2023年關(guān)于演講稿(匯編篇)

2023年關(guān)于演講稿(匯編篇)關(guān)于演講稿1

01摸準領(lǐng)導意圖

領(lǐng)導看問題、想工作，往往著眼于全局，視野開闊，注意戰(zhàn)略和整體利益。層次越高的領(lǐng)導，這個特點表現(xiàn)得越明顯。這就要求助理在寫作之前，要先摸準領(lǐng)導意圖，界定寫作范圍，確定演講話題。要留意三點：一是明確演講場合的性質(zhì)和目的，圍繞中心議題來講。二是確定哪些人參與，針對他們身份、愛好點來演講。三是要明確領(lǐng)導是以什么身份出場，根據(jù)他的會議分工來寫。起草前肯定要細心傾聽領(lǐng)導對準備講什么、怎么講的提示和交待，先和領(lǐng)導把演講稿的大綱確定出來。沒弄明白的'肯定要想方設(shè)法問清晰，絕不能抱僥幸心理。

02收集寫作素材

有了大綱，就可以進入素材收集階段了。寫的好的演講稿應當是寫的“像”，你寫的稿子，領(lǐng)導讀起來感覺很親切，像他自己寫的，這就須要助理留意素材的運用。演講稿的素材一般有兩個來源，一個是留意視察領(lǐng)導平常在各種場合自然流露的意向，記錄在會議和平常工作中常常運用的語言。另一個是借鑒之前領(lǐng)導很滿足的演講稿的風格。

03正式起草階段

起草過程，事實上是一個再運籌、再思維、再創(chuàng)建的過程，面對一大把素材、一大堆資料，如何詳細地表達和深化主題，提煉和闡明觀點，組織和取舍材料，理順和綻開層次，以及如何起承轉(zhuǎn)合、遣詞造句等，都是很艱難的任務。所以，最好能邊寫邊想、邊寫邊學。另外領(lǐng)導的演講稿對下級來說，不僅要好聽和好讀，還得好用。因此要著眼于應用，著力于寫實，做到既提出和分析問題，又回答怎么解決問題;既提出過河任務，又供應過河方法。做到演講主題突出，結(jié)構(gòu)框架清楚，邏輯依次嚴密，語言風格自然。

04修改定稿

文章千古事，百改不厭煩。好的稿子都是改出來的。因此，初稿之后，先自己推敲修改，再發(fā)給領(lǐng)導。然后依據(jù)他的修改看法再細心打磨。如此幾遍，稿子就成了。

留意事項

01領(lǐng)導的排位依次

遇到多位領(lǐng)導的名字時，要形成條件反射，查看領(lǐng)導的排位依次是否正確。

02數(shù)據(jù)精確性

演講稿中經(jīng)常涉剛好間、人數(shù)、業(yè)務指標等數(shù)據(jù)，肯定要反復校對，確保數(shù)據(jù)精確無誤。

03邏輯依次

一篇完整的演講稿，無論是內(nèi)容的闡述，還是結(jié)構(gòu)框架，都有其內(nèi)在聯(lián)系。有些事情有固定的先后依次，不能隨意變更。

04錯別字

千萬千萬不要有錯別字，這是最低級，也最扣分的錯誤。

關(guān)于演講稿2

達摩達拉說：世界只有逍遙自在觀賞廣袤地平線的人，才是歡樂無憂的郭小川也說：但愿每次回憶，對生活都不產(chǎn)生負疚。其實兩位哲人，都是在向我們呼喚：我們須要歡樂，歡樂屬于我們！

佛說：一草一天堂，一花一世界。在多姿多彩，充溢生靈的世界。歡樂不只屬于有思想，有才智的人類。它還屬于世界的每一隅，每一旮旯，小溪的歡樂，就在于勇往直前，不怕阻攔，引吭高歌流向浩如煙海的汪洋。雄鷹的歡樂，就在于綻開翼翮，翱翔鳴囀直沖藍天。荷花的歡樂，就在于漂亮圣潔，淤泥不染，含苞待放吐絮花蕊歡樂不須要裝飾，也無須犀鈿它只屬我們的靈魂！

歡樂屬于舍棄的天堂

天地之大，江河之寬世間萬物，總有許很多多，讓我們?nèi)绨V如迷，無法割舍。紅人明星，又會引起多少“粉絲“追捧與敬畏？旖旎桃園，雄偉高山。又會讓多少文人騷客駐足此地？寶貴黃金，神通金錢，又能誘惑多少財迷心竅之人？然而當這些，隨著秋風，化成枯枝敗葉，頹圮泥墻。又會有多少人，嘆息生命短暫，塵世喧囂？又會有多少人，把曾經(jīng)的歡樂烙印在心中？“幾曾隨逝水，豈必委芳塵”人生在世。又何必在乎朝朝暮暮，生生死死，得得失失！我們不妨，學會舍棄。舍棄曾經(jīng)無法割舍的東西，因為歡樂屬于舍棄的天堂！

歡樂屬于擁有的圣地

阿達爾切夫說：生活猶如一根燃燒的.火柴，當你四處巡察以確定自己的位置時，它已經(jīng)燃燒完了。契訶夫也說：人生就似乎一張白紙，我們渴望有更多的紙，來讓我們打草稿，但是人生只有一張。所以我們不必在自己的人生中，奢侈太多的時間?！按悍N一顆粟，秋收萬粒籽”與其把一顆種子，埋沒在難過，憂愁，猖狷，踟躕的盒子里。我們?yōu)楹尾怀弥按禾臁苯o自己種下一顆種子。讓它吮吸圣地的乳汁，然后漸漸的生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果最終長成一棵蒼天果樹或許它的果實很小，很酸，許多疙瘩但是它也是歡樂的，因為歡樂屬于擁有的圣地！

你是歡樂的么？你會因為舍棄與擁有而歡樂么？假如是恭喜你，你很歡樂！

關(guān)于演講稿3

尊敬的老師，敬愛的同學：

我記得，在3年級的一節(jié)作文課上，老師叫我們好好視察四周的.事物。過了一會兒，老師叫班長站到走廊上去，然會叫大家說出班長今日是什么裝扮，同學你看看我，我看看你，就像啞巴一樣，全都說不出話來，這時，老師說出了班長今日的裝扮——一件黑色的上衣，天藍色的牛仔褲，再配一雙黑白相間的運動鞋。從那時起，老師就告知我們：“寫作文不僅要有寫作的基礎(chǔ)和豐富的想象力，還要去仔細地去視察事物，去了解事物。這樣，作文才會寫得根號!再見，敬愛的的同學，我給我的最寶貴的禮物——真誠的友情，我將恒久珍藏在心里。

關(guān)于演講稿4

演講稿的寫作格式：

1.頂格寫稱謂語(如：敬愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：感謝大家)

講演稿的結(jié)構(gòu)由標題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

(1)標題。

講演稿的標題無固定格式，一般有四種類型。

1)揭示主題型，如《人應當有奉獻精神》。

2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的.講話》。

3)提出問題型，如《當代高校生應具備什么素養(yǎng)》。

4)思索問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

(2)稱呼。

提行頂格加冒號，依據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容須要確定稱呼。常用“同志們：”“摯友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的摯友們：”等。

(3)正文。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1)開頭語。

開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：

A.由背景和問候、感謝語起先;

B.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;

C.從講演題目談起;

D.從講演緣由引起;E.從另件事引入正題;F.用發(fā)人深思問題開頭。

2)主體。

主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：

A.記敘性講演稿。以對人物事務的敘述和生活畫面描述行文;

B.爭論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點勸服聽眾;

C.抒情性講演稿。用熱情抒情性語言表明觀點，以情感人，勸服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3)結(jié)語。

是講演能否走向勝利的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結(jié)束;照應題目，完整文意等方法在激烈人心的結(jié)語中結(jié)束全文。

關(guān)于演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導、評委、同志們：

大家好！我演講的題目是《我為古丈增漂亮，我為_添光彩》。

“藍天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，漂亮的_就是我的家?！蔽沂冀K生長在_古丈，從小就聽先輩們說_的事，說_的山，說_的水，說_的人，那些漂亮動人的故事，秀麗絕倫的山水，深深地吸引了我。我愛上了這塊土地，愛上了這里的一切，今日我想在這里高聲表達我對家鄉(xiāng)滿心的愛。我愛你——秀麗的._、漂亮的古丈！愛您，因為您秀麗的山河贏得了普天下的贊美。紅石林的石頭得到了上天的眷顧，給予了它褐紅的顏色和千姿百態(tài)的身姿，在不經(jīng)意間成就了紅石林的奇妙，被評為“國家級地質(zhì)公園”；棲鳳湖，波光磷磷、溫順細膩、湖中有島、島中有湖、岸線曲折，沿湖山巒疊翠，茶果飄香。我國聞名畫家黃永玉，龍清廉泛舟于此時曾題寫“青山似畫、碧波如詩”的字句。

愛你，因為你有著悠久的歷史，充溢了古老的魅力。所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛心承認了我們；當我們還是只小雛鷹時，是您用那飽經(jīng)風霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純凈的翅膀；當我們成長為一個個青春的精靈時，是您給予了我們飛向藍天的力氣和志氣，期盼著我們有朝一日向著冉冉升騰的朝陽翱翔；等到我們都老了時，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。您，則是培育我們的家鄉(xiāng)。

作為一個生活在家鄉(xiāng)懷抱里的青年，猶如蓬勃的朝陽，為家鄉(xiāng)增漂亮、添光彩是我們的責任。應當深知，我們可以在那個有限的生命背后創(chuàng)建無限的價值。一個人，生來不應當自私地活著，更應當向家鄉(xiāng)添上一抹絢麗的色調(diào)，比如出自家鄉(xiāng)的全國聞名苗族歌頌家何繼光、宋祖英用他們那漂亮動人的歌聲唱出了家鄉(xiāng)茶的靈魂，使茶鄉(xiāng)名播四海。全國乃至世界舉重冠軍陳初富、羅紅衛(wèi)、龍亞玲更是為家鄉(xiāng)增加了莫大的光彩。家鄉(xiāng)母親并不苛求我們要轟轟烈烈，只要我們貢獻自己一點一滴的力氣，總會把家鄉(xiāng)建立得很漂亮。生命的內(nèi)涵不僅僅存在于個人的成功或輝煌里，它的宏大在于我們?yōu)榧亦l(xiāng)而犧牲小我，完成大我。說實在的，我們的確應當為家鄉(xiāng)做點好事；一個人，總應當要有感謝的意識吧，我們可以想想家鄉(xiāng)為我們所付出的，盡管她并不是個有生命的生靈，但我們要對得起家鄉(xiāng)，也要對得起上帝給予我們創(chuàng)建生命價值的權(quán)利——為了這些理由，我們更應當為家鄉(xiāng)添光彩，增漂亮。

我的演講到此結(jié)束，感謝！

關(guān)于演講稿6

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家早上好，我是高二、2班的講話的主題是：感恩之情長存人心。

感恩節(jié)是來源于西方的節(jié)日，原意是為了感謝印第安人對美國流落船員的熱忱相助。感恩節(jié)在西方已經(jīng)有了400多年的歷史，但感恩這一松軟的心情卻是在更早之前就已扎根在每一個炎黃子孫心中。

君不見韓信以千金報漂母一飯之恩；君不見羊羔跪乳，烏鴉反哺；君亦不見恩德未報，刻刻于懷，銜環(huán)結(jié)草，生死不負！

不知不覺中，我們正受恩于他人。在你懊喪懊惱的時候，是誰會放下自己的乏累，用懷抱來溶化你尖銳的埋怨？又是誰會靜靜跟在你的身后，當心翼翼珍藏起你每一步的小小勝利？不用說，是你的父母。

在你對一道問題百思不得其解時，是誰耐性地一遍又一遍地為你解答？又會是誰在你和你的伙伴們感到失落時，激勵你們不要氣餒，英勇地接著下去？毋庸置疑，是你的老師。是誰在遇上許很多多的奇妙時，都迫不及待地想要把它們都掰開來分給你一半？又是誰會同你一起埋藏隱私，擔當青春期的小苦惱，同你一起嘰嘰喳喳，一起嬉笑怒罵？

當然，是你的好摯友。

是什么，一次有一次地絆倒你，挫傷你，卻使你變得堅毅？又是什么，與你一同競爭，一同進步，激勵你，是你越挫越勇？這些便是那些恰似荊棘的扶籬，恰似挑戰(zhàn)者的同行者。

當你拿出一張紙寫字，想到生產(chǎn)這張紙的那棵樹，我們莫非不應當感恩嗎？當你吃一片面包，想到制成面包的那棵麥子，我們莫非不應當感恩嗎？感恩這棵樹，感恩這棵麥子，感恩哺育他們的土壤。

我們須要感恩的.人或事物有很多很多，但是論及如何去感恩時，我們的大腦經(jīng)常是一片空白的。

感恩須發(fā)自內(nèi)心并且能帶給人暖和。當你的父母因為工作上的問題而憂心忡忡時，你可以走到他們面前，向他們從前勸慰你那樣，賜予他們充溢安慰到擁抱。

感恩要明白他人真正的須要，摯友真正須要的是失敗時的一個勸慰，是勝利時的一道喝彩，師長真正的須要是你一句問候，是你的成樹成材。

敬愛的同學們，感恩節(jié)快要到了，讓我們用一顆真心，去感恩每一個幫助過我們的人：

1、父母辛苦時，為他們松松肩膀，捶捶背。

2、老師乏累時，為他們遞上一杯熱茶。

3、服務員為你收好桌子，或者收銀員向你遞來零錢時，輕輕地說上一句感謝。

4、對手深陷低谷時，伸出手來，拉他一把。

5、摯友遇到困難時，站出來，和他一同分擔，一起解決。

流水不腐，陽光不銹，感恩之情亦能長存人心！

關(guān)于演講稿7

各位老師、各位同學：

大家好！今日我的演講題目是《愛惜人民幣就是愛國，養(yǎng)成愛惜人民幣的好習慣》。

貨幣被稱為一個國家的名片，是一個國家外在形象直觀、干脆的展示。人民幣是我國的.法定貨幣，是我國主權(quán)的象征，代表了國家的尊嚴。它綜合反映了我國民族文化和精神風貌，是我國綜合國力的體現(xiàn)。愛惜人民幣是每個公民應盡的義務和職責，每一個公民都應當養(yǎng)成自覺愛惜人民幣的良好習慣和美德，禁止有意毀損人民幣。然而，社會上一些人卻不知道或忽視了這一點，有意或無意地踐踏著人民幣。

人民幣是在我國社會主義建設(shè)和人民生活中發(fā)揮著重要作用，可以說，人人離不開人民幣?？墒牵S著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，今日，我們看到或聽到不敬重人民幣、不重視小額人民幣、破壞人民幣，甚至造假人民幣和變造人民幣的行為越來越多，這讓我們每一個有良知的國人都深感痛惜！

雖然法律沒有要求每個公民都必需愛惜人民幣，但《中華人民共和國人民幣管理條例》中第六條規(guī)定：任何單位和個人都應當愛惜人民幣。而愛惜人民幣包括以下內(nèi)容：1、收付人民幣不要亂揉亂折，整點存放時要平鋪整理。2、要保持人民幣票面整齊，不在票面上寫字、標號、涂畫、記數(shù)、蓋章等。3、防止化學藥物對人民幣的侵蝕，在生活中不要將肥皂、洗滌劑與人民幣放在一起。4、對破壞人民幣的行為要指責教化，有意破壞者要追究法律責任。5、對一時用不著的人民幣，應剛好繳存到銀行，以免造成火燒、蟲蛀、霉爛等現(xiàn)象；發(fā)覺在人民幣上隨意涂寫、揉折等不愛惜人民幣的行為，應加以勸阻，對有意破壞人民幣的行為要指責教化。

關(guān)于演講稿8

敬重的各位評委、各位老師，同學們：

大家下午好！

從大家熱忱的掌聲中，我感到同學們對我寄予深切的期望。我定會靠著執(zhí)著和堅毅笑到最終！

何謂執(zhí)著？執(zhí)著就是韌勁、就是耐性、就是毅力，執(zhí)著就是一種向著目標孜孜追求的過程，一種不達目的絕不罷休的精神！

生活并不簡潔，到處都有考驗；人生并不平坦，時時須要磨煉。不能執(zhí)著于自己的追求，不能鍥而不舍地為著志向努力，必將一事無成。

這次拓展訓練上，面對10米攀巖和高空跳動，全體學員毫不畏懼，勇于攀登，特殊是部分女同學克服了生理和心理方面的極限，執(zhí)著登攀，一心向上；執(zhí)著向前，奮勇爭先的表現(xiàn)，以實際行動詮釋了執(zhí)著的實質(zhì)和內(nèi)涵！

一個人執(zhí)著的韌勁是強者區(qū)分于庸者的的必要條件。在厄運面前不屈從，在困難面前不低頭，是英雄的表現(xiàn)。古人云：逆境出人才，亂世造英雄。挫折和打擊對于強者來說就是動力和壓力，就是勝利和成功！眾所周知，文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐賦離騷;左丘失明厥國語；司馬遷獄中著《史記》；貝多芬失聰譜寫《月光曲》。事例數(shù)不勝數(shù)，但道理只有一個，凡事貴在執(zhí)著！哥倫布在他每天的的航海日記上總是寫著這樣的一句話：“我們接著前行！”這句話看似平凡，實則包含著深刻的道理。就靠著這種一往直前的精神，他們向著茫茫大海挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服千辛萬苦，最終發(fā)覺了新大陸，完成了歷史上的驚人壯舉！

有一句歌詞，大家耳熟能詳，“不經(jīng)驗風雨，哪能見彩虹！”人生的道路雖然不會平坦，但只要懷揣美妙的`幻想，只要固守人生的方向，就肯定能創(chuàng)建屬于自己甚至是人類的奇跡！

最終，我想用一首詩作結(jié)尾：

丑陋的蝙蝠用千年的辛苦才贏來詩人的贊譽

莽撞的水牛用萬里耕耘才贏得畫家的青眸，

我們不是為名利而生而死而茍活，

我們是為信仰而歌而邁而奮斗！

感謝大家!

關(guān)于演講稿9

敬重的各位老師、敬愛的各位同學：

大家好！

今日，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我起先演講之前，請允許我先給在場的全部老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：全部獻身光榮的、神圣的教化事業(yè)的老師們！

說真的，我的心情很沉重，因為，今日——我心目中的好老師并不在場！縱然有些缺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

黃昏的校內(nèi)，寧靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任！

剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內(nèi)容，要么預習一下要上的新課。那天

第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，好像很憔悴。

老師往講臺一站，熱鬧的教室馬上寧靜下來。她用有些嘶啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課！”與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還時常伴隨苦痛。我難以全神貫注，打開的筆記本雪白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師原委怎么啦？

我的心飛出了老師：是老師家里鬧沖突啦，還是老師生病了，還是我們班那些個淘氣大王讓她生氣啦

我盯著老師胡思亂想，發(fā)覺她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子好像搖搖欲墜的.樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我最終發(fā)覺了，老師的右腮、右下頜好像比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

大約30分鐘后，老師手捂右腮，苦痛而低沉的說：“同學們——對不起大家，請你們自習吧！”大家也最終明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！課堂一下子變得非常的寧靜，就連平常的幾個搗蛋大王也格外的安靜。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。下課了！

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧！我們會好好上課的！”老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽擱你們的！我們班原來就是差班，有些同學很淘氣，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任！感謝你！也感謝大家！”

我含淚離開辦公室，把她的話告知了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光！

我激烈的站在同學間：同學們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎？這就是責任！老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎？

——yes！

——感謝你，我的班主任！

——感謝你，我敬愛的老師！

——感謝你，在場和不在場的各位老師！

——感謝大家！

關(guān)于演講稿10

或許是因為遺忘總是比記憶更難以驅(qū)散。于是，你用你的離開決然著惦念，我用我的手指敲打著相思，突然想起一句詞來，‘一種相思，兩處閑愁’。

從那時起，我捕獲到了你的背影，在那一瞬間，我的每根神經(jīng)便馬上接上曠日未有的驚喜。

在找尋你的背影時，我遺忘了自己，只是走向你的背影，你卻如同雨后彩虹悄然離去，蹤影難覓，讓我獨守那份漂亮，在無人處空自嘆息。

就在我漫不經(jīng)心的時候，你的背影卻又映入我的眼簾，我突然覺得眼前的景色無限美妙。那不是隕落的美，那是出自于內(nèi)心的感嘆，一股熱力，吸引了我的視線，更吸引了我的心！

我的心沉醉于你的背影，我的精神與你的背影緊緊地相擁在一起，水乳般地交融在一起！

我寧靜地佇立在某個角落里，凝視著你那遠去的背影，陷入深深地深思。

或許你從來沒有察覺到，我在你身旁走過時，步伐放那么慢，那么輕。

你的背影，來去匆忙，無影無蹤，難覓難尋，但卻勾起了我一連串的遐想。

我知道，你的背影終會匆忙離去，甚至會煙消云散。但我限制不住我那脆弱的心靈，竟不由自主地癡迷上你那令人深思的背影！

你的背影，在每天的人群中，我都感覺得到你的存在，感覺得到你那暖和的氣息——似乎我的母親。這都是你的背影帶給我的靈感。

不管是遠在天際海角，還是遠在九霄云外，你的背影都在我的視線里，我的身影都在你的航程上。

我敬愛的老師！

我經(jīng)常會自覺不自覺地望著走在我前面的人的背影。

有時候我會覺得他（她）地背影很好看，從我所在的某一個角度，來觀賞，也許幾乎每一次都會讓我賞心悅目。

但當他（她）轉(zhuǎn)過頭來時，間或就會覺得很讓人悲觀，背影與正面的`臉不肯定相諧。

我們每天都會在路上奔波、行走，或許總會望著前面的人的背影，因為不知道這個人的面貌，而只是依據(jù)他（她）的背影來揣測他（她）在我們的想象中的樣子。

有時候望著那些人的背影，身處在同一個世界，渺茫的人群中，或許有緣便會碰面并且相識，無緣則沒有機會，也只不過是擦肩而過，終歸素不相識。就是在如此蒼茫的地球上，在涌動的人流之中，我們望見各自的背影。

終究是過往的人，互不相識。或許過去的某一天，在某條街道上，突然遇見，但仍舊生疏，從今相背而行，望見的照舊是各自的背影。

仍舊是在長遠的大街上，我們行走，看著前面的人的背影。同樣，在我們身后的人也許也會望著我們的背影，接著行走。

始終行走。

行走。

望著各自的背影。

關(guān)于演講稿11

喜愛你現(xiàn)在的表現(xiàn)，假如你在學習上再下點功夫。就會成為一名得才兼?zhèn)涞暮脤W生。到那時，同學們都會對你刮目相看的.。老師和父母也就更加快樂。”他聽了我的話特別興奮，接下來學習努力了，成果提高了很多。這些是讀書帶給我的歡樂！

讀書讓我相識到，老師要教書，更要育人。全國特級老師竇桂梅老師說：老師因讀書鑄就靈魂，便成就了教化的永恒愛心、志向信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的老師不行或缺的精神底子。

讀書，讀名師的書，看他們成長的蹤跡，奮斗的艱辛，追求的歡樂，可以激勵自己奮勉有為。讀書促我自省，始終牢記：教化的根本在于人格的塑造。

我的演講完畢，感謝大家。

關(guān)于演講稿12

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

我信任大家都有幻想，為了幻想會努力往那個方向發(fā)展。而我，有著那么美妙的幻想，當我自己最終明確了我的幻想后，遭到的是一次又一次的打擊。

我的那個美妙的幻想就是音樂，這個已經(jīng)在我內(nèi)心隱藏了很久的志向，我從來沒和別人說過。當在一次無意間把這件事說出來后，得到的是他們的打擊，他們的語言宛如萬箭刺痛著我的心。他們根本不了解我，他們只是想到了他們所想的。根本沒想到我的感受，對于他們我變的消沉了。

然而，在我的心中這個幻想從來沒變更過。盡管沒人的支持，我也會為自己打氣。我會通過自己的努力來完成我自己想完成的事情。

關(guān)于幻想這個詞，許多人認為是特別遙遠，所以會認為是觸手不及的，并不是這樣的，你和幻想的距離在于你努不努力的.成果，努力的同時可以算一下自己估算的實力范圍有多大，每天努力就會離自己的幻想又近一步，努力了一天，就距離自己的幻想少了一天，幻想啊，就是這么措手不及，伸長了手去抓也抓不到，只有駕馭了勝利的捷徑，才能實現(xiàn)自己的幻想。

幻想是什么？這是一個名詞，也不只是一個名詞，想要真正了解它，就要靠自己的努力到達。

感謝。

關(guān)于演講稿13

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

我這個人，從外貌上看就是太一般了：中等身材，兩眼一鼻，衣著樸實……給人感覺就是過目既忘，套用同學的一句話，假如有人要聘請?zhí)毓ぃ笫牵哼^目即忘，那我肯定無法當選。

我這個人，平常的愛好便是看書了。閑暇之時，找一個靠窗的位子，手捧一本書，就靜靜的閱讀?？窗唿c的陽光，透過樹梢灑落于書頁，或品嘗《三國》里關(guān)羽的義薄云天，或觀賞《水滸》里眾英雄的壯志豪情，或品讀《岳飛傳》中岳飛的報國之志……清風拂過，便讓書香盈袖，多么美妙的境界。

我這個人，最憧憬的便是自由。在這點上我最觀賞李白。讀那《將進酒》，我可以讀出它的豪邁奔放，對自由的憧憬。他不求“五花馬，千金裘”只愿“將進酒，杯莫停”，這種豪邁，淡泊，對自由的憧憬，使多少人為之傾倒。所以，我也想有一天能像隱居的`陶淵明一樣“采菊東籬下，悠閑見南山”；與李太白一起“將進酒，杯莫停”；像劉禹錫般“無絲竹之亂耳，無安牘之勞形”，去采擷這人間的美景，去觀賞這壯闊的大千世界，去品嘗時間的人生百態(tài)，不要只偏居一隅……

我就是我，是顏色不一樣的煙火，這就是我，也只能是我。

感謝。

關(guān)于演講稿14

大家好！我所演講的主題是《珍惜時間》。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。

詩人的高歌，偉人的訓誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌！

有人把時間比作金錢，為了言極它的寶貴，卻無法突出它的價值！或許有人反對：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的?？墒侨松谑溃蔷椭粸榱松鎲?？還在于活得華蜜，活得顯明！金錢失去，可以由時間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時間。

有人把時間比作才智，為了說明它是用金錢買不來的，還需經(jīng)過努力，拼搏、思索、創(chuàng)建……

但，即便費了這番心思，照舊無能由魔掌中奪回時間！它太渺茫了，無影無形，漫天飄搖，可世間一切物質(zhì)卻又無一不是在它的限制下生存。

“花開堪折則須折，莫待無花空折枝?！敝挥猩瞄L用時者，才能取得成功！

在時間的`凝視下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇奮勉……有人滿腔熱血，畢生充溢；也有人華發(fā)早生，無為而終。時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜愛有志氣，敢和它競爭的人；痛恨任人擺布，同流合污，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進取的懦夫！

閑散而過，終日重復碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了全部寄予期望的人！褻瀆了時間，負了它的債，就將受到它的嚴懲！

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?！痹盖啻航訚L滾奔向大海，百花年年開不??！

經(jīng)驗了滄海桑田的曠世巨變，我們要揚起將來的風帆，英勇地迎向挑戰(zhàn)，面對考驗，無畏風暴，劈風逐浪。開拓一條屬于自己的陽光大道，達到海岸邊的天堂！

機不行失，時不等待。雖然我們欠缺了許多，盡管我們并不完備。但我風華正茂，朝氣蓬勃，我們滿懷信念！我們會全力以赴去開拓，填補缺陷！即使失意，也坦然。

年輕的一代，有愁暢，懂得緬懷，但不等于是悲觀妥協(xié)，一蹶不起！摯友們，列寧曾說：“贏得了時間，就贏得了一切！”讓我們都長一雙透視眼，在無形中捕促時間，同它斗爭！我們把握每個時刻，將它緊緊抓牢，共創(chuàng)輝煌

關(guān)于演講稿15

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師仔細批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師仔細批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我尊敬的老師！

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光！您的品行和精神