中班語(yǔ)言課語(yǔ)言教案《空中小屋》及教學(xué)反思

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中班語(yǔ)言課語(yǔ)言教案《空中小屋》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，愿意依據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展大膽想象與表達(dá)。

2、知道伙伴間要相互援助。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事及竹子生長(zhǎng)課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入。

1、師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物伙伴來(lái)做客，我們一起來(lái)歡迎它，看，誰(shuí)來(lái)了?我們一起來(lái)跟小狐貍打個(gè)招呼吧。(小狐貍你好)我們的小狐貍想要一間新

房子，你覺(jué)得他會(huì)要一間怎樣的房子?

其實(shí)珍寶們都說(shuō)得很好，但小狐貍想要一間特別的房子。

2、出示PPT"空中小屋'四個(gè)字：怎么來(lái)蓋空中小屋呢?

二、觀賞并理解故事。

1、從開(kāi)頭講解并描述到故事第三段

提問(wèn)：小狐貍?cè)フ?qǐng)教了誰(shuí)，它們的空中小屋是怎么造的?(觀看小鳥和松鼠的家)

過(guò)渡語(yǔ)：小鳥和松鼠的家都造在樹(shù)上，可是小狐貍不會(huì)飛也不會(huì)爬，那可怎么辦呀，請(qǐng)你們來(lái)幫它想想方法吧。(幼兒自由想象)

2、老師繼續(xù)講解并描述故事第四第五段：

提問(wèn)：小狐貍的房子是怎么造的?它的房子造在了哪里?可是發(fā)生了一件古怪的事情。你們來(lái)猜猜看，發(fā)生了什么古怪的事?

3、講解并描述故事第六段：

提問(wèn)：

(1)為什么小狐貍的房子會(huì)蕩在空中搖搖擺晃的?(觀看竹子生長(zhǎng)過(guò)程)

(2)現(xiàn)在小狐貍想走出小屋，可是房子蕩在高高的空中，這可怎么辦呢?(幼兒為小狐貍想方法)

4、繼續(xù)講解并描述故事到結(jié)尾。

提問(wèn)：小動(dòng)物們想了什么方法?最末用了哪個(gè)好方法?

小結(jié)：一個(gè)人的能量不夠、遇到困難的時(shí)候，得到了伙伴的援助，真是美滿啊!

三、閱歷遷移。

1、小狐貍有伙伴真美滿，你有伙伴嗎?你們是怎么相互援助的?

2、聽(tīng)音樂(lè)"找伙伴'相互擁抱，感受有伙伴的歡樂(lè)!

教學(xué)反思

在活動(dòng)過(guò)程中，有些小伙伴依舊會(huì)顯示出害怕的現(xiàn)象，講著自己的故事突然就忘卻下面如何去講，有的小伙伴表達(dá)時(shí)有許多錯(cuò)誤的表述，如：恩后來(lái)后來(lái)最末等不精確的描述，增加活動(dòng)的次數(shù)，加強(qiáng)對(duì)小伙伴們的熬煉會(huì)提高他們的自信心，并且提高他們的表達(dá)技能。作為老師,我們應(yīng)積極滲透教育新理念，堅(jiān)持教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的教