大班美術(shù)活動花兒朵朵開教案反思

第第頁大班美術(shù)活動花兒朵朵開教案反思

大班美術(shù)活動花兒朵朵開教案反思

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)撕花瓣造型，掌控橢圓形撕紙方法。

2.掌控疊加粘貼法，了解花瓣造型特點(diǎn)。

3.大膽嘗試多種技能，體驗(yàn)探究的樂趣。

4.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動預(yù)備：

1.課件：盛開的花朵圖片假設(shè)干幅

2.大小不同的長方形彩紙、漿糊假設(shè)干

活動過程：

一、觀賞花圖，了解結(jié)構(gòu)春天到了，你們喜愛這個(gè)季節(jié)嗎?為什么?

(1)整體觀賞，感受花的美

春天是個(gè)百花盛開的季節(jié)，朵朵花兒開放了，真美啊!(播放課件)

(2)觀測花形，了解結(jié)構(gòu)

這朵花由哪些部分組成的呢?(花蕊和花瓣)

(通過觀賞花朵圖片，觀測了解花由哪幾個(gè)部分組成，觀測花瓣的外形及花朵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，豐富幼兒的感性閱歷。)

花瓣是怎樣長在花蕊邊上的呢?

花瓣是什么外形的?(橢圓)

二、自主探究，學(xué)撕花瓣

你們能用一張紙變成橢圓的花瓣嗎?(給每個(gè)幼兒一張長方形的紙和一些幫助用具，讓幼兒自由探究，看誰能撕出橢圓形。)

看看**撕的花瓣真好看!你是怎么撕的?(拿幼兒撕好的作品放在長方形的上邊，比較其造型的區(qū)分。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺撕去長方形紙的四角，再稍作修改，就可以成橢圓形。)

請撕得好的幼兒到前面來示范撕橢圓形，并請幼兒跟著再撕一次花瓣。

三、共同爭論，學(xué)習(xí)粘貼

(1)單層粘貼這朵花有幾層花瓣?

我們來做做這朵花：以花蕊為中心，向外一圈一圈地粘貼花瓣，每圈只要粘貼住花瓣的前端即可。(引導(dǎo)幼兒將撕好的大花瓣，粘貼到花蕊的四周。)

(2)疊加粘貼

這朵花有幾層花瓣呢?(引導(dǎo)幼兒觀賞不同花瓣層次的花)

在單層花的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)疊加粘貼小花瓣。(提示幼兒要留意每層之間交織粘貼，可疊加多層。)

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)

今日我們也來開一個(gè)花展，你們情愿一起做出漂亮的花參與花展嗎?

看誰粘貼的花瓣又多又美!

五、觀賞作品，評比花魁"花兒朵朵開'花開展始了，我們一起來觀賞花兒吧。

今日的花展要評比出最美的花做花魁，看看你最喜愛哪朵花，為什么?(引導(dǎo)幼兒評價(jià))

在你們喜愛的花兒貼上小紅花，哪朵花的小紅花最多就是花魁。(幼兒貼評)

這朵花的花瓣又多又美，所以被評為本次花展的花魁!

六、園內(nèi)花展，延伸活動

將花展版移放到園內(nèi)顯目位置，援助幼兒體驗(yàn)勝利感，培育大方、自信等良好品質(zhì)。激發(fā)更多幼兒參加美術(shù)活動的愛好。

引導(dǎo)幼兒用此技能粘貼"金魚的衣裳'等類似作品。

活動反思：

在活動中，老師充分理解、尊敬每一個(gè)幼兒的愛好及需求，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒自由選擇與集體溝通相結(jié)合的形式，提供了豐富的、適合不同層次的操作材料，為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。在幼兒制作之前，老師讓幼兒自由結(jié)伴，觀測各種花兒的制作方法及材料，并通過集體溝通，及老師的總結(jié)，讓孩子提升了相關(guān)閱歷，了解了各種制作的方法和材料。同時(shí)，在老師隱性的指導(dǎo)下，讓幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，這給孩子們提供了自由進(jìn)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會，使孩子在與師幼互動、與環(huán)境互動的過程中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，主動探究