第13課+亞非拉民族獨立運動導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊

頁2頁）立志擔(dān)當(dāng)崇實創(chuàng)新頁頁）第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動亞非拉民族獨立運動班級: 組號： 姓名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解拉美獨立運動爆發(fā)的原因、經(jīng)過、結(jié)果；形成拉美文明近代歷史演進的時空觀念。了解拉美獨立后面臨的問題，思考探究拉美遇到的社會問題及原因。2.理解亞洲風(fēng)暴的含義，運用唯物史觀解釋民族民主革命的概念；了解辛亥革命、印度民族解放運動、伊朗立憲革命，認識其對各國歷史發(fā)展的影響。3.了解埃及和蘇丹的抗英斗爭,及埃塞俄比亞的抗意斗爭,感悟非洲人民英勇斗爭的精神；通過史料分析，客觀認識亞非拉民族獨立運動的意義?！緦W(xué)習(xí)重點】亞非拉民族獨立運動的的背景、基本史實和影響?！緦W(xué)習(xí)難點】亞非拉民族獨立運動及對世界歷史發(fā)展的影響?！厩榫硨?dǎo)入】了解二人的相關(guān)史實，認識兩位英雄對拉丁美洲獨立作出的偉大貢獻。阿根廷國父-圣馬丁阿根廷國父-圣馬丁委內(nèi)瑞拉國父—玻利瓦爾【知識梳理】拉丁美洲的民族獨立運動閱讀教材76-77頁，找出拉丁美洲民族獨立活動的背景，梳理爭取獨立的過程。閱讀教材76-77頁，找出拉丁美洲民族獨立活動的影響及獨立后出現(xiàn)的問題。亞洲的覺醒閱讀教材78頁，找出亞洲覺醒的性質(zhì)、背景、概況、和意義。非洲的抗?fàn)帲?）閱讀教材79頁，找出非洲抗?fàn)幍男问健⑻攸c及意義。【情境討論】1．為什么拉丁美洲沒有像美國一樣走上資本主義道路？①英美等國在“援助”的幌子下，加緊了對拉丁美洲的經(jīng)濟侵略和政治滲透。②除巴西以外的拉丁美洲國家，都建立了共和國。③獨立后的拉美各國大多政局動蕩，普遍實行軍事獨裁統(tǒng)治，政治經(jīng)濟發(fā)展停滯不前。2．根據(jù)77頁史料閱讀指出1917年墨西哥憲法的主要內(nèi)容？并分析其頒布的意義。內(nèi)容：①廢除奴隸制，保障人權(quán)。②國家是一切土地、河流和礦藏的所有者。③國家采取適當(dāng)?shù)姆绞讲鹕⒋蟮禺a(chǎn)。④實行三權(quán)分立的政治體制。意義：憲法一定程度上反映了革命的成果，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主原則，為墨西哥人民進一步爭取民主和進步奠定基礎(chǔ)。3.亞洲的覺醒指的是什么？為什么亞洲能夠覺醒？亞洲的覺醒是指亞洲各國民族憂患意識和民主改革意識的覺醒和爭1簡而言之是民族民主意識的覺醒。原因：民族危機；經(jīng)濟發(fā)展；民族民主意識發(fā)展；1905俄國革命推動4．根據(jù)非洲抗?fàn)幍闹卮笫录骄糠侵奕嗣穹纯沟蹏髁x侵略斗爭的特點。特點：武裝斗爭是反侵略斗爭的主要形式；有組織，規(guī)模大，反抗持久；領(lǐng)導(dǎo)力量多樣，有宗教領(lǐng)袖、國王、資產(chǎn)階級等；反抗結(jié)果有所不同，但爭取民族獨立是共同點。亞非拉民族獨立運動（A）1．拉丁美洲，曾經(jīng)長期淪為西班牙和葡萄牙等國的殖民地，18世紀(jì)末期，拉美也開始了此起彼伏的爭取民族獨立的戰(zhàn)爭。拉丁美洲獨立運動期間，對其有利的國際因素是(B)A．美國資產(chǎn)階級革命的有利配合B．歐洲資本主義和封建主義的斗爭C．拉丁美洲民族意識的覺醒D．啟蒙思想的動員解析：由所學(xué)知識可知，拉丁美洲獨立運動時期，美國資產(chǎn)階級革命已經(jīng)完成，而法國大革命正在如火如荼地進行，這為拉丁美洲獨立運動創(chuàng)造了有利的外部斗爭環(huán)境，故A項錯誤，B項正確；拉丁美洲民族意識的覺醒屬于內(nèi)因，C項排除；啟蒙思想雖由外部傳入，但最終也是通過拉美地區(qū)內(nèi)部宣傳而起的作用，D項排除。2．歐洲三大工人運動的發(fā)生表明歐洲的無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，為馬克思主義的誕生提供了階級基礎(chǔ)。表明亞洲的印度無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭舞臺的標(biāo)志是(D)A．印度國民大會黨的成立B．1905年印度反英斗爭新高潮的出現(xiàn)C．提拉克主張推翻殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)民族獨立D．1908年孟買工人政治總罷工解析：孟買1908年總罷工，是印度孟買工人為抗議英國殖民當(dāng)局逮捕和判處提拉克六年監(jiān)禁而爆發(fā)的政治總罷工。這是印度工人階級第一次政治性罷工，表明印度無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭的舞臺，故D項正確；A、B、C三項不符合題意，排除。3．有學(xué)者認為20世紀(jì)初期的伊朗的反帝斗爭“雖敗猶榮”。這里的“榮”指的是(A)①打擊了封建主義和外國勢力②傳播了民族民主革命思想③革命在伊朗統(tǒng)治階級和俄、英等外部勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗A．①②B．①③C．②③D．①②③解析：20世紀(jì)初期伊朗反帝斗爭的歷史功績有：打擊了封建主義和外國勢力，傳播了民族民主革命思想，①②符合題意，A項正確；伊朗革命在內(nèi)外勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗，不是“榮”的表現(xiàn)，③錯誤，與之組合的B、C、D三項不符合題意，均排除。4．19世紀(jì)晚期，非洲民族解放運動的最大特點是(A)A．以武裝斗爭為主要形式B．非暴力不合作C．斗爭規(guī)模大、水平高D．工人、市民為主的城市反帝運動興起解析：相對于拉美、亞洲的反帝斗爭，非洲反帝斗爭并未提出發(fā)展資本主義的綱領(lǐng)，水平較低，主要以武裝起義為主要形式，故答案為A項；“非暴力不合作運動”是亞洲印度甘地領(lǐng)導(dǎo)的，排除B項；非洲反帝斗爭水平較低，排除C項；19世紀(jì)晚期的非洲民族解放運動沒有表現(xiàn)出以工人、市民為主的特點，排除D項。5．1881年蘇丹“馬赫迪”起義時，“馬赫迪”號召人民進行“圣戰(zhàn)”，驅(qū)逐外國侵略者，建立“普遍平等，處處公正的美好社會”。下列解釋最準(zhǔn)確的是(A)A．具有宗教色彩的民族解放運動B．起義者要在蘇丹建立人民公社C．起義者具有社會主義理想D．起義具有濃厚的宗教色彩解析：材料中的“圣戰(zhàn)”體現(xiàn)了宗教色彩，“驅(qū)逐外國侵略者”體現(xiàn)了民族解放運動的性質(zhì)，A項正確。B、C兩項表述在材料中無法體現(xiàn)，D項表述不夠全面，均排除。6．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動高漲的根本原因是(B)A．主要資本主義國家向帝國主義階段過渡B．帝國主義國家對亞非拉侵略的加劇C．亞非拉各國民族資本主義的進一步發(fā)展D．亞非拉地區(qū)人民民族民主意識的增強解析：“根本原因”要從亞非拉三個地區(qū)共同的原因分析，亞非拉地區(qū)都面臨著帝國主義的侵略，面臨著嚴(yán)重的民族危機，故B項正確；A項是主要資本主義國家對亞非拉侵略加劇的原因，排除；C、D兩項都是亞非拉地區(qū)進步的表現(xiàn)，但不是根本原因，排除。7．使亞洲民族解放運動進入“覺醒”階段的決定因素是(B)A．日本帝國主義對亞洲的瘋狂侵略B．亞洲經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和階級關(guān)系的變化C．亞洲革命風(fēng)暴之后的必然結(jié)果D．民族民主思想在亞洲各國的傳播解析：在工業(yè)革命的影響下，資本主義列強把亞洲納入世界殖民體系，客觀上改變了亞洲的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和階級關(guān)系，新興的資產(chǎn)階級登上歷史舞臺，從而為亞洲覺醒奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)，故B項正確；A項發(fā)生在亞洲覺醒之后，排除；亞洲革命風(fēng)暴沒有直接導(dǎo)致資本主義興起，排除C項；D項是亞洲覺醒的思想基礎(chǔ)，但不是決定性因素，排除。8．下列關(guān)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞非拉民族獨立運動影響的表述，正確的是(C)A．遏制了列強瓜分非洲的狂潮B．瓦解了資本主義世界殖民體系C．打擊了帝國主義的侵略勢力D．實現(xiàn)了亞非拉地區(qū)的民族獨立解析：19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞非拉民族獨立運動打擊了帝國主義侵略勢力和本國的封建勢力，故選C；A、B、D不符合史實，排除。9．下列關(guān)于拉美獨立運動的說法，正確的是(D)A．拉美人民不滿英國殖民者的殖民統(tǒng)治，掀起獨立浪潮B．19世紀(jì)中期，拉美獨立運動爆發(fā)C．拉美獨立運動摧毀了西班牙在包括巴西在內(nèi)的南美洲的殖民統(tǒng)治D．拉丁美洲獨立運動中領(lǐng)導(dǎo)人有玻利瓦爾、圣馬丁等解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，在玻利瓦爾、圣馬丁等人的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，西屬拉丁美洲殖民地取得獨立運動的勝利，故D項正確；拉美的主要殖民者是西班牙和葡萄牙，排除A項；拉美獨立運動爆發(fā)于18世紀(jì)末，排除B項；巴西是葡萄牙的殖民統(tǒng)治范圍，排除C項。10．有研究認為，美國獨立后不到半個世紀(jì)，拉丁美洲經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)治難辭其咎。“難辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(D)A．奴役掠奪原住民B．建立的殖民統(tǒng)治最早C．進行了大量的移民D．移植了本國生產(chǎn)方式解析：西班牙和葡萄牙雖然引領(lǐng)開辟新航路，但當(dāng)時西班牙和葡萄牙是中央集權(quán)的封建國家，其落后的生產(chǎn)方式傳播到拉丁美洲，成了拉丁美洲發(fā)展滯后的歷史包袱，而北美地區(qū)被英國殖民統(tǒng)治，英國工業(yè)革命的成果傳入這一地區(qū)，推動了北美的快速發(fā)展，因此出現(xiàn)這種差別主要是因為拉美移植了宗主國舊的生產(chǎn)方式，故選D；A、C兩項是拉美和美國的共性，排除；建立的殖民統(tǒng)治最早并不是主要原因所在，B項排除。11．亞洲的覺醒時期與以前世界其他民族解放運動相比，亞洲國家社會經(jīng)濟狀況的一個重要的不同是(C)A．亞洲大多數(shù)國家淪為殖民地半殖民地B．亞洲地區(qū)成為列強的原料產(chǎn)地和商品市場C．亞洲國家的民族工業(yè)有一定程度的發(fā)展D．亞洲國家傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟逐步遭到破壞解析：亞洲的覺醒時期與以前世界其他民族解放運動相比，亞洲社會的經(jīng)濟狀況，突出亞洲覺醒時期的特點，即民族工業(yè)有一定程度的發(fā)展，故選C項。12．20世紀(jì)初印度抵制英貨運動遍及全國，影響到社會生活的各方面，甚至婦女的嫁妝，宴會的茶點，祭祀的供品都拒用英貨。這說明(A)A．印度民族意識覺醒B．印度民族資本主義經(jīng)濟發(fā)達C．英國的產(chǎn)品不能滿足人民的需要D．印度反對近代文明，盲目排外解析：從材料“20世紀(jì)初印度抵制英貨運動遍及全國”可以看出印度此時民族意識覺醒，抵制英貨是反對英國殖民統(tǒng)治的手段，故A項正確；抵制英貨并不一定是民族工業(yè)發(fā)達，實際上當(dāng)時印度民族經(jīng)濟并不發(fā)達，故B項錯誤；抵制英貨是維護國家權(quán)益的行為，并非英國產(chǎn)品不能滿足自身需要，也不是盲目排外的表現(xiàn)，故C、D兩項錯誤。13．學(xué)者鄭昌發(fā)指出，西屬拉美人民經(jīng)過近16年的浴血戰(zhàn)斗，取得了巨大的勝利，如果從世界全局來考察，它不僅打擊和徹底沖垮了西班牙的封建殖民主義體系，而且對歐洲、美洲的封建制度也造成了猛烈的沖擊。這表明西屬拉美獨立運動(C)A．與世界各地革命運動相配合B．加速了歐洲封建制度的崩潰C．有利于世界近代社會的轉(zhuǎn)型D．資產(chǎn)階級革命任務(wù)徹底完成解析：由材料可以看出，西屬拉美人民獨立運動的勝利，沖擊了殖民主義，動搖了歐洲、美洲的封建制度，有利于世界近代社會的轉(zhuǎn)型，從而推動了人類歷史的進程，故選C；材料體現(xiàn)了西屬拉美人民獨立運動的影響，沒有體現(xiàn)與世界各地革命運動相配合，排除A；B不是材料的主旨，排除；西屬拉美獨立運動的資產(chǎn)階級革命任務(wù)并未徹底完成，政治上、經(jīng)濟上還面臨著更多的社會問題，排除D。14．埃及在反對英國占領(lǐng)的斗爭中，頒布了憲法，規(guī)定內(nèi)閣向議會負責(zé)，議會有權(quán)討論國家預(yù)算，從而削弱了英法的財政監(jiān)督權(quán)，從中可以看出(C)A．埃及完成了民主化進程B．英國承認了埃及獨立C．埃及政治建設(shè)是反對英國統(tǒng)治的重要手段D．埃及的政治建設(shè)深受美國政治體制的影響解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，埃及的抗英斗爭失敗，民主化進程并未完成，故A項錯誤；B項與史實不符，故錯誤；從材料“削弱了英法的財政監(jiān)督權(quán)”可以看出埃及利用政治近代化建設(shè)來制約英法等國的侵略，故C項正確；“內(nèi)閣向議會負責(zé)”不符合美國政治體制特點，故D項錯誤。15．有學(xué)者認為，20世紀(jì)初伊朗社會結(jié)構(gòu)仍是前現(xiàn)代的，巴扎商人、作坊主和烏萊瑪是城市中產(chǎn)階層，其人數(shù)比例不大。這反映了當(dāng)時伊朗(B)A．資本主義發(fā)展迅速B．封建守舊勢力強大 C．面臨嚴(yán)重民族危機D．社會危機一觸即發(fā)解析：根據(jù)“社會結(jié)構(gòu)仍是前現(xiàn)代的”“城市中產(chǎn)階層，其人數(shù)比例不大”可知，當(dāng)時伊朗封建守舊勢力強大，故B項正確。其他三項與材料主旨不符，排除。16．1907年，亞洲許多國家的革命者和流亡者在日本成立了“亞洲和親會”，明確提出：“本會宗旨，在反抗帝國主義，期使亞洲已失主權(quán)之民族，各得獨立。”并約定：“亞洲諸國，若一國有革命事，余國同會者應(yīng)互相協(xié)助。”這表明(B)A．亞洲國家實現(xiàn)了革命斗爭的聯(lián)合B．亞洲各國面臨著共同的歷史任務(wù)C．聯(lián)合斗爭是革命取得勝利的保證D．日本是民族解放運動的指揮中心解析：由材料信息“在日本成立了‘亞洲和親會’”“若一國有革命事，余國同會者應(yīng)互相協(xié)助”可以看出，亞洲許多國家面臨著共同的反帝反封建的歷史任務(wù)，也促使各國在革命斗爭中加強聯(lián)合，故B正確；材料信息沒有體現(xiàn)亞洲國家實現(xiàn)了革命斗爭的聯(lián)合，錯在“實現(xiàn)”上，A錯誤；聯(lián)合斗爭不一定能夠取得革命的勝利，亞洲革命運動多數(shù)失敗了，C錯誤；在日本成立“亞洲和親會”并非說明日本是民族解放運動的指揮中心，D錯誤。17．1912年1月1日，孫中山就任臨時大總統(tǒng)，首開總統(tǒng)宣誓之先河：“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國……至專制政府既倒，國內(nèi)無變亂，民國卓立于世界，為列邦公認，斯時文當(dāng)解臨時大總統(tǒng)之職，謹以此誓于國民。”這一宣誓的主要價值是(C)A．激發(fā)革命黨人的斗志B．號召實行責(zé)任內(nèi)閣制C．樹立民主信仰，凝聚共和力量D．彰顯神圣感和宣誓者的使命感解析：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，這一宣誓的主要價值是以民主形象促進共和力量發(fā)展，故C項正確；根據(jù)材料“至專制政府既倒，國內(nèi)無變亂，民國卓立于世界，為列邦公認，斯時文當(dāng)解臨時大總統(tǒng)之職，謹以此誓于國民”可知，這一宣誓與激發(fā)革命黨人斗志關(guān)系不大，故A項錯誤；材料沒有提及責(zé)任內(nèi)閣制，故B項錯誤；這一宣誓雖然彰顯神圣感和宣誓者的使命感，但并非宣誓的主要價值，故D項錯誤。18．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了波瀾壯闊的反帝反封建斗爭高潮。從人權(quán)角度講，非洲的特征是(A)A．爭取基本的生存權(quán)和獨立權(quán)B．爭取基本的生存權(quán)和政治民主權(quán)C．爭取環(huán)境保護權(quán)D．爭取獨立和政治民主權(quán)解析：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國主義掀起瓜分非洲的狂潮，非洲地區(qū)人民為爭取民族獨立，掀起了反帝斗爭的獨立運動，故A項正確；“政治民主權(quán)”不符合非洲的時代特征，排除B、D兩項；C項與題干信息和所學(xué)知識不符，排除。二、非選擇題19．閱讀材料，完成下列要求。材料一：在受到侵略的廣大亞非拉地區(qū)，生存競爭活動則在另一層面上反映出來。亞非拉各國既然被相互競爭中的帝國主義列強強迫納入國家競爭機制，它們首要的目標(biāo)就是努力擺脫被壓迫被奴役的地位。這種生存競爭的最高形式是日漸高漲的民族解放運動?！幾栽鳌秶H關(guān)系史》材料二：19世紀(jì)晚期亞洲民族解放斗爭在當(dāng)時的歷史條件下起了進步作用，它喚醒了民族覺醒，啟發(fā)了廣大群眾的民族民主意識，為亞洲民族解放斗爭的更高階段——資產(chǎn)階級革命準(zhǔn)備了精神條件?！幾粤_超平《近代亞洲民族解放運動發(fā)展的階段和特點淺議》(1)依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞非拉民族解放運動興起的因素及目的。(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識分析19世紀(jì)晚期亞洲民族解放斗爭的歷史意義。答案：(1)因素：世界殖民體系的確立；西方列強對亞非拉的殖民統(tǒng)治；西方列強爭奪殖民地矛盾加劇。目的：取得民族獨立和民主自由；發(fā)展本國的經(jīng)濟。(2)沉重打擊了帝國主義在東方的殖民體系和本地區(qū)的封建勢力；對各國的民族資本主義的發(fā)展起了推動作用；標(biāo)志著亞洲各地人民已作為一支反對帝國主義的強大政治力量登上了國際斗爭的舞臺，在客觀上成為西方工人階級的同盟軍，亞洲成為反帝的重要陣地；傳播了民主思潮，為亞洲各國走上獨立道路奠定了基礎(chǔ)。解析：(1)因素，根據(jù)材料一“亞非拉各國既然被相互競爭中的帝國主義列強強迫納入國家競爭機制”等信息，再結(jié)合所學(xué)知識，可以從世界范圍的殖民體系的確立、西方列強的殖民擴張、西方列強在爭奪殖民地中矛盾的加劇等角度回答即可；目的，根據(jù)材料一“努力擺脫被壓迫被奴役的地位”，再結(jié)合所學(xué)知識可知，目的主要是政治上取得民族獨立和民主自由、經(jīng)濟上發(fā)展本國的經(jīng)濟。(2)根據(jù)材料二“喚醒了民族覺醒，啟發(fā)了廣大群眾的民族民主意識，為亞洲民族解放斗爭的更高階段——資產(chǎn)階級革命準(zhǔn)備了精神條件”，再結(jié)合所學(xué)知識，可以從對帝國主義殖民體系的打擊、對本地區(qū)封建勢力的削弱、對各國民族資本主義的發(fā)展、對亞洲反帝陣地的形成、對后來亞洲獨立的奠基等角度回答。20.閱讀材料，完成下列要求。材料：玻利瓦爾(1783—1830年)，通稱西蒙·玻利瓦爾，拉丁美洲革命家、軍事家、政治家、思想家，他與圣馬丁遙相呼應(yīng)，為南美洲脫離西班牙帝國統(tǒng)治而獨立發(fā)揮了關(guān)鍵作用，南美殖民地獨立戰(zhàn)爭領(lǐng)袖，19世紀(jì)拉丁美洲獨立運動最杰出的領(lǐng)袖之一。玻利瓦爾在1799—1803年曾去西班牙學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史和文學(xué)，游歷了法國、意大利的許多地方，親眼看到法國大革命后歐洲社會的改革和變化，深受鼓舞。在歐洲，玻利瓦爾遇到了他的老師羅德里格斯。老師鼓勵他積極投身到爭取美洲解放的革命中去，并對他說：“已經(jīng)到了把西班牙人趕出美洲的時候了，你應(yīng)該去完成這件事?！辈?/p>