō)的?

老師按畫(huà)頁(yè)上的文字用夸張的語(yǔ)言描述人物特征。。本.文來(lái)源：;

這三位小伙伴哪幾位有畫(huà)像，你能找到嗎?給照片與書(shū)上的漫畫(huà)像連線。

3、畫(huà)一個(gè)特別的我

找一找自己特別的地方。

認(rèn)真觀測(cè)比較，發(fā)覺(jué)自己頭部的特征;

以漫畫(huà)手法畫(huà)自己畫(huà)像，夸張的表現(xiàn)自己的特征。

4、自我描述

與同伴交談，說(shuō)說(shuō)自己特別的地方。

展示自由畫(huà)像，燕采納"我很特別，由于我'的表述方式自我描述。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，觀測(cè)的重點(diǎn)從粗略引向微小，既是對(duì)幼兒觀測(cè)技能更進(jìn)一步的要求，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒對(duì)自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)覺(jué)了孩子身上更多的閃光點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)讓孩子們收獲了，更讓我收獲了。

不足之處：

繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)將自己的特點(diǎn)畫(huà)的夸張一些，多指導(dǎo)技能較弱的幼兒，使其共同提高。