2023年中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃3篇

2023年中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃3篇中學(xué)教務(wù)處工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為核心，以校本研訓(xùn)的有效開展為載體，創(chuàng)新研訓(xùn)工作模式，開展系列研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)，加強(qiáng)老師培育，強(qiáng)化質(zhì)量管理，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為探討核心，突出“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。

二、工作重點(diǎn)

1、主動(dòng)組織老師參加省內(nèi)“自主選課”項(xiàng)目和指令性項(xiàng)目活動(dòng)。2月19-26日為第一輪老師“自主選課”時(shí)間，3月10-14日為老師“自主選課”其次輪補(bǔ)報(bào)時(shí)間。

2、接著開展20xx學(xué)年校本培訓(xùn)主題《利用微課提高教與學(xué)》，依據(jù)上學(xué)期的培訓(xùn)支配，本學(xué)期將持續(xù)相關(guān)培訓(xùn)工作，及針對(duì)上學(xué)期的培訓(xùn)效果作肯定的微調(diào)。細(xì)心組織老師參與縣“一師一優(yōu)課”評(píng)比、縣課例與案例、縣中小學(xué)老師讀書征文評(píng)比等評(píng)比。

3、進(jìn)一步規(guī)范教研組建設(shè)，提升學(xué)校研訓(xùn)綜合實(shí)力，強(qiáng)化教學(xué)“五仔細(xì)”工作狀況，以促老師教學(xué)過程的落實(shí)和學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范化、常態(tài)化。

4、加強(qiáng)各組教研活動(dòng)的開展的有效性意識(shí)，加強(qiáng)研動(dòng)策劃意識(shí)，力求教研活動(dòng)“主題化”“項(xiàng)目化”，優(yōu)化課堂教學(xué)。

5．樹立“提高質(zhì)量”為核心的教化發(fā)展觀切實(shí)協(xié)作做好：（1）九年級(jí)“一模”“二?！睖y(cè)試，（2）體育中考和英語聽力口語考試及初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，（3）七、八年級(jí)期中、期末檢測(cè)等考試的組織、上報(bào)和質(zhì)量分析監(jiān)控工作，把握教學(xué)的過程和結(jié)果管理。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇2

一、規(guī)范和創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，深化實(shí)施課程改革試驗(yàn)

接著仔細(xì)實(shí)行《浙江省義務(wù)教化教學(xué)管理指南（試行）》、《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等文件的精神，堅(jiān)決執(zhí)行《浙江省教化廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教化階段中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。實(shí)施“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)工程”、“后20%學(xué)生教化工程”、“學(xué)習(xí)愛好培育工程”，抓緊抓實(shí)提高質(zhì)量這一核心任務(wù)。開展課堂教學(xué)模式嘗試，探究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)方法，改進(jìn)老師課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

（1）實(shí)踐課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

課堂效率的凹凸干脆影響著教學(xué)質(zhì)量的凹凸，本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，接著實(shí)施“精講精練，訓(xùn)練為主線"的課堂教學(xué)模式實(shí)踐工作。每節(jié)課老師講不超過25分，至少20分鐘當(dāng)堂練習(xí)。提倡“三講”，三講是講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混學(xué)問點(diǎn)。每堂課要有不同層次練習(xí)和作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以配備一本輔導(dǎo)資料（由老師統(tǒng)一確定，學(xué)生自行購買），一般學(xué)生只完成與教材配套的作業(yè)本。

（2）完善備課管理。明確備課與寫教案的關(guān)系，學(xué)校統(tǒng)一實(shí)行顯性教案形式，備課形式可以多樣化，備課環(huán)節(jié)齊全，作業(yè)布置納入備課環(huán)節(jié)檢查，主要是關(guān)注作業(yè)布置的篩選性原則。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的，則要有明顯的修改痕跡）。加強(qiáng)集體備課，有備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學(xué)校統(tǒng)一格式。

（3）作業(yè)批改，提倡面批形式。作業(yè)本為必改作業(yè)（語文加作文，批改篇數(shù)不少于兩周1篇，英語加聽寫和作文）。要求全收全改，作業(yè)批改要有日期和等第，并剛好反饋與訂正。

（4）質(zhì)量測(cè)評(píng)

學(xué)校支配期中和期末兩次聯(lián)考和兩次月考，聯(lián)考要提交考后個(gè)人分析：每位老師依據(jù)本次試卷的特征，結(jié)合自己所任教班級(jí)的考試狀況進(jìn)行試卷分析和考后反思，以文本的形式上交教務(wù)處存檔。

老師要利用好學(xué)校征訂的單元測(cè)驗(yàn)試卷（一般每月1次），做好學(xué)習(xí)成果的登記、試卷分析、上好試卷分析課。

做好試卷命題工作，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、社會(huì)思品老師每學(xué)期要完成一份試卷命題，并供應(yīng)命題明細(xì)表，張貼在備課本上。

（5）輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要有安排和過程記錄，《輔導(dǎo)安排表》統(tǒng)一張貼在備課本《教學(xué)安排表》后面。明確學(xué)科輔導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生典型的錯(cuò)題全班輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo)。

（6）規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查管理。檢查包括月查和抽查兩種。月查有教研組長(zhǎng)牽頭，抽查有學(xué)校教務(wù)處牽頭，檢查有教研組長(zhǎng)組織。

（7）做好20xx年初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)議。

（8）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行課堂教學(xué)監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，做好課堂教學(xué)狀況登記工作，剛好了解課堂教學(xué)狀況.

（9）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)校層面要舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)講座；科任老師和班主任要在平常教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（10）關(guān)注班主任和科任老師的關(guān)系處理工作，營(yíng)造良好的合作溝通氛圍。

（11）貫徹學(xué)校教務(wù)處安排和教研組安排，結(jié)合本班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度表；教學(xué)安排要體現(xiàn)本班學(xué)生狀況的分析和改變、本學(xué)期教材的分析和改變、本學(xué)期教學(xué)思路和詳細(xì)措施。

二、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作

加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和管理，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，為打好20xx年中考戰(zhàn)做好打算。剛好召開家長(zhǎng)會(huì)、九年級(jí)老師、優(yōu)秀學(xué)生和后20%學(xué)生座談會(huì)，了解新中考動(dòng)向，探討對(duì)策，形成共識(shí)，確保20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成果名列全區(qū)前茅。

（1）實(shí)行蹲點(diǎn)承包制度，全體學(xué)校中層以上老師“蹲點(diǎn)”班級(jí)，聯(lián)系1個(gè)班級(jí)。

（2）重視班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，開展創(chuàng)建“最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的班級(jí)”評(píng)比工作；促進(jìn)后進(jìn)生提高，優(yōu)化優(yōu)等生培育工作，明確“優(yōu)等生”概念。做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法、考試方法和學(xué)習(xí)心態(tài)指導(dǎo)工作。

（3）加強(qiáng)早自修、午自修和課后管理工作。支配課后愛好活動(dòng)和個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，加強(qiáng)與名校、強(qiáng)校的聯(lián)系工作。

（4）召開九年級(jí)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)議，召開九年級(jí)段優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生座談會(huì)。

（5）支配九年級(jí)學(xué)業(yè)模擬考試。促使學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。剛好進(jìn)行考后分析，找出緣由，制訂整改措施。

（6）做好中考體育訓(xùn)練工作。

（7）做好英語口語和聽力訓(xùn)練工作。

（8）做好綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)前期打算工作。

三、加強(qiáng)課程管理，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理工作

（1）嚴(yán)格執(zhí)行省訂課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮課程的育人作用，以及執(zhí)行功課表的肅穆性、重要性。

（2）嚴(yán)格根據(jù)溫州市教化局（20xx）33號(hào)文件精神，主動(dòng)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方課程的管理、探討工作，將探討性學(xué)習(xí)方式引入到各學(xué)科的教學(xué)中去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和課堂教學(xué)效率。完善活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)，提高課程實(shí)施的有效性。

（3）規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)探討性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、心理健康教化等綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方與學(xué)校課程管理和實(shí)踐工作，指導(dǎo)老師要有安排（周歷表）和備課。

四、關(guān)注后進(jìn)生和優(yōu)秀生學(xué)業(yè)

（1）進(jìn)一步完善實(shí)施“后20%學(xué)生教化工程”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做為重點(diǎn)工作之一來抓。

詳細(xì)要求：思想過關(guān)是關(guān)鍵，各班班主任對(duì)于本班的后進(jìn)生，與各學(xué)科老師通力合作對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，結(jié)合德育導(dǎo)師制的執(zhí)行，進(jìn)行有針對(duì)性的教化，然后要求學(xué)問過關(guān)。

（2）建立班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。科任老師要建立本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生檔案，配備錯(cuò)題詞典，定時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

五、進(jìn)一步健全教學(xué)管理制度

以《戍上中學(xué)嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資實(shí)施方案》為依據(jù)，完善教學(xué)管理制度，建立以發(fā)展性評(píng)價(jià)為原則、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)為主要形式的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

六、加強(qiáng)試驗(yàn)、信息技術(shù)等功能處室管理工作

（1）各處室要制定切實(shí)可行的安排和行事歷，上交教務(wù)處備案。

（2）各處室管理人員職責(zé)分明，帳冊(cè)齊全，加強(qiáng)辦公室環(huán)境建設(shè)，完善設(shè)備，做好各類登記工作。

（3）加強(qiáng)試驗(yàn)室管理，完善試驗(yàn)課管理，科學(xué)老師要嚴(yán)格根據(jù)安排上好試驗(yàn)課。

（4）加強(qiáng)圖書館管理。

（5）完善信息技術(shù)課管理，加快教化信息化建設(shè)的步伐，努力整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)教化資源，推動(dòng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教化資源的共建共享。

七、加強(qiáng)處室人員的自身建設(shè)

制定《教務(wù)處工作分工方法》，有關(guān)人員要明確各自職責(zé)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高工作效率，切實(shí)做到為廣闊師生服務(wù)。

鹿城區(qū)戍上中學(xué)教務(wù)處

20xx年9月1日

附：20xx年下半年戍上中學(xué)教務(wù)處工作支配表

20xx年下半年戍上中學(xué)教務(wù)處工作支配表

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

預(yù)備周8.23～8.28老師暑期師德培訓(xùn)。

18.29～9.48月30日—8月31日學(xué)生報(bào)到，始業(yè)教化；9月1日（周四）正式上課。

29.5～9.11老師節(jié)，聽隨堂常態(tài)課起先，中秋節(jié)（9月10日至12日放假）

39.12～9.18各班級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)，布置備課要求

49.19～9.25初三部分學(xué)生會(huì)議，初三任課老師會(huì)議

59.26～10.2國(guó)慶節(jié)（10月1日至7日放假調(diào)休）

610.3～10.9學(xué)法指導(dǎo)專題活動(dòng)一，

710.10～10.xx第一次月考，市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（語、數(shù)）

810.17～10.23初二部分學(xué)生會(huì)議，市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（科、英、社會(huì)＼思品）

910.24～10.30學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，備課檢查，學(xué)生作業(yè)抽查

1010.31～11.6期中考試

1111.7～11.13“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升行動(dòng)專題調(diào)研

1211.14～11.20初三任課老師會(huì)議，市“小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家”活動(dòng)

1311.21～11.27學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，市“小科學(xué)家”活動(dòng)

1411.28～12.4市初中各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的合理選擇與呈現(xiàn)”主題精品百課展示活動(dòng)

1512.5～12.11其次次月考，市學(xué)科命題競(jìng)賽

xx12.12～12.18學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，學(xué)法指導(dǎo)專題活動(dòng)二

1712.19～12.25初三部分學(xué)生會(huì)議

1812.26～1.1元旦，市農(nóng)村初中學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評(píng)估驗(yàn)收

191.2～1.8備課檢查，學(xué)生作業(yè)抽查，期末復(fù)習(xí)

201.9～1.15期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

211.xx～1.221月xx日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假起先

戍上中學(xué)教務(wù)處

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇3

一、落實(shí)好教學(xué)教研常規(guī)工作,健全完善各項(xiàng)制度

1.按規(guī)定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)公開課等集體研修狀況,每月匯總集體備課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)發(fā)言材料及公開課記錄材料,剛好反饋落實(shí)狀況,提出改進(jìn)看法。

2.加強(qiáng)學(xué)本課堂的探討,每組每學(xué)期實(shí)行一次學(xué)本課堂展示活動(dòng),總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的閱歷。各教研組備課組各級(jí)課堂公開活動(dòng)的支配、落實(shí)、檢查、新聞報(bào)道與材料存檔由專人負(fù)責(zé)。

3.做好命題組織工作和各級(jí)各類的考務(wù)工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題,由教研組負(fù)責(zé),要求提前兩周完成命題任務(wù),內(nèi)容要求每個(gè)備課組交兩份卷,形式上可單人或多人共同命題,卷面上必需注明命題人和審核人;組織好考試的評(píng)卷和成果統(tǒng)計(jì)工作,剛好反饋成果,剛好發(fā)布成果;期中、期末組織命題評(píng)比的研修活動(dòng)。組織好每次的考試考務(wù)工作;

本學(xué)期起先,取消月考制度,改為單元模塊測(cè)試,由各年級(jí)各備課組依據(jù)自己學(xué)科教學(xué)實(shí)際來支配考試,時(shí)間定為每周一下午第三、四兩節(jié)課,試卷由備課組自行命題,教務(wù)處統(tǒng)一打印,評(píng)卷由備課組自行組織,分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)后交教務(wù)處備案分析。

4.抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析和評(píng)估;

①修訂《灣龍中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)方案》,完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,將指標(biāo)分解為平均分、A率,后20%率,并將三項(xiàng)指標(biāo)按同一學(xué)科不同班級(jí)、同一學(xué)科不同時(shí)間段和同一班級(jí)不同學(xué)科進(jìn)行比較分析,全面評(píng)價(jià)班級(jí)、學(xué)生、任課老師的學(xué)業(yè)成果。②如期召開期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析,撰寫分析報(bào)告,提出教學(xué)改進(jìn)看法和措施。③落實(shí)備課、作業(yè)、聽課、教學(xué)常規(guī)管理,不定期組織學(xué)生座談會(huì)和評(píng)教活動(dòng);剛好向老師反饋教學(xué)過程中和學(xué)生評(píng)教中反映的問題;

5.加強(qiáng)早晚自習(xí)和自修課的常態(tài)管理;每周二四早上語文早自習(xí)、周三五英語早自習(xí)考核語英老師的到位及指導(dǎo)朗讀等狀況;檢查人員:李勇、馬雄偉、劉建永;晚自習(xí)實(shí)行抽查形式,不定期地抽查老師們晚自習(xí)有無遲到、早退、做其他事情等;每月予以狀況匯總和通報(bào)。

6.加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的管理;仔細(xì)審查和報(bào)批老師的請(qǐng)假、調(diào)課、換課,核準(zhǔn)學(xué)生的考勤及老師工作量;不斷完善老師培訓(xùn)的審核制度,克服工學(xué)沖突,為全體老師的發(fā)展供應(yīng)平臺(tái)。

二、主動(dòng)開展立足于改進(jìn)教學(xué)過程的校本課題探討

1.第三周完成校級(jí)小課題的立項(xiàng)工作,做到人人有課題;學(xué)年進(jìn)行課題成果評(píng)比。落實(shí)課題檔案袋管理,加強(qiáng)課題探討的過程管理,剛好收集老師課題探討安排,階段探討成果及存在問題,指導(dǎo)老師切實(shí)落實(shí)課題探討安排。指導(dǎo)省市區(qū)立項(xiàng)課題的探討,建立月探討制度,每月實(shí)行一次課題探討匯報(bào)或展示活動(dòng)

2.依托課題,穩(wěn)步推動(dòng)微課程資源建設(shè)。以課題為依托,完成微課程學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè);并在高一、高二年級(jí)分別選取一個(gè)試驗(yàn)班,在加大培訓(xùn)力度,不斷完善機(jī)制、供應(yīng)經(jīng)費(fèi)、人員保障基礎(chǔ)上,逐步推動(dòng)微課程在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用的探究,加大微課程資源庫建設(shè)。并在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過細(xì)心組織,加大宣揚(yáng),組織灣龍中學(xué)首屆老師微課程大賽。

3.組織一次課題探討立項(xiàng)論證、課題探討展示活動(dòng)和課題成果匯報(bào)會(huì),帶動(dòng)全校老師課題探討的深化和探討方法的推廣。推動(dòng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)辦公允臺(tái)的運(yùn)用。開展灣龍中學(xué)第四屆科技節(jié)之試驗(yàn)活動(dòng)周專題活動(dòng)。

三、做好學(xué)校課程規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì),主動(dòng)推動(dòng)校本課程建設(shè)

1.在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,按省指導(dǎo)綱要修改《灣龍中學(xué)選修課程建設(shè)方案》,召開探討會(huì)征求專家和廣闊老師的看法。9.15以后,省課改指導(dǎo)小組專家來校指導(dǎo)。

2.在學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,合理設(shè)置學(xué)校的必修課程和選修課程,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特殊是高一學(xué)生選課的指導(dǎo)。對(duì)校本課程實(shí)施過程進(jìn)行多監(jiān)控。

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